导读:本文包含了高中生论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:高邮市,银川市,银川,横断面,身体,指导者,教育部。
高中生论文文献综述
本报记者,李姝[1]（2019）在《银川：每年近千万元资助让万余人次高中生受益》一文中研究指出每学期叁五百元甚至上千元的学费对于一般家庭不算什么，但是对于靠天吃饭的农民家庭或特殊家庭来说却很沉重。对此，2016年教育部办公厅等四部门规定，免除公办普通高中建档立卡家庭经济困难学生的学杂费。2017年自治区财政厅、教育厅下发《普通高中国家助学金管理办(本文来源于《银川日报》期刊2019-12-26）
张利敏[2]（2019）在《优化英语阅读教学设计，培养高中生的思维品质——以Finding a balance:my t’ai chi experience为例》一文中研究指出阐述思维品质的概念及培养现状,认为教师设计的多数阅读任务都是浅表性的,不能聚焦学生的思维品质培养。以译林牛津版高中《英语》Module 2 Unit 3 Amazing People Extended reading部分Finding a balance:my t’ai chi experience教学为例,聚焦思维品质培养,从读前、读中、读后叁个环节进行阅读教学设计,由浅入深,层层递进,多角度、多层次培养学生的思维品质。(本文来源于《英语教师》期刊2019年24期）
王财[3]（2019）在《高中生自主学习目标预设探析》一文中研究指出高中学生自主学习策略中最主要的一种策略是预设一系列科学的、具有可操作性的自主学习目标。在没有时间、空间限制的自主学习情境中,自主学习目标影响着自主学习者的方向性与坚持性,影响着自主学习者对学习时间与学习环境、学习内容与学习方法的选择,最终影响到学习效率的提高、学习任务的完成,能避免自主学习滑向自由学习、散漫学习的窘境。科学地预设自主学习目标有助于提高学习效率,有助于养成良好的学习习惯;能激励学(本文来源于《语文教学与研究》期刊2019年24期）
陈天刚,吴靖,谷荣生,苏立新,陈威龙[4]（2019）在《高中生心理韧性的现状调查报告》一文中研究指出为了解和掌握高中生心理韧性的现状,我们对普通高中生发放《青少年心理韧性调查问卷》。调查结果显示高中生心理韧性各维度之间及与总分之间均呈显着正相关;高中生心理韧性在性别上有显着差异,在情绪控制方面男生得分显着高于女生,在人际协助方面女生得分显着高于男生等。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2019年12期）
邱行健,郑寒蕊[5]（2019）在《成都高中生抗菌药物认知和应用情况横断面调查》一文中研究指出目的了解成都市高中生对抗菌药物的认知和应用情况。方法采用现场问卷调查方式,使用自行设计调查问卷,在成都市石室中学进行发放。结果共回收有效问卷315份,分别有82. 2%和91. 4%的高中生听说过"抗生素耐药"和"抗生素滥用"。90. 79%的高中生愿意更多了解抗菌药物的相关知识,71. 75%的高中生在疾病症状消失后会立即停用抗菌药物,83. 81%的高中生会通过医院就诊获得抗菌药物,99. 68%的高中生对青霉素、头孢类抗菌药物认知程度较高,97. 14%的高中生应用上述两类药,53. 97%的高中生通过学校教育获得抗菌药物相关知识。结论成都市高中生对抗菌药物的认识情况较好,但仍存在使用疗程不足等问题。大众媒体应进一步加强对抗菌药物的宣传,学校可展开更有针对性的教育课程或活动,从而提升高中生对抗菌药物的认识水平,促进合理用药。(本文来源于《中国药业》期刊2019年24期）
江玉芬[6]（2019）在《高中生身体形态与机能研究——以江苏省木渎高级中学2014级学生为例》一文中研究指出运用文献资料法、测量法、比较分析法等研究方法,对木渎高级中学2014级学生的身高、体重、肺活量等数据进行收集与分析,研究学生身体形态、身体机能的现状及其发展趋势,为学校体育教学、体育活动的安排提供参考。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期）
李锦[7]（2019）在《高邮市高中生环境教育调查分析》一文中研究指出通过对高邮市高中生的问卷调查及分析,摸清目前高邮市高中阶段环境教育开展的情况和存在的问题,明确地理课程在高中环境教育中的重要性,为高中生接受环境教育的整体实施提供依据。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年36期）
李尧贤[8]（2019）在《新形势下如何激发高中生学习数学的兴趣探讨》一文中研究指出伴随着新课改和新高考政策的推出,中学教育将面临巨大的转变;同时对于我们这些教学工作者来说,也是一个挑战。近年来,除了数学学科核心素养和学科应用能力等教学理念,关注学生学习兴趣这一话题又被重新提出来。虽然新的形势复杂,社会对于中学教育的要求越来越高,但是我相信只要我们找准方向,调整教学方法,就能够改变当前学生学习数学的现状。关于如何提高学生的学习兴趣,已有许多同行展开了研究。本文笔者将在借鉴同行经验的基础上加上自己的研究,主要围绕高中教学手段来探析如何打破当前学生学习数学枯燥被动的状态,激发学生学习数学的兴趣、自信心。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
顾琴[9]（2020）在《从心理学角度谈高中生高效学习》一文中研究指出高中阶段是一个学生刚刚步入成年的阶段,这个阶段的学生有着强烈的成人意识、独立自主意识,但是同时也肩负着沉重的学业负担。导致高中阶段的学生的学习效率并不是很高。从心理学角度出发,解决高中生的心理问题,才能更好地提高高中生的学习效率。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
尉隆[10]（2020）在《高中生对校园篮球产生兴趣的因素及对策研究》一文中研究指出在高中体育教学过程当中,教师的主要教学目的就是提升学生的身体素质,并且在体育教学当中渗透价值观理念,从而增强学生的综合素质,提高学生的学习积极性。教师在进行教学引导的过程当中,要树立相应的体育教学意识,使学生能够通过对球类运动产生兴趣。(本文来源于《学周刊》期刊2020年03期）
高中生论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
阐述思维品质的概念及培养现状,认为教师设计的多数阅读任务都是浅表性的,不能聚焦学生的思维品质培养。以译林牛津版高中《英语》Module 2 Unit 3 Amazing People Extended reading部分Finding a balance:my t’ai chi experience教学为例,聚焦思维品质培养,从读前、读中、读后叁个环节进行阅读教学设计,由浅入深,层层递进,多角度、多层次培养学生的思维品质。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
高中生论文参考文献
[1].本报记者,李姝.银川：每年近千万元资助让万余人次高中生受益[N].银川日报.2019
[2].张利敏.优化英语阅读教学设计，培养高中生的思维品质——以Findingabalance:myt’aichiexperience为例[J].英语教师.2019
[3].王财.高中生自主学习目标预设探析[J].语文教学与研究.2019
[4].陈天刚,吴靖,谷荣生,苏立新,陈威龙.高中生心理韧性的现状调查报告[J].科教文汇(中旬刊).2019
[5].邱行健,郑寒蕊.成都高中生抗菌药物认知和应用情况横断面调查[J].中国药业.2019
[6].江玉芬.高中生身体形态与机能研究——以江苏省木渎高级中学2014级学生为例[J].中学教学参考.2019
[7].李锦.高邮市高中生环境教育调查分析[J].中学教学参考.2019
[8].李尧贤.新形势下如何激发高中生学习数学的兴趣探讨[J].课程教育研究.2019
[9].顾琴.从心理学角度谈高中生高效学习[J].学周刊.2020
[10].尉隆.高中生对校园篮球产生兴趣的因素及对策研究[J].学周刊.2020
论文知识图
