论文摘要
新修订《高等教育法》将创新精神的培养作为高校人才培养目标。环境监测实验是东北师范大学环境科学、环境工程专业主干课程,为打造"价值塑造、能力培养、知识传授"三位一体示范课堂,对该课程教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、评价方式进行了系统改革,通过激发学生独立思考与动手能力,变被动为主动,增强学生创新的内生动力,实现知识的创新和重构,旨在培养创新能力强、综合素质高的研究型、创新型人才。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 关久念,鲁楠,秦伟超,边红枫
关键词: 创造的教育,示范课堂,教学改革,环境监测实验
来源: 高校实验室科学技术 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 东北师范大学环境学院
基金: 东北师范大学“创造的教育”示范课堂建设项目——环境监测实验,东北师范大学BB平台辅助教学课程建设项目——环境监测实验,东北师范大学环境学院环境监测实验课程教学改革与实践(项目编号:HJJG-2015-14)
分类号: G642;X830-4
页码: 129-131
总页数: 3
文件大小: 71K
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