我从学校退休10多年了，平时在家里看看书，写写东西，忙里偷闲“戏弄”一下孙辈。我和老伴生有3个女儿，她们共养育了5个子女，年龄有大有小，有男有女，像个儿童团。我就是这个“儿童团”的“团长”。
2.现代农业布局散、弱，缺乏品牌载体及知名度。由于重庆市山地地形复杂、城乡空间为山水界限所分割，且缺乏市级高度的统一现代农业发展规划，现代农业布局多呈碎片化的空间分散形态，尚未形成具有区域知名度的现代农业品牌载体。比如，成都市已经形成了以“三圣花乡”为代表的现代都市农业集聚发展区和区域品牌，相比之下，重庆“歌乐山国际慢城”等现代都市农业品牌已初步萌芽，但品牌影响力还不够，国际化程度很低。
有一天，我和孩子们坐在一起边聊天边看电视。想起老房子里有一个石磨，要搬到新房来，我便跟孩子们说了。他们异口同声说要去搬。我带他们进了老房子，他们见了石磨，左看看右瞧瞧，七手八脚怎么也抬不动。我在一旁笑了，说：“今天你们谁想出办法把石磨搬到新房，谁就可以获得奖励。”大家呆望了一会，7岁的小孙子摸了摸小脑袋，想起动画片《熊出没》熊大熊二搬南瓜的场景，恍然大悟，说有办法了。在大家的齐心协力下，他们把石磨一层一层地撬下来，有说有笑地像滚南瓜一样将石磨轻松运到新房。后来，小孙子获得了智慧奖励。
一些报刊上的文章是我当“团长”的好教材。我把一本老年杂志每期刊登的填空游戏，抄录成5份，每人一份，定时间、定标准叫他们各自完成，答得好的奖励一支笔或者一个小本子，这样既可以提高他们的智力，又能够丰富他们的课余生活，培养他们看课外书的兴趣，可谓一举多得。
有时和他们玩时，我故意制作一些重复句、无主语句、错词句，让他们辨识并加以修改。有一回，我给他们出的题目是：“各位编辑同志们：新年好！”这个错句比较明显，读六年级的小孙女立即破解并加以改正了。我有时还设计了一些比喻句、对偶句、夸张句等句式，供他们模仿写各种各样的句型，他们往往能轻易答出。
如今，大孙子大学即将毕业，大孙女在高职院校的学习也快结束了，“儿童团”里只剩下3个孩子在念初中、小学。我这个“团长”人马少了，按说也该歇口气了，但是，我不愿就此偃旗息鼓，而是努力让这支队伍更加庞大，邻居的、同村的小学生，我都愿意让他们加入进来。对我来说，每天徜徉在亲情的海洋里，那真是快乐无比，我愿做一辈子的“儿童团团长”。
学生特写：当学生起立回答问题，站定几秒后，录制的画面会切换到学生特写。学生回答问题时，教师最好站定不动。如果教师移动，录制画面会从学生快速切回教师。一般学生特写画面时间也较短，几秒钟之后切换到其他画面。
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