基于CDIO教育模式的能源动力类专业课程创新与改革

武汉大学能源动力类专业基于CDIO教育模式进行了课程体系改革与创新,在原有的课程基础上开设了以节能减排科技实践为代表的一系列创新课程,让学生自主体验从构思、设计、实现到运作的整个流程。此次课程体系改革取得了良好效果,并且其针对性、可操作性很强,对于其他专业的课程创新与改革具有较大的借鉴意义。

一、 CDIO工程教育模式

二、基于CDIO教育模式的能源动力类课程体系创新

1. 新的课程体系结构。

2. 创新实践课程的开展与实施。

3. 学科竞赛的导向和激励作用。

4. 创新实践课程的主要优势。

三、课程体系创新与改革取得的成效

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 曾洪涛,史凯旋

关键词: 能源动力,课程改革,人才培养

来源: 高等工程教育研究 2019年S1期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 动力工程,高等教育

单位: 武汉大学动力与机械学院

基金: 湖北高校省级教学研究资助项目(2017036),高等学校能源动力类新工科研究与实践资助项目(NDXGK2017Y-24)

分类号: G642.3;TK-4

页码: 66-67+89

总页数: 3

文件大小: 197K

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