建构计算机信息技术与教学融合的课程研究

论文摘要

计算机学科教学是提升社会经济,随着大数据、云计算等信息技术的发展,高等教育中,计算机信息技术的发展逐步加快。在计算机信息技术教学过程中,多媒体网络教室正在逐步发展现代教学中的人机交互功能,也使其成为一种常见的教学模式。因此出现了SPOC和多媒体网络教室相结合的教学模式。基于此,该文以文献对比法和理论分析法,分别阐述了新时代高等教育中,计算机信息技术教学改革的动力因素,主要探索计算机信息技术与教学融合的教学改革途径,供相关学科教师参考。

论文目录

• 1 新时代计算机信息技术与教学融合改革的动因
•   1.1 新时代大学生特征显著
•   1.2 好奇心重，计算机信息化教学易接受
•   1.3 依赖网络途径，获取学习信息
• 2 建构计算机信息技术与教学融合的课程的途径
•   2.1 立足学生，注重学习体验
•   2.2 建立完整的以专业应用为导向的教学平台
•   2.3 明确教学目标，突出重难点
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 袁琳

关键词: 计算机信息技术,教学融合,课程研究

来源: 科技资讯 2019年35期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机硬件技术,计算机软件及计算机应用

单位: 湘西民族职业技术学院

分类号: G434;TP3-4

DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.35.102

页码: 102-103

总页数: 2

文件大小: 1581K

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