导读:本文包含了双重叙事视角论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:鲁迅,阿长,《山海经》,双重视角
双重叙事视角论文文献综述
黎思思[1]（2019）在《《阿长与〈山海经〉》双重叙事视角解读》一文中研究指出《阿长与<山海经>》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》,是一篇回忆性散文。鲁迅通过叙述童年时与阿长有关七件事情,展现了自己对阿长的态度起伏的同时,也展现出阿长平凡却伟大,朴实与善良的鲜明人物形象。在回忆性散文特有的双重叙事视角下,展现出童年鲁迅的单纯天真与中年鲁迅对阿长的感恩怀念。两个鲁迅的跨时空相遇,将阿长的人物形象勾勒得更加真实、丰满,交织出阿长温暖的人性光辉,同时折射出鲁迅感激、怀念、怜悯、自责等多元的情感。(本文来源于《文学教育(上)》期刊2019年08期）
李文娟[2]（2018）在《小说《梅西所知》的双重叙事视角解析》一文中研究指出亨利·詹姆斯是一位具有强烈创新意识的美国现实主义作家。《梅西所知》中詹姆斯成功尝试了以第叁人称有限视角为主,第叁人称全知全能视角为辅的双重叙事视角创作手法,聚焦"意识中心"的所见所想,赋予她"印象记录员"和"困惑生产者"的身份,从小女孩"看"到"观察"的发展过程来呈现她的认知成长。同时,通过展示其他"媒介"的心理活动保证了信息的完整传递。这种创新对詹姆斯晚期成熟的写作风格产生了很大影响,因此《梅西所知》在詹姆斯写作生涯中具有里程碑的意义。(本文来源于《河北大学学报(哲学社会科学版)》期刊2018年04期）
陈芳芳[3]（2018）在《论《安琪拉的灰烬》叙事的双重视角》一文中研究指出弗兰克·迈考特的自传《安琪拉的灰烬》详尽地描写了他的童年生活。作品由成长中的"我"的视角展开叙述,这是极其明显的儿童视角,描绘出悲惨苦难的人生经历;又将儿童叙事角度装进成人价值观念套子里,将作者对不同文化、不同人生境遇的思考淋漓尽致地展现出来。不管是西方社会对作品的高度赞颂,还是中国文坛对作品的反馈评价,不同国度对双重视角下的《安琪拉的灰烬》的评判受其自身文化语境、文学思潮等不同程度的影响。它作为一部优秀的作品,用它自己的方式对前进的人类社会起到一定警醒作用。(本文来源于《宁波职业技术学院学报》期刊2018年03期）
尹莹[4]（2018）在《论《呼兰河传》双重视角转换的叙事效果》一文中研究指出在《呼兰河传》中,萧红以家乡及童年生活场景为创作原型,充分表达了对故乡的怀念和对童年生活的追忆。本文主要针对《呼兰河传》创作的双重视角转换叙事效果进行研究,并探讨《呼兰河传》叙事策略与故事体系的互补性,以期促进国内文学创作更好地发展。(本文来源于《长春师范大学学报》期刊2018年01期）
胡海艳[5]（2017）在《回望呼兰河——浅析《呼兰河传》双重叙事视角的统一性》一文中研究指出《呼兰河传》是萧红的代表作之一。萧红在回望呼兰河这个童年的家园时,采用细腻的笔触与散文化的语言书写了呼兰河城的乡土风情。通过文本细读,浅析《呼兰河传》成人与儿童双重叙事视角的运用以及二者的内在统一性:童年记忆中的温馨与成人情感的悲凉交织,儿童视野中生活兴味与批判思想的交融,以及对生命的复杂的悲悯情怀。(本文来源于《长江丛刊》期刊2017年26期）
杨忠[6]（2017）在《浅析《呼兰河传》的双重叙事视角》一文中研究指出《呼兰河传》为萧红成熟作品的代表,小说以儿童视角和成人视角的双重视角来叙述呼兰河城里人们的物质生活和精神活动,体现了她对呼兰河城的特殊感情。本文从这两个叙事角度出发,依据叙事学理论对小说进行分析,旨在探讨双重叙事视角带来的艺术效果,进而更深刻地理解作品的精神高度。(本文来源于《北方文学》期刊2017年21期）
刘琳[7]（2017）在《电影中暴力元素运用的视觉传播研究》一文中研究指出随着近几年电影行业的蓬勃发展,暴力元素在电影中的多元化运用得到了极大的发展空间。电影中的暴力元素,是电影表层所呈现的视觉与听觉的双重体验,更是电影创作者表达电影深层人文情怀与哲学反思的重要手段。“暴力”从最初的强制、武力和敌对的意味,经过几代电影人的不懈探索与创新,逐渐融入主流文化,渗透在影视创作的故事架构、镜头剪辑、配音配乐等环节之中。暴力元素的成功运用逐渐成为提高票房收入的强心剂。纯粹的物质消费已经无法满足处于后工业社会的消费需求,精神消费成为人们关注的重点。电影创作中对于暴力元素的巧妙设置和处理,借助3D、4DX等技术的运用,使受众打破时间与空间的限制,体验到日常生活中几乎不可能经历的故事,满足对影像暴力的消费需求,达到感官上的惊艳。人类原始的暴力本能、电影创作技术的发展、追求视觉消费的文化背景、政府对电影产业的宽容与扶持等因素,使暴力元素的盛行成为必然。在不同类型的电影中,暴力元素扮演的角色也表现出了迥异的风格。《熔炉》中教职人员对残疾儿童虐待和性侵的暴力行为是故事展现人性丑恶的主线,配合行贿受贿、包庇推诿等社会阴暗面的分支,电影在社会引起了改变现实案件的重审和《性侵害防治修正案》的制定。《这个杀手不太冷》导演吕克·贝松对暴力画面的处理以唯美化与游戏娱乐化为主,加上音效的配合,鲜明地呈现出吕克·贝松独特的创作风格。丧尸常见于欧美影视作品的题材中,韩国电影《釜山行》掀起了亚洲丧尸片的观影热潮。通常韩式电影少不了情感主线,通往釜山的列车上每当有人“死去”,都会引发观众对人性的深层思考。《我的野蛮女友》一反温柔知性的传统女性形象,强悍霸道的人设受到影迷的追捧,女性暴力电影的崛起引发人们对女性形象和社会地位的反思。好莱坞动画对于暴力元素的喜剧化处理,使影片极具观赏性,《功夫熊猫》系列动画片对于暴力场面的渲染并非宣扬暴力,而是传达了对人性的挖掘、社会的批判以及哲学的思考。暴力元素在给观众带来视听盛宴的同时,也引发了一系列热议与值得反思的社会问题。电影中的施暴手法成为蓄谋施暴者的示范,一系列的“模仿游戏”的惨案发生,为电影创作者对暴力元素的处理敲响警钟。频繁发生的校园暴力事件,人们必须对青少年心理健康和营造单纯的教育环境加以重视。正是因为现实社会中具有独立意识的女性越来越多,女性的社会地位不断提升,展现女性暴力题材的电影随之发展起来,女性用“施暴”这样极端的表现方式唤起人们对女性社会地位与生存价值的思考。通过对视觉时代背景的介绍、受众对影像暴力的消费需求分析和电影中暴力元素的视听分析,发现对电影中的暴力元素进行情节喜剧化、动作唯美化、场面奇幻化和血腥画面风格化处理,暴力元素会产生一种“美”感,形成独特的审美意蕴。文化的发展离不开对国内外优秀成果的学习与借鉴,对于暴力元素的运用,更需要集百家之长,并开创暴力元素运用的“中国范式”。加强国际间电影创作的合作,不仅是优秀导演和演员的“走出去”和“引进来”,也应该注重拍摄与放映技术的交流与合作。积极推动电影分级制的实行,不但可以使电影创作者不受条框的束缚、激发创作欲望,而且有利于电影市场的繁荣与规范,更是对青少年健康观影的另一种保护。(本文来源于《河南大学》期刊2017-05-01）
刘迪[8]（2016）在《双重视角对影片《房间》的叙事作用》一文中研究指出爱尔兰导演兰纳德·阿伯拉罕森2014年的作品《房间》,影片灵感来源于2008年奥地利的弗莱茨勒案。讲述了一个叫乔伊的女孩,母亲常教育她对陌生人"友善些",反因帮助别人而遭强奸并囚禁在一个狭小的房间里,在此期间生下了儿子杰克。乔伊在有限的空间里为儿子营造了一个别样的世界,但随着杰克一天天长大,他的好奇心不再仅仅局限于狭小的空间,于是乔伊精心策划帮助两人逃到这个"房间"之外的世界。分离的痛苦和自由的释放,不论是在房间里还是房间外一直贯穿于整部影片之中,母子二人的视角始终都放在彼此的眼中。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2016年20期）
王松[9]（2016）在《《了不起的盖茨比》中双重叙事视角分析》一文中研究指出《了不起的盖茨比》是美国着名作家弗·司各特·菲茨杰拉德一部传奇和不朽的作品,是一部表达美国二十世纪二十年代人们精神和生活危机的小说。这部小说的一个非常有特色的地方就是它的叙事视角有别于传统的小说,《了不起的盖茨比》采用了双重叙述视角,小说中叙述者尼克有这双重的身份,尼克所扮演的第一个角色就是以第一人称的身份进行叙述,这样的叙述方式全篇小说的主要亮点之一。而且叙述者尼克的第二重角色,即以第二、叁人称的身份透视兼聆听是非常关键的,能够达到第一人称叙述所不能达到的叙述效果,能够让读者从另外一个新的视角来全篇的欣赏这部小说。(本文来源于《语文建设》期刊2016年03期）
凤卓,彭正生[10]（2015）在《“看”与“被看”的双重焦虑——关于电影《鬼子来了》的叙事视角》一文中研究指出从"看"与"被看"的双重焦虑视角进入姜文的电影《鬼子来了》,影片颠覆了传统抗日题材电影的模式,消解了崇高、权威、集体等一系列宏大抽象客体,试图进一步还原历史的个人性、民间性和私密性,尝试通过充满隐喻的叙事剖析国家民族光环下的真实存在,实现对中日两个民族性格命运的寓言。(本文来源于《巢湖学院学报》期刊2015年02期）
双重叙事视角论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
亨利·詹姆斯是一位具有强烈创新意识的美国现实主义作家。《梅西所知》中詹姆斯成功尝试了以第叁人称有限视角为主,第叁人称全知全能视角为辅的双重叙事视角创作手法,聚焦"意识中心"的所见所想,赋予她"印象记录员"和"困惑生产者"的身份,从小女孩"看"到"观察"的发展过程来呈现她的认知成长。同时,通过展示其他"媒介"的心理活动保证了信息的完整传递。这种创新对詹姆斯晚期成熟的写作风格产生了很大影响,因此《梅西所知》在詹姆斯写作生涯中具有里程碑的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
双重叙事视角论文参考文献
[1].黎思思.《阿长与〈山海经〉》双重叙事视角解读[J].文学教育(上).2019
[2].李文娟.小说《梅西所知》的双重叙事视角解析[J].河北大学学报(哲学社会科学版).2018
[3].陈芳芳.论《安琪拉的灰烬》叙事的双重视角[J].宁波职业技术学院学报.2018
[4].尹莹.论《呼兰河传》双重视角转换的叙事效果[J].长春师范大学学报.2018
[5].胡海艳.回望呼兰河——浅析《呼兰河传》双重叙事视角的统一性[J].长江丛刊.2017
[6].杨忠.浅析《呼兰河传》的双重叙事视角[J].北方文学.2017
[7].刘琳.电影中暴力元素运用的视觉传播研究[D].河南大学.2017
[8].刘迪.双重视角对影片《房间》的叙事作用[J].新闻研究导刊.2016
[9].王松.《了不起的盖茨比》中双重叙事视角分析[J].语文建设.2016
[10].凤卓,彭正生.“看”与“被看”的双重焦虑——关于电影《鬼子来了》的叙事视角[J].巢湖学院学报.2015