基于“学研教”协同的服装设计课程教学改革与实践

论文摘要

服装设计是一门科学与艺术交叉的应用型学科。"学研教"协同教学依据服装设计专业的特点,突破传统的教学方式,强调以学生为中心,实施课程联动的项目化教学,构建整体的实践教学系统,强调科研与教学的融合以及教与学的实施,培养高素质服装设计专业应用型人才。

论文目录

• 一、 服装设计专业教育存在的主要问题
•   1. 学生创新意识缺失, 设计同质化现象严重
•   2. 学生对设计流程不理解, 设计实践断层
•   3. 学生对服装设计背景知识欠缺, 设计艺术、技术与文化分离
• 二、 教学改革的主要理念
•   1. 创新教学、科研、实践三位一体的教学架构, 提高学生的创新意识与实践能力
•   2. 改革教学模式, 打造以课程联动, 实施项目分级的递进式教学
•   3. 教学促进科研, 以赛促学, 加强学生科研与创新能力培养
• 三、 教学改革的具体措施
•   1. 实行项目分级管理, 递进式进行课程设计实践, 逐步培养学生的职业综合能力
•   2. 推行校企协同双导师制, 健全课程教学队伍和评价机制
•   3. 形成系统化服装设计教学, 培养学生综合设计能力
•     （1） 整合相关的课程资源, 将艺术、技术与文化在设计实践中融会贯通。
•     （2） 将教学理论用于资源建设, 为解决教学问题提供支撑。
• 四、 教学改革的主要成效
•   1. 教学与科研同步深化了教学内容并服务了企业
•   2. 科研融入教学促进了社会文化的进步与发展
•   3. 与科研协同的教学实践受到学生的普遍欢迎
• 五、 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 肖劲蓉

关键词: 服装设计,学研教协同,课程联动,项目化教学,教学改革

来源: 纺织服装教育 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 轻工业手工业,高等教育

单位: 五邑大学艺术设计学院

基金: 广东省高等教育教学质量与教学改革项目(粤教高函[2015]133号),广东省高等教育教学改革质量工程项目(GDJX2017020)

分类号: G642;TS941.2-4

DOI: 10.13915/j.cnki.fzfzjy.2019.02.017

页码: 155-158

总页数: 4

文件大小: 1581K

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