摘要：党校开展思想教育工作都是以当时的社会背景以及经济的发展情况为基础的，在社会快速进步、经济飞速发展的新时代，党校所面临的工作环境与工作形式也发生了巨大的变化。因此如何让党校的思想教育工作在新时期也能够发挥其应有的作用，增强党校思想教育工作的实效性，成了当前社会发展形式下党校所面临的一大问题。党校在开展相关思想教育工作的时候，应当从社会发展的实际情况出发，以我国社会主义道路的发展情况为基础，将社会主义核心价值观体系作为思想教育的指南，将推动社会继续向前发展作为党校工作开展的目标。因此，为了帮助广大党校基层教育工作者能够在新时期的背景下更好的对党员进行思想教育工作，对社会发展做出应有的贡献，本文将针对新时期增强党校思想政治教育实效性的相关问题进行简单的探讨。
关键词：新时期 党校教育 思想政治教育 实效性
党校是共产党培养执政干部的重要基地，是培养发展中国特色社会主义事业人才的基地，在我国国家发展与社会主义体制的发展过程中，占有十分重要的地位。党校的思想教育工作在国家发展过程中发挥着不可替代的作用，其思想教育展开的效率将直接影响我国国家领导人才以及执政干部人才的人才质量。我国社会结构与经济结构在改革开放进一步加深的背景下发生了巨大的变化，因此，如何让党校干部的思想水平以及道德水准能够跟上时代的变化已经成了必须要解决的迫在眉睫的重要任务。
一、加强党校思想政治教育实效性的意义
首先，共产党是我国的唯一执政党，肩负着实现中华民族伟大复兴的重要使命与领导全国各族人民走上小康社会的重要目标。因此，共产党党员的思想水平与综合素质，将直接决定我国共产党在执政过程中的执政质量，直接影响我国的发展理念与发展方向以及社会与人民的幸福指数。党校作为培养执政干部的基地，将在提高执政干部综合素质，提高执政干部思想水平方面起到不可替代的作用。所以，只有加强党校教育与党员的思想政治教育的实效性，让党员们的思想觉悟跟上时代发展的步伐，才能够使得党校所培养出的国家领导人与执政干部能够在做决策的时候纵观大局，考虑到各个阶级人民群众在新时代背景下的需求与困难，并把解决新时代产生的新问题作为决策目标，以更好的发展我们的国家。所以，加强党校的思想教育工作的实效性，可以在提高执政干部的思想觉悟的同时，能够让执政干部们看清当下的社会需求与社会问题，看清时代发展的益处与弊端，并能够有效的提高执政干部的执政水平，有效预防干部腐败等问题。因此，只有不断提高执政干部的思想觉悟，提高党校的思想教育实效性，才能够满足国家的发展需求，满足国家对执政人才的需求。
1982年，邓聚龙教授创立了灰色系统理论［6-7］，之后灰色系统理论被不断发展完善，在诸多领域都得到了应用［8］。一方面灰色关联、灰色统计、灰色预测、灰色控制、灰色评价等基础理论被逐步完善，另一方面灰色系统理论与其他领域交叉产生了一系列成果，如灰色博弈［9-10］、灰色粗糙集模型［11］、灰色神经网络模型［12-13］等。灰色系统理论之所以具有如此旺盛的生命力，在于其主要研究的“小样本不确定”灰色系统在客观世界是普遍存在且难以回避的［14］。本研究采用灰色聚类评估模型对生活垃圾分类投放方案进行评价。
其次，世界政治格局与经济环境在不断的变化，诸如法国黄马甲运动等重大事件的发生影响着国际环境的变化，而中美贸易战的发生也对我国所处的经济环境产生了巨大的影响。我国所处的国际环境日趋复杂，国际上国与国之间的竞争也越发激烈，因此，党校作为培养国家执政干部人才的重要基地，需要明确国际竞争局势，明确国际发展方向，明确当下国际环境对我国发展的影响，才能够培养出执政党所需要的执政人才。党校应当着重从党员的思想教育工作开始做起，让这些未来的国家执政干部能够充分意识到我国改革制度所带来的变化，意识到国际环境对我国的影响，从而能够有效的把握国家发展的时机，做出对国家、对社会、对人民有益的决定。提高党校的思想教育工作的实效性，还能够有效的提高执政干部的综合素质，从而促进我国综合国力的增强。
四是切实加强前期工作质量管理。随着国家行政审批制度改革的深入，一些项目前期工作的审批权可能由中央下放地方管理，这为水利勘测设计质量的监督和管理提出了新的挑战，要研究适应新形势、新要求的行业监管机制。积极推动注册土木工程师（水利水电工程）执业资格制度实施，继续开展行业信用等级评价，把好市场准入关。同时，继续开展水利前期工作成果质量评价，加强面上水利工程前期工作的指导和培训，促进水利工程勘测设计质量提高。
二、党校干部思想政治教育工作中存在的问题
（一）对思想政治教育的重要性认识不足
很多党员干部在参与党校开展的各项教育培训工作以及思想教育工作的过程中，仅仅只是将其当作是必须完成的任务，机械性的去执行党校的要求，而并没有意识到认真完成党校所开展的任务、参加党校所开展的活动的重要性。因此，很多党员的思想觉悟不够，对思想政治教育工作的重要性的认识程度远远不够，仅仅把党校当作了拓展自己人脉圈子的地方，当作是一个成为执政干部的无关紧要却不得不经历的过程，而忽视了党校身为执政干部教育机构的教育职能，忽视了自身进行政治学习的重要性。如果党校所有的党员学生都抱着这样的态度来学习，那么便很难学到真正有用的东西，很难提高自身的政治思想水平以及综合素质，真正成为能够对国家发展、对人们生活有促进作用的执政干部。所以，他们自然也缺乏对政治思想的更新，缺乏对国际形势以及国内发展方向的判断能力，难以跟进时代发展的步伐。改革开放以来，我国综合国力得到了极大的提升，特别是在进入发展的新时期之后，不论是思想还是科技都在飞速进步与发展，更新换代的速度非常的快，如果不能够让党校的学生意识到与时俱进的重要性，意识到学习思想政治的重要性，就难以培养出真正有用的执政人才。
（二）思想政治教育的内容和方法缺乏创新性
党校现在的思想政治教育课程往往存在着课程设置方面的滞后性，没有成型的课程体系，没有统一的课程系统，随着国家政策的要求而不断的变化，其变化仅仅是迎合了相关的政策，而未必适合本学院的真实情况。同时，课程设置方面也常常注重的是理论教学，并没有与时俱进的融入当前国际形势与国际环境的内容，使得思想政治教育课程缺乏实效性。同时，党校的很多课程设置都是以教师的专业与特长为基础的，这就使得党校所传授的内容是什么全都在于授课的老师会什么、擅长什么，缺乏针对性。因此，从授课的具体内容来看，也是理论多于实践，旧东西多于时事政治与国际最新思想成果。在教学模式上，也采用的是传统的填鸭式教学，仅仅是单向的知识灌输，学生很难理解其中更深的含义。这样的教学内容与教学模式如果不及时进行创新与修正，则很难达到提高党员干部综合能力的目的，而这样的党员走上执政岗位，更难以达到促进国家发展的根本目标。
党校若是想提高政治思想教育工作的实效性，就必须要让教育工作者们在教学过程中融入更多的情感，真正的走进学生的心中。只有这样，才能够与学生建立起有效的沟通渠道，在拉近师生距离的同时，更好的了解学生在知识上的漏洞，并能够对其进行有针对性的辅导。国际形势每日都在变化，我国正是处在这样不断变化的环境之中、同时在不断的寻求发展。我国国家与地方政府都在不停的调整相关政策、完善相关措施以为国家谋求最大化的利益，为人民谋求最大化的幸福。在这样的环境下，学生所需要面对的工作环境以及工作待遇也在不断的变化，这样的变化会在一定程度上影响学生的心理状态，从而影响学生的学习效率。而提高党校思想政治教育工作的实效性，就一定要落实到每一个学生，若是学生学习的积极性不足，则会影响思想教育的实效性的落实，那么提高实效性便无从谈起。因此，教师应当注意与学生之间的交流，针对学生的心理状态与其进行沟通，以获得更好的教育效果。总之，教师只有用心教授学生，用心与每个学生进行沟通与交流，才能够避免学生因为外界环境的变化而影响自身的学习效率。只有这样，才能够保证党校思想政治教育工作的实效性。
（三）缺少完善的管理机制
党校开展思想政治教育工作时，要始终坚持以人为本的根本原则，一切以学生的发展为中心，以培养对国家有用的执政人才为目标，切忌单一的完成教学任务而忽视学生的实际需求、忽视国家的人才需求。只有这样，才能够提高党校思想政治教育工作的实效性。党校在实际开展政治思想教育工作的时候，应当从实际出发，从干部的实际需求出发，结合我国当前的实际国情，融入国际最新的知识体系，有针对性的对党员干部进行教育培训与实践训练，让党员干部能够在第一时间与国际先进思想接轨，并学习到切实可用的执政技巧，从而提高思想政治教育工作的实效性。首先，党校应当注重思想政治教育工作的内容，应当以实际情况作为出发点，有规划的去制定具有针对性的教学内容，在理论与实践相结合的基础上，跟上时代发展的脚步，讲授在新时期的发展背景下，提高自身思想觉悟的重要性，让党员干部在未来走上执政岗位的时候，能够根据在党校所学习的内容、所了解到的国际动向，来准确的预测与判断未来的国际动向，从而使执政效率达到最大化。同时，这样与时俱进的教育方式也能够让党员干部们养成良好的关注全球动态的习惯，从而提高自身在执政岗位上的实效性。其次，对社会热点话题的关注不应当仅仅局限于事件本身，教师应当注意观察学生的思想变化，再带领学生们进行深入的探讨，让学生能够模拟进行执政训练，思考在自己执政期间若是发生相关事件应当如何去解决，思考如何避免发生相似的事件，从而提高学生解决实际问题的执政能力。最后，党校应当在迎合相关政策、完成教学目标的基础上，适当的丰富教学内容，丰富教学形式，改变传统的教师单向输出、学生死记硬背单向接受知识灌输的教育方法，给学生留下足够的思考空间，让学生能够将知识更好的整合在一起，并通过实时国际动态，来验证所学的知识。教师还可以带领学生进行讨论，以此来提高学生的积极性，从而达到提高党校思想政治教育工作实效性的目的。
三、增强党校思想政治教育实效性的对策
（一）坚持以人为本的基本原则
党校的思想政治教育工作的有效展开，必须要依附于完善的管理机制，但是，我国党校在管理机制方面存在着很大的问题。首先，要提高党校的思想政治教育的实效性，就必须要有专门的部门来整理国内与国际最新的思想政治内容、国际环境变化趋势以及全球局势。这些内容每天都有很多新东西，仅靠党员自身去搜集，难以全面了解并进行深入全面的解读。因此，党校应当组建一个专门的小组来收集信息，整理信息并对其进行解读，而后交予授课老师，最终传达到每一个学生，让学生每天都能够了解国际最新的知识与全球发展的动态，实时了解我国的发展状况，并将发展中存在的问题以及阻碍记在心中，待日后走上执政岗位再进行解决。其次，党校应当优化提拔人才任用人才的考核制度。当前的考核制度存在明显的弊端，因此再进行考核管理的时候管理人员便会陷入混乱，这样的现状无法真实有效的考量当选干部的学习成果，因此极大的打击了党员干部的学习积极性。所以，党校应当将实时政治与全球局势列入重点考核范畴，以此来促进党员的学习积极性与学习效率，从而提高党校思想政治教育工作的实效性。
（二）注重情感教育
整本书阅读不同于篇章阅读，篇章阅读以教材为主，但整本书阅读还需要大量的图书资源，以便于师生从中挑选、阅览、研讨，因此，学校还需要供给足够多的优质书册。如设立图书馆、阅览室，丰富现有的图书储备。又因为整本书阅读教学不只是停留在课外阅读方面，还应该根据教学的需要组织一定的教学活动，因此，还要提供一定的场地、道具等设施，保障教学工作顺利进行。
（三）构建良好的廉政文化体系
廉政文化的宣传与开展也能够辅助党校提高思想政治教育工作的实效性。对于党政工作来说，党风廉政工作的开展是十分重要的一个环节，对于党校教育工作者来说，思想政治教育本身就有着非常浓厚的政治背景色彩，而廉政教育本身就是思想教育的一个重要的环节，所以党校有效的开展廉政文化工作，可以促进思想教育工作的开展，从而提高党校思想政治教育工作的实效性。
（四）优化教师团队
如上文所提到的问题，党校的授课内容与课程设置大都取决于教师擅长什么，而不是学生需要什么。所以，党校应当根据新时期的需求，根据学生的实际思想水平，来建设教师团队。教师团队对思想教育工作实效性的重视程度也决定了党校思想政治教育工作的实效性的发展水平。所以，党校在重新组建教师团队之后，应当就实效性方面对教师进行有组织的系统性的培训，首先应当让教师明白进行思想政治实效性教育的重要性，只有教师自身对实效性教育有了一定理解的基础上，才能够更好的给学生进行讲解与教学。只有这样，教师在走上讲台的时候，才能够对学生更好的进行思想教育工作的实效性教育。
四、结语
党校是培养国家执政干部的摇篮，其培养的学生的思想水平将决定我国的综合素质水平，因此，党校开展的思想政治教育工作是培养干部过程中非常重要的一个环节，各级党校都应当重视提高思想政治教育工作的实效性，提高思政工作的实效性，才能够让执政干部与时俱进，才能够让他们在走上执政岗位的时候能够更加灵活的应对执政过程中出现的各种问题，从而促进社会与国家的发展。所以，党校应当坚持以人为本的教育理念，注重师生之间的情感培养，在优化教师团队的同时，开展廉政文化宣传工作，以求在最大程度上，提高党校思想政治教育工作的实效性。
参考文献：
[1]莫元学.基层党校思想政治教育理念的创新[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2018,(10)：161-162.
[2]陈峰.新时期增强党校思想政治教育实效性的途径分析[J].哈尔滨职业技术学院学报,2018,(05)：105-107.
[3]柴焰.党校思想政治教育创新性研究[J].科学咨询(科技·管理),2018,(07)：12-13.
[4]胡晓雯.大数据在党校思想政治教育工作中的运用探析[J].贵阳市委党校学报,2015,(05)：55-58.
（作者简介：王登山，中共兴和县委党校教师，研究方向为思想政治教育。）
标签：党校论文; 教育工作论文; 实效性论文; 思想政治论文; 思想论文; 政治论文; 法律论文; 中国共产党论文; 党的建设论文; 思想建设论文; 《祖国》2019年第16期论文; 中共兴和县委党校论文;