论文摘要
建筑设备课程是我国建筑学本科核心课程之一。该课程涉及很多跨学科的建筑技术理论知识,偏重课堂教学,加之与实践联系较少,因此在建筑教育领域被"公认为"教师难教和学生不爱学的课程之一。为顺应国内外高等教育发展趋势,南京大学启动和推进"翻转课堂"教学改革,以开展"翻转课堂"为契机,从教学方法与内容、学生作业及评分等方面开展了一系列教学改革。在总结问题的基础上,探讨以学生为中心,以激发学生能动性的引领式、开放式、双向式的现代建筑学专业教学模式。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 吴蔚
关键词: 建筑教育,建筑技术,教学改革,翻转课堂
来源: 高等建筑教育 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑,信息科技
专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 南京大学建筑与城市规划学院
基金: 2016年度南京大学“翻转课堂”教改课程项目(0902145021)
分类号: TU758.7-4;G434
页码: 79-84
总页数: 6
文件大小: 96K
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