纳米生物学交叉学科实验教学与实践

论文摘要

实验课程是理论和实践相结合的重要教学途径。文章结合教学实践从纳米生物学交叉学科实验教学的课程意义、课程内容、教学方法和评价体系等方面总结了纳米生物学实验的教学探索及其课程设计,同时提出了改进纳米生物学交叉学科的实验教学方法,为纳米生物学实验的教学提供了参考。

论文目录

• 一、课程重要性
• 二、课程内容
• 三、教学方式
•   1. 实验预习。
•   2. 培养良好的实验习惯。
•   3. 师生互动。
•   4. 思维能力与学科交叉。
•   5. 规范的实验报告。
• 四、课程评价

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 甘牡丹,左静蕊

关键词: 纳米生物学实验课程,教学方式,思维培养,交叉实验

来源: 教育教学论坛 2019年50期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,高等教育

单位: 苏州大学功能纳米与软物质研究院

分类号: Q-4;G642.423

页码: 279-280

总页数: 2

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