论文摘要
现代信息技术的发展和应用改变了传统的学习与工作方式。目前,高校已普遍意识到建设信息化教学的必要性。本研究基于Moodle网络课程平台,采用混合式教学模式,探索基础医学课程教学改革。在Moodel网络课程平台上,教师提供以微课为主要形式的学习资源,并辅以教案、课件、互动模块等,以知识点为基础脉络,有机分解课程内容,进行微课教学,同时配合课后习题演练、习题讲解、在线测试等模块,让学生实现自主学习。实践证明,基于Moodle网络课程平台的混合式教学模式,有效提升了学生学习的积极性和主动性,有良好的教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李萍,王慧琴,代永霞
关键词: 信息技术,网络课程平台,混合式教学
来源: 河南教育(高教) 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,医药卫生科技,信息科技
专业: 医学教育与医学边缘学科,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 郑州澍青医学高等专科学校
基金: 河南省医学教育项目“基于信息化技术的医学教学模式研究”（编号：Wjlx2017172）,河南省高等学校青年骨干教师培养计划（编号：2018GGJS293）,河南省教育科学“十三五”规划课题（编号：〔2019〕-JKGHYB-0498）,郑州地方高校新世纪教育教学改革及人才培养工程立项课题（编号：ZZJG-B9036）
分类号: R-4;G434
页码: 116-118
总页数: 3
文件大小: 676K
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