论文摘要
"隐性逃课"成为制约高职院校思政课实效性的重要因素。据调查结果显示,学生参与思政课的主体意识缺乏、教师教学亲和力不够与针对性不强、学校教学管理制度缺位是高职院校思政课"隐性逃课"现象的重要原因。为应对"隐性逃课"现象,学生须在革新学习理念中激发内生动力,教师须在增强亲和力与针对性中提升教学效果,学校须在健全教学制度中规范教学管理。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 辜桃,谢明
关键词: 思想政治理论课,隐性逃课
来源: 知识经济 2019年36期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 娄底职业技术学院
基金: 湖南省教育科学规划课题《高职院校思想政治理论课“隐性逃课”现象归因及应对策略研究》(XJK016CZY076),娄底职院教学改革研究项目(LZJGA1604)
分类号: G711
DOI: 10.15880/j.cnki.zsjj.2019.36.061
页码: 110-111
总页数: 2
文件大小: 2288K
下载量: 54
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