导读:本文包含了传情达意论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:汉字,字体设计,传情达意
传情达意论文文献综述
李茜君[1]（2019）在《浅析汉字字体设计作品中的传情达意》一文中研究指出汉字是世界上最古老的文字之一,是中华文明的体现,将汉字作为设计元素运用到作品中,是对中国传统文化的传承,也是对时代文明的推动。本文通过对优秀汉字字体设计作品进行解析,挖掘作品传递的丰富情感及表达的意念内涵,领略汉字文化的魅力,以期望更多的设计作品传承并发扬汉字文化。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年17期）
韩晓洁[2]（2019）在《封面制胜——畅销书封面设计如何“传情达意”》一文中研究指出封面设计对畅销书能否打开市场有重要的意义,能够让读者直观地了解图书的内涵和主题。畅销书的封面设计,需要编辑提炼主题和精确定位,需要设计人员的再创作与呈现。在设计畅销书的封面时,应根据图书的不同类型、定位等因素,运用恰当的元素和表达方式,来达到吸引读者购买的目的。(本文来源于《科技传播》期刊2019年12期）
郝庆[3]（2019）在《妙语动人心,佳句可传情——语言连贯才能传情达意》一文中研究指出说话没逻辑,说得再多也只会让人不知所云;写文章也如此,不连贯,不流畅的文字不仅表达不了你的所思所想,还可能给读者造成误读。要做到语言连贯,首先应该保持前后话题统一,围绕一个话题的各个句子,还应该有合理的顺序。同时,语言连贯还应注意句子间的衔接过渡。(选自统编教材八年级上册第四单元写作练习)在特大号的机车徐徐推行之中,火车渐渐上山,两旁青崖摩天,近逼车窗,如绿绒的屏障,旋转重迭。悬崖上的羊群游牧,仰视小极,如鸟栖树巅。山下流(本文来源于《课堂内外创新作文(初中版)》期刊2019年06期）
周蓓[4]（2019）在《传情达意 诗画肌理——浅析将诗词引入学生肌理画作的尝试》一文中研究指出艺术是美的直接表达媒介,人类将艺术作为通向心灵深处的一条捷径,艺术的教学作为一门系统的教育科学,同样秉承了这一使命。而在艺术教学中,如何让学生获得审美体验则是至关重要的,保罗·德曼就说过,美学的真正主题就是体验。但体验又是主观的,它是主体心灵与外部世界发生联系的过程,是充分调动主体的情感、想象、联想等心理因素后,对特定的审美对象进行的审视、体味与理解。所以如何将这种主观体验呈现在初中课堂教学中,使之成为能够通过语言来表达和描述的,(本文来源于《新课程(中学)》期刊2019年04期）
邱义娟[5]（2019）在《传情达意 字声相谐——论声乐表演中语言与发声训练结合》一文中研究指出语言的艺术化与发声的特点相互融合,构造了声乐表演艺术的内涵情感。声乐表演离不开语言,因为不同的语言环境,其声乐表演的理念不同,因此在声乐表演的过程中讲究的是"字正腔圆",突出体现了发声的准确、简练、圆润。研究中以中国语言的发展为理论背景,分析了中国歌唱艺术发展历史,汉语普通化发音的特征,进而介绍了传情达意和字声相谐的声乐表演理论意义,供参考。(本文来源于《中国文艺家》期刊2019年04期）
任晓东[6]（2019）在《传情达意 润物无声——初中美术教学中情感培养的实践思考》一文中研究指出美术是学生在初中学习阶段较为重要的一门课程,随着教育体制的不断改革和深入,对培养初中生的审美能力和创新思维越来越重视。并且在美术教学中引入情感教学,有利于提高美术课堂教学的质量,使学生体验到不一样的美术课程,激发学生的学习兴趣,从而提升学生的美术素养和审美能力。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年14期）
汪叶[7]（2019）在《茗壶飘香,传情达意——浅析紫砂壶“端雅”的艺术美》一文中研究指出紫砂壶得以流传的根本原因在于其精神文化价值,艺术来源于生活又回归于生活,紫砂壶成为当代人们修身养性、陶冶情操的佳品。对于制壶艺人而言,在继承传统的基础上更要与时俱进,在创作中融入能反映当代人们生活和思想情感的元素尤为重要。本文以紫砂壶"端雅"为例,浅谈其造型装饰之美,以及其中蕴含的人文情感。(本文来源于《江苏陶瓷》期刊2019年01期）
郭丹[8]（2018）在《论如何用电视画面语言更好地“传情达意”》一文中研究指出电视媒体最为突出的核心优势就是能够通过精确优美的画面语言来刻画和反映事实。在电视节目电视新闻的传播过程中,电视所呈现的画面语言是基本的语言形式,在电视节目制作中只有具备了强烈的画面感和视觉冲击感的电视节目,才能够有效地体现出电视媒体的核心优势。电视画面语言的生动呈现往往体现在一些画面的细节刻画上,并且对于细节的充分刻画能够带给观众深刻直观的印象,在电视新闻和电视节目受到互联网的网络媒体冲击中,如何更好地发挥电视节目的优势,让电视的画面语言更好地传情达意,就需要捕捉电视节目制作的现场画面,对视觉的顺序逻辑、细节方面进行研究。(本文来源于《传媒论坛》期刊2018年23期）
陈明霞[9]（2018）在《传情达意 润物无声——初中美术教学中情感培养的实践思考》一文中研究指出美的本质是情感的,所以学习美术的过程,就是体验情感的过程。美术教材提供了丰富的情感因素,新课程从"造型表现"、"设计应用"、"欣赏评述"、"综合探索"4个方面让学生学习美术技能,发展审美能力,让美术课堂"有声有色、有情有义"是美术教学的重点。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2018年11期）
叶硕[10]（2018）在《境由心生,意随境丰——巧借环境描写传情达意》一文中研究指出茅盾先生曾在《鼓吹集·关于艺术的技巧》中谈道:"人物不得不在一定的环境中活动,因此,作品中就必须写到环境。作品中的环境描写,不论是社会环境还是自然环境,都不是可有可无的装饰品,而是密切地联系着人物的思想和行动。"这段话虽然只讲到作品中人物塑造与环境描写的关系,但其实环境描写对各类文学文体的创作都有着重要的意义。这在语文教科书的不同文体中都有很生动的体现。课(本文来源于《作文通讯》期刊2018年17期）
传情达意论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
封面设计对畅销书能否打开市场有重要的意义,能够让读者直观地了解图书的内涵和主题。畅销书的封面设计,需要编辑提炼主题和精确定位,需要设计人员的再创作与呈现。在设计畅销书的封面时,应根据图书的不同类型、定位等因素,运用恰当的元素和表达方式,来达到吸引读者购买的目的。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
传情达意论文参考文献
[1].李茜君.浅析汉字字体设计作品中的传情达意[J].明日风尚.2019
[2].韩晓洁.封面制胜——畅销书封面设计如何“传情达意”[J].科技传播.2019
[3].郝庆.妙语动人心,佳句可传情——语言连贯才能传情达意[J].课堂内外创新作文(初中版).2019
[4].周蓓.传情达意诗画肌理——浅析将诗词引入学生肌理画作的尝试[J].新课程(中学).2019
[5].邱义娟.传情达意字声相谐——论声乐表演中语言与发声训练结合[J].中国文艺家.2019
[6].任晓东.传情达意润物无声——初中美术教学中情感培养的实践思考[J].课程教育研究.2019
[7].汪叶.茗壶飘香,传情达意——浅析紫砂壶“端雅”的艺术美[J].江苏陶瓷.2019
[8].郭丹.论如何用电视画面语言更好地“传情达意”[J].传媒论坛.2018
[9].陈明霞.传情达意润物无声——初中美术教学中情感培养的实践思考[J].科学大众(科学教育).2018
[10].叶硕.境由心生,意随境丰——巧借环境描写传情达意[J].作文通讯.2018