导读:本文包含了评分规则的开发论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:音乐课堂,评分规则,开发,应用
评分规则的开发论文文献综述
缪吉[1]（2016）在《音乐课堂中评分规则的开发与运用——以《胡桃夹子》一课为例》一文中研究指出在音乐课堂教学过程中,对学生的评价应采取科学、合理的方式,以保证评价的有效性。因此,主要对音乐课堂中评分规则的开发与运用进行探讨。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2016年12期）
林荣凑[2]（2013）在《写作教学需要“导航系统”——作文评分规则的开发和运用》一文中研究指出作文的评分规则,通俗地说,就是问答"一篇好作文的标准到底是什么""好到怎样的程度才是好"等问题的。写作教学备受诟病,教学缺少序列的支撑等多有谈及,但很少有人说到评分规则的缺失。由于作文评分规则的缺失,作文评价成为学生甚或大部分语文教师的"黑箱"。如此一来,(本文来源于《语文教学通讯》期刊2013年10期）
邵朝友[3]（2007）在《评分规则开发与应用研究》一文中研究指出众所周知,评价的实施离不开评价工具的应用,但评价工具有哪些功能?仅仅是作为评价学生学习的手段,还是作为促进学生学习的手段,或二者兼之?在新课程背景下,我国的评价理念提出了许多高瞻远瞩的观点,其中就包含以下几个方面的要求:评价不但要关注结果,更要关注过程;评价的主体要多元,不但要有教师评价学生学习,还要重视学生自我评价与互评;评价要具有一定的信度。如何有效地达成上述要求,并借助评价来促进学生学习,开发和应用相应的评价工具自然成为必要的条件。针对当前我国评价工具在该问题所存在的不足,本文选择了一个新的视角:评分规则。作为新的评价工具,评分规则具有传统评价工具所缺乏的优点,它能较好地满足上述学习评价的要求。本文意图借鉴这种新的视角,在重点论述评分规则开发及应用的基础上,希望为学生学习评价提供一种工具。同时,也希望广大教师能学会开发、应用这种评价工具,从而促使广大教师能更好开展学生学习评价。当然评分规则的开发和应用能促进教师的专业发展。从最终的目的来看,可以说一切都是为了促进学生的学习和发展。全文共分四大部分,其构架为:评分规则的知识基础;如何开发评分规则;如何应用评分规则;问题与思考。第一部分以一个事例引入,在结合新课程标准的评价理念的基础上,指出了当前学生学习评价工具所存在的问题,并简要地分析其内在原因。这也是本文引进评分规则的依据,同时也表明,作为评价工具,评分规则的选择取决于评价的目的与内容。除此之外,导言还简要地介绍了评分规则的产生背景、相关的权威观点,以及评分规则对我国学生学习评价的意义。第二部分对评分规则的开发做了探讨,它回答了如何开发评分规则。作者归纳出两种典型的评分规则开发程序,依据我国当前的现状,提出了一种新的评分规则开发程序。普通高中物理探究学习通用评分规则的开发过程则充分地体现了这种新的思想。第叁部分是第二部分的自然延伸,它主要包括“评分规则应用的一般领域”、“评分规则在教学中的应用策略”,“案例”叁部分。而案例开发的过程本身也为教师提供了技术引领。这样,从实践的角度,可看出评分规则的巨大作用,这也直接论证了评分规则的实用性与合理性。第四部分总结了研究中存在的典型问题,并呈现了相关的已有研究。与此同时,该部分提供了相应的若干建议。可以说,“问题与思考”部分使我们更理性地认识、理解、开发、应用评分规则。(本文来源于《华东师范大学》期刊2007-05-01）
评分规则的开发论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
作文的评分规则,通俗地说,就是问答"一篇好作文的标准到底是什么""好到怎样的程度才是好"等问题的。写作教学备受诟病,教学缺少序列的支撑等多有谈及,但很少有人说到评分规则的缺失。由于作文评分规则的缺失,作文评价成为学生甚或大部分语文教师的"黑箱"。如此一来,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
评分规则的开发论文参考文献
[1].缪吉.音乐课堂中评分规则的开发与运用——以《胡桃夹子》一课为例[J].新课程(小学).2016
[2].林荣凑.写作教学需要“导航系统”——作文评分规则的开发和运用[J].语文教学通讯.2013
[3].邵朝友.评分规则开发与应用研究[D].华东师范大学.2007