北极星计划:以STEM教育为核心的全球创新人才培养——《制定成功路线:美国STEM教育战略》（2019-2023）解析

论文摘要

随着全球经济、科学技术、地缘政治等的快速变化与发展,科技创新越来越成为引领世界格局变化的重要因素之一,创新成为世界各国的核心竞争力之一。美国一直致力于维护其全球科技创新的霸主地位,先后发布了多个STEM教育相关政策,意在加强科技创新领域的人才培养,保持其在全球科技创新领域的核心位置。2018年12月3日,美国白宫发布了STEM教育新的五年战略计划——"北极星计划",它将成为美国创新人才培养的驱动力量。该报告以"所有美国公民都将终身受益于高质量的STEM教育"为愿景,从广度和深度上提出了:未来五年,每个美国人都应掌握基本的STEM概念、弥补以往欠缺的学生进行STEM有效学习、鼓励学生从事STEM职业这三大战略目标;并从发展和丰富战略伙伴关系、促进跨学科交叉融合、推进信息素养和计算思维教育、建立透明和问责的管理机制四条路径,指导政策制定者、研究人员、教育者、行业领导者等,开展STEM教育实践。通过分析该报告内容,结合我国STEM教育现状和发展诉求,提出以下建议:构建符合中国特色的STEM教育生态系统;成立国家STEM教育委员会;鼓励跨学科交叉融合,培养全面发展的4C人才;以STEM教育培育跨界思维和促进知识应用与融通;加强计算机科学教育,培养计算思维;建立STEM教育监管和评价机制。

论文目录

• 一、引言
• 二、美国STEM教育的发展现状
• 三、美国STEM教育发展的战略目标
•   （一） 为培养STEM素养夯实坚实的基础
•   （二） 增强STEM教育多样性、公平性和包容性
•   （三） 为未来STEM就业做好准备
• 四、未来五年STEM教育发展的四大路径
•   （一） 发展和丰富战略伙伴关系
•     1. 培育联结STEM共同体的生态系统
•     2. 强化教育机构与企业的合作关系, 加强基于工作的学习和培训
•     3. 加强师资培养, 分享并融合成功的STEM教育实践经验
•   （二） 在学科交叉领域吸引学生
•     1. 推进创新创业教育
•     2. 加强数学教育
•     3. 鼓励跨学科学习
•   （三） 培养公民的计算素养
•     1. 加强信息素养培养和网络安全教育
•     2. 推进计算思维融入所有学科
•     3. 扩大数字化教与学平台应用
•   （四） 建立透明和问责的管理制度
•     1. 开展STEM领域基于证据的研究及实践
•     2. 跟踪不同群体接受STEM教育的参与率
•     3. 制定通用标准规范管理项目进展
•     4. 公开STEM项目绩效和成果
•     5. 制定联邦实施计划并跟踪进展
• 五、对我国STEM教育战略发展与实施的启示
•   （一） 构建符合中国特色的STEM教育生态体系
•   （二） 成立国家STEM教育委员会
•   （三） 鼓励跨学科交叉融合, 培养创新性4C人才
•   （四） 以STEM培育跨界思维和促进知识融通
•   （五） 强化STEM教育中的计算思维等培养
•   （六） 建立有效的STEM教育监管和评价机制

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈鹏,田阳,刘文龙

关键词: 科技创新,科学教育,人才战略,北极星计划,计算思维,人才

来源: 远程教育杂志 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理

单位: 首都师范大学教育学院,北京师范大学教育学部,江苏开放大学互联网教育智能技术研究院

基金: 国家自然科学基金应急管理项目“计算机科学教育发展战略研究”(项目编号:L1724045),江苏开放大学,江苏城市职业学院“十三五”科研规划课题“混合学习的社会交互研究”(项目编号:16SSW-Q-012)的阶段性研究成果

分类号: G420

DOI: 10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2019.02.002

页码: 3-14

总页数: 12

文件大小: 1247K

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