高职新生解释风格与幸福感关系的实证研究——以包头职业技术学院为例

文章研究采用问卷调查法,对本院大一新生的解释风格和幸福感的特点及其关系进行研究,结果表明:高职新生的解释风格处于中等水平,幸福感处于中度幸福水平;解释风格与幸福感存在显著相关;积极解释能正向预测幸福指数,消极解释则对幸福指数具有负向预测作用。由此得出高职新生的解释风格对幸福感具有显著影响。

一、被试与方法

（一）被试

（二）研究工具

（三）数据处理与统计

二、结果

（一）高职新生解释风格和幸福感问卷的总测评结果

（二）高职新生解释风格的个体差异分析

1.高职新生解释风格的性别差异

2.高职新生解释风格的民族差异

3.高职新生解释风格的独生子女差异

4.高职新生解释风格的生源地差异

（三）高职新生幸福感的个体差异分析

1.高职新生幸福感的性别差异

2.高职新生幸福感的民族差异

3.高职新生幸福感的独生子女差异

4.高职新生幸福感的生源地差异

（四）高职新生解释风格与幸福感的相关分析

（五）高职新生解释风格与幸福感的回归分析

三、结论

类型: 期刊论文

作者: 高慧敏

关键词: 高职新生,解释风格,幸福感

来源: 包头职业技术学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 心理学,教育理论与教育管理

单位: 包头职业技术学院学生工作处

基金: 内蒙古自治区高等学校科学研究项目“积极心理学理论在大学生心理健康教育课程中的应用”的研究成果,项目编号:NJSY17522

分类号: B844.2

页码: 45-50

总页数: 6

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