导读:本文包含了体育运动学校学生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:体育运动,学生,学校,对策,体校,体质,心理健康。
体育运动学校学生论文文献综述
应一帆[1]（2019）在《山西体育运动学校篮球项目学生人才培养现状与对策分析》一文中研究指出在山西省召开13届省运动会的基础上,利用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,对山西省各体育运动学校篮球项目人才培养的现状及出现的问题进行研究,指出应首先加强教练员队伍建设,完善"体教结合"的培养模式,提升篮球项目的整体水平。(本文来源于《山西大同大学学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
朱志强[2]（2019）在《体育运动学校学生思想政治教育探索》一文中研究指出伴随着我国社会转型速度的加快,社会环境也越来越复杂,互联网与实际生活环境之间的舆论、社交等等都发生了巨大的改变,对学生的思想也造成了一定冲击。体育运动学院的学生文化课较少,多数都是运动课,所以思想政治工作的切入以及教育效果更难把控,要使得体育运动学校学生能够树立起正确的人生观、价值观,就需要坚持"以人为本"的工作理念,将思想政治教育融入到课堂观点中,逐步提高运动学校学生的思想政治水平,创新思想政治教育方式,提高学生的思政教育效果,从而促进学生身心健康发展,抵御外界不良风气的影响。本文就体育运动学校学生思想政治工作的重要性入手,基于体育运动学校学生的群体特征及思想政治工作现状,探讨如何创新思想政治教育途径,从而提高体育运动学校学生的思想政治工作效果。(本文来源于《产业与科技论坛》期刊2019年01期）
靳大虎[3]（2018）在《体育运动学校运动解剖学教学过程中对学生的能力培养》一文中研究指出体育运动学校在对学生展开教学的过程中,运动解剖学是其中的学生必修的一门基础课程,其属于人体解剖学之中的一个分支,而将其纳入到体育运动学习之中,就是为了让学生更好地了解运动对于人体形态结构以及生长发育造成的影响。运动解剖教学过程大多较为枯燥,可是教师如果能够在教学中加强对学生能力的培养,也就能够让整个教学过程变得更加的生动,从而有效的促进学生全面发展。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2018年24期）
诸群标[4]（2018）在《学校体育运动促进学生心理健康发展的策略研究》一文中研究指出当前学生的心理健康问题已成为热门研究领域,学校体育运动与学生心理健康的关系也日益受到广泛关注。加强体育运动对中学生心理健康问题的研究,了解体育运动与心理健康的互促作用,分析互促作用产生的原因,才能在学校体育教学中更好的渗透心理健康教育的观念。本文从中学生对心理健康知识的了解、心理健康问题产生的原因、结果入手,分析当前学生心理健康的现状,以及体育运动与心理健康的互促作(本文来源于《青少年体育》期刊2018年09期）
郭亚琼[5]（2018）在《体育运动学校学生厌学原因调查及对策建议》一文中研究指出在体校十多年的教学生涯中,让我感触最深的就是学生的厌学心理太重。这也是当前体校教师和家长最为头疼的事。通过对体校两百多名同学的调查,进一步对体育运动学校学生厌学行为进行分析和研究,本文将从体校学生的特点入手,深刻分析体校学生"厌学"的根源,并针对其提出一些建议。(本文来源于《课程教育研究》期刊2018年28期）
郭玺[6]（2018）在《体育运动学校学生数学学习的困惑及其对策》一文中研究指出体育运动学校一直是强调专业课程和体育训练双重发展的技能型学校。随着课程改革的不断推进,对学生的文化课要求也在逐步提升。其中,对学生数学水平的要求越来越高。为此,教师要发掘学生学习数学的困惑,提出解决问题的有效对策,从而全面提高学生的数学水平,提升学生的文化素养,实现学生体育能力和数学水平同步发展的目的。(本文来源于《考试周刊》期刊2018年59期）
张一民[7]（2018）在《《国家学生体质健康标准》实施中风险事件 兼谈对《学校体育运动风险防控暂行办法》的认识》一文中研究指出(本文来源于《2018“普通高校运动风险与损伤防控技术”学术研讨暨论文报告会论文集》期刊2018-06-22）
李敏雪[8]（2018）在《兵团竞技体育运动学校学生文化课学习动机与激发对策研究》一文中研究指出竞技体校作为运动员培育体系中的基础环节,肩负着巨大的责任。然而,在竞技体校发展过程中,体育人员文化素养不高是目前普遍存在的问题。竞技体校学生年龄大多在12-18到岁,学习愿望及奋斗目标都比较模糊,从小从事体育训练,文化课基础薄弱,学习动机水平低或缺乏,从而导致文化课学习懈怠、动力不足。本研究旨在为改善兵团竞技体校学生文化课学习动机不足状况,为培养综合型竞技体育人才提供一定的参考依据。主要采用文献资料法、问卷调查法、访谈法以及数理统计法,在参考前人研究的基础上,编制问卷,对兵团竞技体校的180名学生、40名教职工人员进行了问卷调查及访谈。以此分析出影响竞技体校学生文化课学习动机的因素,对现存因素提出可行的且有针对性激发对策。经研究得出以下结论:(1)竞技体校学生学习动机以表层型学习动机为主,其次是成就型学习动机,深层型学习动机最低。说明竞技体校学生文化课学习较为被动。(2)不同运动等级的竞技体校学生的文化课学习动机无明显差异;不同性别、年级、专项、上学原因、家庭因素以及运动年限的学生在文化课学习动机上均有显着差异。女生的深层型学习动机显着高于男生;随着年级的升高深层型学习动机与表层型学习动机都先减弱后提升,成就型学习动机逐步减弱;乒乓球队学生的成就型学习动机明显低于其他训练队的学生;父母越关心、学历越高,学生的叁种学习动机均越强;随着运动年限的增长,深层型学习动处于先降后增的趋势、表层型学习动机先增后降;因学习不好和不喜欢学习才选择上竞技体校的学生叁种学习动机均明显低于因喜欢某项运动和父母要求上竞技体校的学生。(3)影响竞技体校学生文化课学习的因素有个人因素:学生缺失对文化课学习的兴趣、目标、自主学习意识、有效的学习方式等;学校因素:缺乏良好的学习氛围、合理的教学安排以及师资队伍等;家庭因素:家长对竞技体校学生学习文化课的认知不清晰及对学生文化课学习的督促不到位等;社会因素:社会对“体育人”的刻板印象以及网络文化占据了竞技体校学生的文化生活等。通过对结论的分析,本研究提出以下几点对策来激发竞技体校学生文化课学习动机:提高兵团竞技体校学生文化课学习兴趣:优化分班模式;提高教学水平使课本知识与课堂“活起来”;充分利用班会,加强对学生进行思想教育;发挥教练员的示范与引导作用;提高教师综合素质,优化教师结构;强化家庭因素对文化课学习的影响;营造良好的文化课学习氛围;合理的组织开展学习竞赛活动。(本文来源于《石河子大学》期刊2018-06-01）
李凡[9]（2018）在《以爱为疆 责任筑墙——用爱心和责任心做好《体育运动学校学生反兴奋剂读本》》一文中研究指出我国作为体育大国,全国有200多所体育运动学校,共计近4万名学生。目前,很多体育运动专业学生并不清楚什么是兴奋剂,甚至个别学生还因使用兴奋剂而造成身体伤害。为了加大反兴奋剂宣传和教育,对学生负责、对体育负责、对国家负责,国家体育总局启动了反兴奋剂知识读本编写项目。人民体育出版社出于对学生的爱心和高度的责任心,集中强大的编采力量,经过两年时间的调研、修改,出版发行了《体育运动学校学生反兴奋剂读本》。该书深受广大体育专业师生好评,帮助许多学生顺利通过全运会等体育大赛的兴奋剂考试。(本文来源于《传播与版权》期刊2018年05期）
张伟伟,赵玉彩[10]（2017）在《中职学校学生职业核心能力培养研究——以临沂市体育运动学校为例》一文中研究指出职业核心能力(关键能力)是中职教育的关键内容,关系到职业教育的成效。本文从职业教育核心能力的内涵、核心能力培养的具体措施、核心能力培养的效果叁个方面进行探讨,阐述中职学校学生职业核心能力培养的必要性。(本文来源于《职业》期刊2017年34期）
体育运动学校学生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着我国社会转型速度的加快,社会环境也越来越复杂,互联网与实际生活环境之间的舆论、社交等等都发生了巨大的改变,对学生的思想也造成了一定冲击。体育运动学院的学生文化课较少,多数都是运动课,所以思想政治工作的切入以及教育效果更难把控,要使得体育运动学校学生能够树立起正确的人生观、价值观,就需要坚持"以人为本"的工作理念,将思想政治教育融入到课堂观点中,逐步提高运动学校学生的思想政治水平,创新思想政治教育方式,提高学生的思政教育效果,从而促进学生身心健康发展,抵御外界不良风气的影响。本文就体育运动学校学生思想政治工作的重要性入手,基于体育运动学校学生的群体特征及思想政治工作现状,探讨如何创新思想政治教育途径,从而提高体育运动学校学生的思想政治工作效果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育运动学校学生论文参考文献
[1].应一帆.山西体育运动学校篮球项目学生人才培养现状与对策分析[J].山西大同大学学报(自然科学版).2019
[2].朱志强.体育运动学校学生思想政治教育探索[J].产业与科技论坛.2019
[3].靳大虎.体育运动学校运动解剖学教学过程中对学生的能力培养[J].文体用品与科技.2018
[4].诸群标.学校体育运动促进学生心理健康发展的策略研究[J].青少年体育.2018
[5].郭亚琼.体育运动学校学生厌学原因调查及对策建议[J].课程教育研究.2018
[6].郭玺.体育运动学校学生数学学习的困惑及其对策[J].考试周刊.2018
[7].张一民.《国家学生体质健康标准》实施中风险事件兼谈对《学校体育运动风险防控暂行办法》的认识[C].2018“普通高校运动风险与损伤防控技术”学术研讨暨论文报告会论文集.2018
[8].李敏雪.兵团竞技体育运动学校学生文化课学习动机与激发对策研究[D].石河子大学.2018
[9].李凡.以爱为疆责任筑墙——用爱心和责任心做好《体育运动学校学生反兴奋剂读本》[J].传播与版权.2018
[10].张伟伟,赵玉彩.中职学校学生职业核心能力培养研究——以临沂市体育运动学校为例[J].职业.2017
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