高等数学课程的通识教育与能力教育

论文摘要

高职教育的目的是为社会培养具有一定理论知识基础、较强应用技术能力、广泛知识面和高素质的技能型人才。传统的高等数学课程在教学过程中或者仅强调"通识性",或者仅强调"能力性"培养,忽略了高等数学课程作为基础课与工具课的双层性质,因而本文将重点讨论高等数学课程教学中通识教育与能力教育的实施内容。

论文目录

• 一、高等数学的通识教育
•   1. 了解数学发展史。数学发展史是伴随着人类的发展史而存在的, 对于数学史的了解是传承数学文化不可或缺的部分。
•   2. 熟悉数学名家。
•   3. 挖掘数学之美。
• 二、高等数学的能力培养
•   1. 发掘美的能力。
•   2. 逻辑思维能力。
•   3. 严谨治学能力。
•   4. 计算机能力。
• 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵兹

关键词: 高等数学,通识教育,能力教育

来源: 才智 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,职业教育

单位: 陕西国防工业职业技术学院

分类号: G712;O13-4

页码: 106

总页数: 1

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