导读:本文包含了人才培养模式论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学徒,人才培养,人才培养模式,互联网,教学质量,技士,培养模式。
人才培养模式论文文献综述
李谦[1]（2020）在《“互联网+”民办高校会计人才培养模式》一文中研究指出"互联网+"时代给会计行业带来挑战,互联网技术的发展和大数据的兴起给会计行业带来变革,市场对基础岗位需求减少,仅仅懂核算远远不够,对会计人才的培养要求更加严格。本文分析民办高校会计专业人才培养过程中存在的问题,并提出改进建议。(本文来源于《合作经济与科技》期刊2020年01期）
赛迪智库集成电路研究所[2]（2019）在《IC人才培养：探索新模式 构建新生态》一文中研究指出日前，集成电路产教融合发展联盟成立大会暨2019第二届半导体才智大会在北京举办。本次大会由中国电子信息产业发展研究院和中国半导体行业协会共同主办，以“产教融合、协同育人、创新发展”为主题。会上，产业界、教育界的专家精英齐聚一堂，发表了精彩的主旨演讲。本报(本文来源于《中国电子报》期刊2019-12-31）
黄伟明[3]（2019）在《基于产教融合现代学徒制的人才培养模式实践研究——以惠州经济职业技术学院汽车专业为例》一文中研究指出产教融合、校企合作现代学徒制的人才培养方式能够让学校更好的了解企业需求,及时根据市场需求调整相关专业设置、课程体系和教学内容等,切实提高学校培养人才的针对性和适用性。如何实现对接产业、联合行业、合作企业、服务地方经济提高职院校人才培养质量,提升职业院校服务社会需求能力是目前高职院校努力探索并积极实践的一个重要课题。产业融合、校企合作的现代学徒制人才培养模式给职业院校指出了一个新的路径。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
黄小波,田宽[4]（2019）在《高职教育人才培养“技士”专业学位模式探讨》一文中研究指出基于高职人才培养工作所面临的培养高素质劳动者和技术技能人才新要求与高职优秀学生缺乏合理评价机制的困境,结合现代师徒制和我国专业学位教育情况,首次提出高职"技士"学位概念,探讨在高职进行包含"3+1"学制、"师徒制"双导师制、第叁方学位答辩等特色的专业学位培养模式。(本文来源于《农产品加工》期刊2019年24期）
曹向红[5]（2019）在《“互联网+”背景下人才培养模式的研究——以天津交通职业学院汽车运用与维修技术专业为例》一文中研究指出随着互联网技术的广泛应用,汽车后服务市场发生了翻天覆地的变化,企业用人需求也发生了极大的变化。依托新型校企合作关系,以校企合作项目为基础,将项目中以规范操作为导向的汽车基本操作技能训练和以检测诊断为导向的汽车故障诊断思维训练无缝衔接,在创建的"项目导向,双讯衔接"人才培养模式的基础上加入互联网元素,并进行了实施,取得了良好的效果。本文对提高高职汽车专业人才培养质量及可持续发展具有示范作用。(本文来源于《内燃机与配件》期刊2019年24期）
武汉大学经济与管理学院金融系课题组[6]（2019）在《“理论+实验+实践”期货人才培养模式研究》一文中研究指出培养目标目前我国期货人才的培养目标是，培养具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识，能够开发、设计、组合新的金融工具和交易手段，创造性和个性化地提出金融问题的解决方案，开展金融风险管理、投资与现金管理、公司理财以及金融产品定价研究，能在跨国公司和(本文来源于《期货日报》期刊2019-12-30）
赵树欣[7]（2020）在《基于服务地方经济高职院校人才培养模式的创新研究——以德州为例》一文中研究指出高职院校应该围绕就业开展教育活动,通过培育专业化人才,满足社会经济发展的人才需求,促进区域经济的发展。职业教育的最终目的在于就业,就业活动又可以促进地方经济发展,因此,职业教育可以服务地方经济。现阶段,高职教育存在着认可度不高、师资力量不足、教学单一、产学结合情况不足的情况,基于此,必须创新人才培养的模式,更好地服务于地方经济发展。(本文来源于《中国集体经济》期刊2020年02期）
花佳佳,金琰斐,朱媛媛,沈爱明[8]（2020）在《基于康复治疗技术专业“3+1+1”人才培养模式的现代学徒制探索与实践》一文中研究指出随着我国老龄化速度的加快和医疗改革的深入,康复治疗技术专业人才培养显得越来越重要。本文将现代学徒制与传统学徒式人才培养模式进行比较分析,结合现代医学的发展,探讨有效的康复治疗技术专业人才培养模式。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
何萍,朱玉,李正标[9]（2020）在《高职医学美容技术专业现代学徒制人才培养模式探索与实践》一文中研究指出现代学徒制是西方发达国家职业教育人才培养的主流模式,也是我国高职院校努力实践的人才培养模式之一。结合现代学徒制的特点和要求,从人才培养模式的八个方面探讨高职医学美容技术专业现代学徒制人才培养模式的核心内容,以期达到培养高素质、高技能人才的职业教育人才培养目标。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年02期）
何玉玲,权震[10]（2019）在《“订单式”人才培养模式下高职课程教学改革——以《城市轨道交通客运服务》课程为例》一文中研究指出职业院校和用人企业联合、共同开展"订单式"人才培养是目前我国职业教育改革发展的趋势,既有利于职业院校学生职业技能的培养,也利于企业用工质量的提升,因而是我国职教改革的必由之路。"订单式"人才培养模式的实施需要从多个维度入手,而课堂教学作为学生实践技能培养的主要方式,必须要加快改革和创新步伐,着力推行"工学结合"和"教、学、做一体化"教学方法,实现能力培养与岗位需求的无缝对接。(本文来源于《百科知识》期刊2019年36期）
人才培养模式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
日前，集成电路产教融合发展联盟成立大会暨2019第二届半导体才智大会在北京举办。本次大会由中国电子信息产业发展研究院和中国半导体行业协会共同主办，以“产教融合、协同育人、创新发展”为主题。会上，产业界、教育界的专家精英齐聚一堂，发表了精彩的主旨演讲。本报
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人才培养模式论文参考文献
[1].李谦.“互联网+”民办高校会计人才培养模式[J].合作经济与科技.2020
[2].赛迪智库集成电路研究所.IC人才培养：探索新模式构建新生态[N].中国电子报.2019
[3].黄伟明.基于产教融合现代学徒制的人才培养模式实践研究——以惠州经济职业技术学院汽车专业为例[J].内燃机与配件.2019
[4].黄小波,田宽.高职教育人才培养“技士”专业学位模式探讨[J].农产品加工.2019
[5].曹向红.“互联网+”背景下人才培养模式的研究——以天津交通职业学院汽车运用与维修技术专业为例[J].内燃机与配件.2019
[6].武汉大学经济与管理学院金融系课题组.“理论+实验+实践”期货人才培养模式研究[N].期货日报.2019
[7].赵树欣.基于服务地方经济高职院校人才培养模式的创新研究——以德州为例[J].中国集体经济.2020
[8].花佳佳,金琰斐,朱媛媛,沈爱明.基于康复治疗技术专业“3+1+1”人才培养模式的现代学徒制探索与实践[J].卫生职业教育.2020
[9].何萍,朱玉,李正标.高职医学美容技术专业现代学徒制人才培养模式探索与实践[J].卫生职业教育.2020
[10].何玉玲,权震.“订单式”人才培养模式下高职课程教学改革——以《城市轨道交通客运服务》课程为例[J].百科知识.2019
论文知识图
