导读:本文包含了文明礼貌论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:幼儿教学,文明礼貌,行为习惯,培养方法
文明礼貌论文文献综述
赵妍丽[1]（2019）在《幼儿文明礼貌行为习惯的培养方法》一文中研究指出幼儿阶段是对孩子各种行为习惯进行培养的最佳阶段,在幼儿园中,教师对幼儿文明礼貌行为习惯的培养,可以为孩子今后良好品行奠定基础。本文从强化文明礼仪行为、设计文明主题活动、诱导激发文明意识等方面探讨幼儿文明礼貌行为习惯的培养方法。(本文来源于《天天爱科学(教学研究)》期刊2019年07期）
唐跃武[2]（2019）在《浅谈小学生良好文明礼貌习惯的养成》一文中研究指出德国哲学家雅斯贝尔斯曾说:"教育本身意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"每学期伊始,因为经历过一个假期在家的自由生活,很多学生又要重新适应学校文明守纪的日子,所以开学第一课我首先就要对学生进行文明礼貌教育,对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼貌常规教育,使每个学生心中(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年07期）
杨淑恩,韩玉莹[3]（2019）在《郑家河沿镇一名党员一面旗帜》一文中研究指出本报讯（杨淑恩、韩玉莹）近来，在桃城区郑家河沿镇的64个农村中，2000多名党员,不论职务高低，不论离职在职，都在全天候起着模范带头作用，这是该镇在全镇范围内开展“党员责任区”活动所取得的成果。该镇党委在总结党建工作时，发现有些在职的党员，在工(本文来源于《衡水日报》期刊2019-05-08）
陆周燕[4]（2019）在《小班幼儿文明礼貌习惯的培养》一文中研究指出我国素称"礼仪之帮",讲究文明礼貌是我国人民的传统美德。随着社会的迅猛发展,世界一体化的现代社会对人的素质与社会交往能力提出了更高的要求。今天的幼儿,将是明天活跃在各线,各领域的主力军,为此,必须从小注重和深化这方面的教育。本文笔者通过自身在日常活动、游戏以及教育教学活动过程中所采用的一系列行之有效的方法使刚入园一年的小班幼儿在文明礼仪方法获得了很大的进步。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年05期）
袁颖[5]（2019）在《浅谈幼儿一日生活中文明礼貌教育》一文中研究指出随着我国经济和国民素质的不断提高,人们逐渐对教育给予了更多的重视,特别是幼儿教育。由于幼儿教育对幼儿人生方向的引导以及良好习惯的培养具有重要意义,因此,幼儿的品德教育应该作为幼儿教育不可或缺的重要的一部分。幼儿的品德教育主要分为两个内容,分别为优秀品德的教育以及良好习惯的培养,生活中幼儿与父母之间的亲情互动、与小朋友的友谊交往以及与老师的日常沟通中,通过父母以及老师发挥的榜样作用,感受到文明的力量,并慢慢地进行幼儿自身优秀品德以及良好行为习惯的培养。父母以及老师应该从一日生活的点点滴滴中对幼儿进行熏陶和教育,循序渐进,实现对幼儿优秀品德习惯的培养。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2019年01期）
周家荣[6]（2018）在《在角色游戏中培养幼儿文明礼貌行为》一文中研究指出《新纲要》指出:"幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和游戏环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。"游戏符合幼儿的年龄特点,是幼儿的主要活动;所以在日常教学中我们主要通过游戏来对幼儿进行各种习惯的培养,尤其是文明礼貌习惯的培养。那么,该如何充分利用角色游戏来对幼儿进行文明礼貌行为的教育呢?我将从以下几个方面来谈谈我的看法。(本文来源于《东西南北》期刊2018年20期）
张海霞,张雪梅[7]（2018）在《利用晨间接待培养幼儿的文明礼貌习惯》一文中研究指出一日之计在于晨。幼儿园的晨间接待是小朋友们一天生活的开始,深受幼儿和家长们的欢迎。《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了鼓励幼儿积极主动与同伴交往,会使用礼貌用语的要求和目标。为此,我们以晨间接待为契机,引导幼儿用一个微笑、一声问候、一个拥抱、一次拉手,礼貌地接待同伴、家长和老师,从而将文明礼貌的种子播撒在幼儿心间,让良好的行为习惯成为他们最可爱的标签,潜移默化地助力他们成为合格的社会公民,做最好的自己。(本文来源于《教育家》期刊2018年30期）
俞莹[8]（2018）在《传承中华文明,幼儿文明礼貌教育之我见》一文中研究指出在现实的生活中,很多教师及家长还未能充分认识到幼儿文明礼貌行为习惯培养的重要性,对幼儿文明礼貌行为习惯的培养也存在些许不足,我们要找到其中的缘由,并且要探索改善不足的合理方法,以为以后的教育实践提供一些借鉴。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2018年06期）
庞海军[9]（2018）在《浅谈小学生文明礼貌习惯的培养》一文中研究指出小学阶段是培养学生文明礼貌习惯的最佳时期,教师需做好表率,家长要做好引导,使学生知书明理,在榜样的带动和感染下,不断弘扬和发展中华民族的传统美德,自觉成为美丽中国梦的建设者。(本文来源于《小学教学参考》期刊2018年12期）
高翠萍[10]（2018）在《幼儿教师要重视幼儿文明礼貌的养成教育》一文中研究指出在幼儿早期行为习惯养成的过程中,文明礼貌的养成教育极为重要,这是幼儿行为规范形成的基础,也是幼教中非常重要的内容构成。文明礼貌教育涵盖的范畴较广,涉及的内容也比较多,并且幼儿行为方式的养成是一个长期引导积累的过程。在对幼儿的文明礼貌养成教育的过程中,教师一定要有耐心,要善于观察幼儿的日常行为习惯,从平时的生活点滴中一点点更正不好的行为方式。一旦好的习惯和意识形成后,会让幼儿终身受益。因此,在早期的文明礼貌的养成教育中,幼师和(本文来源于《科普童话》期刊2018年13期）
文明礼貌论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
德国哲学家雅斯贝尔斯曾说:"教育本身意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。"每学期伊始,因为经历过一个假期在家的自由生活,很多学生又要重新适应学校文明守纪的日子,所以开学第一课我首先就要对学生进行文明礼貌教育,对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼貌常规教育,使每个学生心中
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
文明礼貌论文参考文献
[1].赵妍丽.幼儿文明礼貌行为习惯的培养方法[J].天天爱科学(教学研究).2019
[2].唐跃武.浅谈小学生良好文明礼貌习惯的养成[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[3].杨淑恩,韩玉莹.郑家河沿镇一名党员一面旗帜[N].衡水日报.2019
[4].陆周燕.小班幼儿文明礼貌习惯的培养[J].当代家庭教育.2019
[5].袁颖.浅谈幼儿一日生活中文明礼貌教育[J].新课程(综合版).2019
[6].周家荣.在角色游戏中培养幼儿文明礼貌行为[J].东西南北.2018
[7].张海霞,张雪梅.利用晨间接待培养幼儿的文明礼貌习惯[J].教育家.2018
[8].俞莹.传承中华文明,幼儿文明礼貌教育之我见[J].读与写(教育教学刊).2018
[9].庞海军.浅谈小学生文明礼貌习惯的培养[J].小学教学参考.2018
[10].高翠萍.幼儿教师要重视幼儿文明礼貌的养成教育[J].科普童话.2018