摘 要：由于高职院校所培养的人才大多数是属于技术性人才，想要对这些技术性人才进行思想政治方面的教育需要比其他高等院校付出更多的努力，也要更加的重视这些问题。首先要在高职院校全校范围内形成积极参与社会工作的氛围，其次要将参与社会工作设为选修课、并制定严格的审核标准，最后要在高职院校周边建设更多面向大学生的社会工作机构，只有这样从多方面着手，才能推动高校的思想政治教育工作稳定高效进行。
关键词：社会工作 高职院校 思想政治教育模式
当前高职院校的学生的不良道德现象已经很是严峻，这就需要高职院校对于学生的思想政治教育予以重视，不能仅仅看重学业的成绩，更要将道德修养作为学期评价的一部分，同时大力推行高职院校的思想政治教育工作。而想要让高职院校的思想政治教育正确高效的进行，就需要破除以往单一的教育方法，让学生通过渗入思想政治教育的社会工作来提高自己的道德修养和个人素质。
一、当前高职院校学生思想政治教育方面的现状
作为向社会大量输送技术性人才的摇篮，高职院校内一定要形成优良的风气，高职院校对于校内学生来说是一个“小型社会”，大学生在校园中的表现就是未来真正步入社会的一个写照，因此，学校一定要对于校内不良现象进行严格把控，对校内违法事件一定要严肃处理。尤其是近年来校园暴力现象、校园犯罪现象、校园诈骗现象等违法犯罪事件层出不穷，这显示出一方面是大学生对于法律的了解程度不足，无法在心中形成遵守法律的概念，另一方面是对于维护法律的理念不够深入人心，没有在校园内形成良好的遵纪守法的良好风气。而如今针对大学生思想政治教育过程中出现了很多问题：第一，大部分学生在面对一些思想教育课程时不够重视，例如在学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》等课程中，大学生通常是将这些课程当成苦大仇深的“敌人”，总是以为这些课程是用来为难学生的，不从理解的角度来学习这些思想政治教育课程，而是将死记硬背定义、例题等作为唯一学习手段，而且很多学生都是在课堂上划划水，然后临近考试搞突击，临时强行背诵一些专业术语和原理，然而实际上根本无法理解这些原理、政策存在的意义和产生的原因、时代背景等，因此，通过课堂教育的方式是无法让大学生从心中产生对于思想政治教育的理解，是无法让高职院校大学生增加对于思想政治教育的敏感性和兴趣的。总体来说，现在高职院校的思想政治教育工作无法取得很好的教育成果，也无法调动大学生参与学校的思想政治教育培训的主动性，改变思想政治教育方法已经迫在眉睫，而通过社会工作的方式就属于一种新的思想政治教育思路。
二、社会工作方法的简介以及其对于高职院校的思想政治教育工作所起到的特殊作用
迫于现今高职院校的思想政治教育具有低效性、低积极性、难于实施等不良特点，这也导致了目前高职院校风气不好，甚至学校品牌也受到很大的影响，因此很多高职院校想要在思想政治教育的方法上寻求突破，那么社会工作的方法到底是怎么样的一种方法？从字面意思来讲就是安排学生进入基层，让学生参与到基层社会工作，在基层工作中升华其思想政治层次方法。而社会工作有其生命力和独特性。第一，社会工作的方法能够让学生更加自由的、自主的参与到思想政治教育中，高职院校通常的思想政治教育体系是由辅导员、教师、党支部工作人员为教育主体，而大学生为受众，通过课堂讲座、公开课、选修课、网课等课堂的形式来向大学生进行思想政治教育，而这些过于单一、没有变化的思想政治教育方式会让大学生对其产生“过敏效果”，逐渐的对高职院校的思想政治教育工作失去兴趣和主动性，而社会工作的方法不仅每时每刻、每天每夜都充满了变化和波动，而且通过让大学生主动参与社会工作的形式，一方面大学生是在这种思想政治教育中占有主要地位，而且拥有较高的自由度，从而让大学生对于社会工作乐此不疲、积极主动。第二，社会工作的方法能够比较精准的对不同层次的大学生进行不同等级的思想政治教育工作，每一个大学生都是独特的个体，每两个人之间都会有不同的地方和认识，而通常的高职院校思想政治教育属于一股脑的将全部学生进行同一层次的思想政治教育工作，这种方式没有考虑到大学生的独立思考能力和独特性，通过社会工作的方法，能够让高职院校的大学生根据自己的情况选择不同的工作，这能够满足大学生独立自主的要求，而且能够提高大学生参与到思想政治教育工作的主动性和积极性，但是在分配工作既不能只依照大学生自己的选择，也不能由教师进行统一安排，要充分考虑大学生的个人特点，选择适合的社会工作，要充分结合两方的建议和推荐，使得社会工作更加高效、更加自由。第三，缺乏实践的思想政治教育是完全不足的，离开了实践工作，高职院校的思想政治教育就仿佛是在云端的建筑高楼大厦，空有定理、原理，却没有社会工作去实践原理的正确性和实用性，一方面不利于提高高校大学生对于思想政治教育原理的理解程度和应用程度，另一方面对于高校大学生认识到实践的重要作用有很大的阻碍作用。
El Nio事件:Nio3.4指数大于等于0.5 ℃持续5个月或以上记为一次El Nio事件。断点的处理:若指数大于等于0.5 ℃间断两个月或以上,则认为两次事件不连续;若间断一个月,并且该月的Nio3.4指数的3个月滑动平均值大于等于0.5 ℃则认为前后事件连续,否则不连续。El Nio爆发时间:Nio3.4指数第一次大于等于0.5 ℃的月份的前一个月。El Nio事件分类:SP型:爆发时间在2—5月;SU型:爆发时间在6—9月。CPC计算ERSST.v4资料得到的Nio3.4指数,如图1所示。
三、如何让社会工作完美的融入高职院校的思想政治教育工作中
（一）要在高职院校全校范围内形成积极参与社会工作的氛围
为了让高职院校在校内形成加强思想政治教育的习气，就需要在全校范围内形成让大学生积极主动参与社会工作的风气，一方面要普及社会工作的介绍和分析，可以在校内发放传单、举行宣传会或者宣讲会，向大家讲解参与社会工作的方法，讲解参与社会工作的益处，另外可以形成校内高年级学长学姐带动低年级学弟学妹参与到社会工作中去的形式。另一方面在校内举行社会工作比赛和竞赛，号召大学生积极参与到这类比赛中去，从而以竞争的形式让高职院校大学生积极参与社会工作。另外，对于社会工作的形式来说，可以让校内学生以组为单位，分组的方式可以多种多样，不同年级、不同专业的大学生只要对于某一类型的社会工作有兴趣就可以自发的组织起来，这样在社会工作中不仅加强了同学间的联系，让不同专业不用年级的来自五湖四海的大学生联系更加紧密，而且还能锻炼大学生的组织能力和团队荣誉感，让团体内的成员相互督促，从而促进大学生参与的社会工作稳定高效进行。
（二）要将参与社会工作设为选修课、并制定严格的审核标准
为了更好的调动大学生参与社会工作的积极性和主动性，学校可以将参与社会工作定为每学期都可以选修的课程，大学生在校园最为关注的东西之一就是学分了，通过带有学分的选修课，能够让大学生更加主动更加积极的参与社会工作，而且对于在社会工作中表现良好的学生也起到激励的作用，通过这种形式，不仅能够对于那些积极参与社会工作的大学生给予一定的奖励，同时激励着大学生更加主动和积极的参与到社会工作中去。同时，学校一定要对大学生参与社会工作进行严格的审核，防止出现混水摸鱼的现象，对于那些真正参与社会工作并作出一定贡献的大学生大力鼓励，其中表现尤为突出的代表可以在校内进行宣传，使其成为别人学习的榜样，对于那些偷懒想要混学分的学生要予以严厉批评和惩罚，从而让校内形成诚实诚信的风气。
（三）要在高职院校周边给大学生提供更多参与社会工作的机会
为了让高职院校的大学生都能有机会参与到社会工作中，仅仅依靠校内资源是远远不足的，因此学校要让校园周边拥有更多的社会工作条件，比如更多的养老院、志愿者基地等等，同时众多的社会工作途径也使得校内及高职院校周边都形成良好的社会风气和互帮互助的良好品牌，这不仅对于高职院校的品牌凝聚有很大帮助，而且能够为大学生的学习、生活和工作塑造出更加优良的人文环境，同时也能促进校园周边的文化发展，为优良城市文化的建设作出一定的贡献，还能让高职院校贴近基层工作的形象深入人心。
四、结语
要想在高职院校的思想政治教育中巧妙恰当的应用社会工作的方法，就离不开高职院校全校范围内的热爱社会工作良好氛围，其次要将参与社会工作设为选修课、并制定严格的审核标准，最后要在高职院校周边给大学生提供更多参与社会工作的机会。只有这样才能改变现今高职院校校内风气的不良现象，让大学生在高职院校的生活更有收获和价值。
目前台湾行政院与立法委各自推出针对跟追纠缠行为之防制专法草案，本文以下将就行政院于2018年4月19日提出的几项重点进行比较，并提出本文的检讨与建议。
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（作者简介：董青，女，1988 年6 月出生，河北邢台人，毕业于昆明理工大学马克思主义基本原理专业，硕士研究生学历，现就职于河南护理职业学院思政部，助教，主要从事思想政治教学工作。）
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