滁州市小学生口语交际能力现状及研究策略

说话是一门艺术,表达是一种能力,口语交际作为一种有声的语言表达艺术,它在日常生活中的具体表现形式为人们在听话和说话的过程中展现出的不同的表达技巧。这种表达技巧需要从小培养,因此我们对小学生口语交际能力的现状进行调查,就可以更好地发现问题,并提出解决问题的新方法。

一、研究论述

二、滁州市小学生口语交际能力现状分析

（一）口语交际课程开设现状

（二）小学生对于口语交际课程的兴趣程度分析

（三）日常交流状况分析

（四）提升口语交际能力的意向程度分析

三、滁州市小学生口语交际能力存在的问题与解决措施

（一）滁州市小学生口语交际能力存在的问题

1.教学活动时长短,学生学习积极性偏低

2.学生日常交流表现平常缺乏锻炼意愿

（二）针对滁州市小学生口语交际能力发展的问题提出的建议

1.发挥教师的积极作用

2.营造良好的语言学习环境

3.正确使用评价,以评价促进步

四、结语

类型: 期刊论文

作者: 方雅静,郭华

关键词: 小学生,口语交际能力,问卷调查法,访谈法

来源: 教育观察 2019年26期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 滁州学院教育科学学院

分类号: G623.2

DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.26.010

页码: 27-28

总页数: 2

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