《地图学》教学中激发学生学习兴趣的教学实践

论文摘要

针对《地图学》教学中知识点较难、学生主动学习的意愿低、重理论轻实践等问题,在充分分析专业特点和学生心理的基础上,贯彻"以人为本"的教育思想,通过实践摸索出利用多媒体教学、结合专业特点教学、用贴近的案例教学、增加实践练习和鼓励地图创意等激发学生学习兴趣的教学经验,为高校地图学教学的改革与创新提供参考。

论文目录

• 1《地图学》教学中存在的问题
•   1.1 知识点抽象, 难于理解
•   1.2 与生活与专业的实际应用脱节, 学习目标不明确
•   1.3 重理论轻实践
• 2《地图学》教学的实践经验
•   2.1 借助网络资源、多媒体等巧化抽象为具体
•   2.2 与专业应用紧密结合
•   2.3 以学生熟悉的日常元素进行启发式教学
•   2.4 实践教学辅助理论授课
•   2.5 鼓励学生的地图创意
• 3 总结与思考

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘建红,王雷

关键词: 地图学,教学实践,学生兴趣

来源: 科技创新导报 2019年01期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 自然地理学和测绘学,高等教育

单位: 西北大学城市与环境学院

基金: 西北大学本科教学质量提升计划项目(项目编号:JX17081)

分类号: G642.4;P28-4

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.01.206

页码: 206-207+209

总页数: 3

文件大小: 1651K

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