导读:本文包含了样例激活效应论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:效应,样例,社会,群体,认知,田野,信号。
样例激活效应论文文献综述
王新波,单洪雪[1]（2008）在《社会判断中样例激活效应的田野实验研究》一文中研究指出采用田野实验法,通过测量不同样例激活条件下4个班的学生对不同实习教师的评价,考察社会判断中样例激活效应的存在及产生效应的条件。实验结果表明:在社会判断中,样例激活效应是存在的,并且表现为内隐层面的同化效应。但产生效应需要一定的条件:首先,激活效应只在延时判断加工中表现明显,在即时判断中不明显;其次,在对靶子不太鲜明的表征进行判断时,样例激活效应显着,但对靶子固有的鲜明的表征判断时效应不显着。(本文来源于《心理研究》期刊2008年06期）
王新波,单洪雪[2]（2008）在《社会认知中的样例激活效应与内-外群体效应》一文中研究指出采用信号检测论技术,以人格词单记忆为实验任务,探讨社会认知过程中样例激活效应与内-外群体效应对记忆过程的干扰作用。实验结果表明,(1)样例激活与群体范畴的交互效应对社会信息加工过程存在显着干扰作用。(2)与外群体相比,内群体的信息加工更不易受到干扰;与积极样例特质相比,消极他相关样例特质的信息加工更不易受到干扰。(3)在加工内群体成员信息而激活的是反面样例时,被试的判断标准最严。(本文来源于《心理科学》期刊2008年06期）
王新波[3]（2007）在《社会判断中样例激活效应与内外群体效应的关系研究》一文中研究指出样例激活效应(the effects of exemplar activation)指的是在社会认知过程中头脑中已存在的样例对当前靶子认知所产生的效应。(本文来源于《北京市社会心理学会2007年学术年会论文摘要集》期刊2007-05-01）
王新波[4]（2003）在《社会判断中样例激活效应的实验研究》一文中研究指出社会认知是一个宏大的研究领域。社会判断是社会认知的重要方面，它贯穿于社会认知(社会知觉、社会印象和社会思维)的全过程，主要包括对社会物、社会人和社会事件叁类对象的判断加工。 样例是与当前要判断的靶子所属范畴相似的客体的一种认知表征。在社会认知中，人们会基于社会样例与靶子之间微小的相似之处(如名字、发型、嗜好、特长等)，而将样例的其它人格特征统统赋予靶子，并会以此为基础进行随后的认知加工。这种心理现象被称为样例激活效应。 本研究以目前国际心理学界方兴未艾的样例研究为切入点，通过社会判断中样例激活效应的深入研究，对该效应存在的广度、条件、作用强度、指向及与其它社会心理现象的关系等进行系统探讨，以期发现蕴藏其中的心理规律，为社会认知的理论研究和实践应用提供一定的参考。研究由5个系列实验组成，以大学生和研究生为被试，采用了自陈量表法、评定量表法、信号检测论法、投射测验法和情境测验等多种方法。研究结果表明： (1)在社会判断的各对象领域(社会物、社会人和社会事件)中都存在强大的样例激活效应，无论强启动、还是弱启动条件下都表现出外显或内隐的存在，并且都表现为“同化效应”。 (2)样例激活效应的存在和产生作用有赖于一定的条件。首先，启动的有效性、强度，以及判断时机等影响着效应的产生和强度。其次，靶子效价、靶子所属范畴、消极词效应、他相关效应和刻板印象标签等在社会判断过程中会与样例激活效应发生方向不一的交互作用，并共同影响着社会判断加工。此外，刺激呈现时的关联效应、刺激与靶子间的联系密切程度也都对样例激活效应存在一定影响。 (3)以上结论可以对个人印象管理，以及教育教学、组织管理和政府行为中的评估督导、人格塑造及舆论宣传等具有一定的指导意义。我们可以运用这些基本规律，有效利用效应的有利方面，消除其不良影响，避免认知偏差，做到判断的相对客观与公正。(本文来源于《西北师范大学》期刊2003-06-01）
王沛,王新波[5]（2003）在《社会判断中的样例激活效应》一文中研究指出初步考察了社会判断过程中样例激活效应存在的条件、作用、强度和指向。被试为西北师范大学教育科学学院心理系 2年级学生 16 0人。实验结果表明 :(1)样例激活效应在强启动和弱启动条件下都存在 ,而且表现为同化效应。 (2 )在强启动条件下 ,样例激活效应表现强烈。进一步讲 ,正、反样例对高、低效价的靶子都有同化效应 ,但正面样例对低效价靶子的效应更强 ;而反面样例对高效价靶子的效应更强。 (3)在弱启动条件下 ,样例效价和靶子效价共同影响着社会判断及其决策过程 ,样例激活效应明显弱化 ,具体表现为 :①样例激活仅对低效价靶子的判断影响显着 ,对高效价靶子影响不显着 ;②从具体样例对高、低效价靶子效应强度的比较看 ,正面样例对低效价靶子作用更强 ,反面样例只表现出略微差异。另外 ,“关联效应”会冲淡样例激活效应。(本文来源于《心理学报》期刊2003年01期）
样例激活效应论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
采用信号检测论技术,以人格词单记忆为实验任务,探讨社会认知过程中样例激活效应与内-外群体效应对记忆过程的干扰作用。实验结果表明,(1)样例激活与群体范畴的交互效应对社会信息加工过程存在显着干扰作用。(2)与外群体相比,内群体的信息加工更不易受到干扰;与积极样例特质相比,消极他相关样例特质的信息加工更不易受到干扰。(3)在加工内群体成员信息而激活的是反面样例时,被试的判断标准最严。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
样例激活效应论文参考文献
[1].王新波,单洪雪.社会判断中样例激活效应的田野实验研究[J].心理研究.2008
[2].王新波,单洪雪.社会认知中的样例激活效应与内-外群体效应[J].心理科学.2008
[3].王新波.社会判断中样例激活效应与内外群体效应的关系研究[C].北京市社会心理学会2007年学术年会论文摘要集.2007
[4].王新波.社会判断中样例激活效应的实验研究[D].西北师范大学.2003
[5].王沛,王新波.社会判断中的样例激活效应[J].心理学报.2003
论文知识图
