微格教学法在海军基层部队军医战伤救治训练中的应用

论文摘要

目的探索借助微格教学法,以提高海军基层部队军医战伤救治训练效果。方法选取海军某基层部队参加战伤救治培训班的军医共120名学员,随机将学员分为试验组和对照组,每组60名军医。试验组予以应用微格教学法,对照组按传统讲练式教学。2组学员均由相同教员按相同的教学大纲教学。在培训前和培训后分别对2组学员的各项战救技能及自我效能进行评估比较。结果对照组学员培训后的各项战救技能成绩以及自我效能评价分数优于培训前,但差于试验组学员培训后的各项战救技能成绩以及自我效能评价分数,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组师生满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微格教学法的训练效果要优于传统教学方法,值得在海军基层部队的战救训练中推广。

论文目录

• 1 资料与方法
•   1.1 一般资料
•   1.2 方法
•     1.2.1 干预方法：
•     1.2.2 评价方法：
•   1.3 统计学处理
• 2 结果
•   2.1 2组学员培训前后战救技能成绩比较：
•   2.2 2组学员培训前后自我效能评价比较：
•   2.3 2组师生的满意度比较：
• 3 讨论
•   3.1 微格教学法相对传统教学法的优势
•     3.1.1 教学形象生动，提高训练热情：
•     3.1.2 反复观看录像，提升自我效能：
•     3.1.3增强教学技能，促进师生满意：
•     3.1.4 科学标准组训，提高训练效果：
•   3.2 微格教学法不足与展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 朱成杰,肖江,商艳

关键词: 医院,教学,微格教学,海军医学,基层军医,战救训练

来源: 山西医药杂志 2019年23期

年度: 2019

分类: 医药卫生科技

专业: 特种医学,军事医学与卫生

单位: 中国人民解放军94804部队卫生队,海军军医大学附属长海医院呼吸与危重症医学科

分类号: R82

页码: 2861-2863

总页数: 3

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