数学分析Ⅱ课程改革实践与思考——以遵义师范学院为例

数学分析Ⅱ课程改革实践与思考——以遵义师范学院为例

论文摘要

数学分析的教学模式一直较为传统,如何对其进行课程改革,其间又出现了什么新的问题,对此,本文作了相应的探讨。

论文目录

  • 1 引言
  • 2 改革尝试
  •   2.1 课前任务的布置
  •   2.2 课程内容的翻转
  •   2.3 课堂练习的引入
  •   2.4 习题课的翻转
  •   2.5 思维导图的引入
  • 3 存在的问题
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张杰

    关键词: 数学分析,改革,实践,思考

    来源: 读与写(教育教学刊) 2019年10期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 遵义师范学院数学学院

    基金: 贵州省2018年省级本科教学内容和课程体系改革项目(2018520112),遵义师范学院2017年度课程教学模式改革专项项目(JGZ2017007)基金资助项目

    分类号: G652.3;O17-4

    DOI: 10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.10.016

    页码: 20

    总页数: 1

    文件大小: 40K

    下载量: 20

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