导读:本文包含了基于图象的建模论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:图象,建模,函数,重构,反比例,模型,气象学。
基于图象的建模论文文献综述写法
郭源源[1]（2019）在《立足建模 巧用面积 妙解k值——例谈反比例函数图象中的面积问题》一文中研究指出反比例函数k值和面积问题在近几年的各地中考试题中出现频率较高.本文以中考中的反比例函数问题为例,通过对题型的分类解析,渗透数学思想,并感悟"建模解析法"和"构造面积法"的解题策略.(本文来源于《理科考试研究》期刊2019年24期）
范文娟[2]（2019）在《基于误差最小化的叁维动画图象建模方法研究》一文中研究指出针对基于图象的叁维建模方法存在着不精确的问题,提出了一种基于误差最小化的视频自动叁维建模方法.该方法利用互信息计算叁维模型的拟合得分,并对模型拟合进行优化.该优化方案在不需要人工干预的情况下最小化拟合误差,以提高叁维动画图象建模的精度.实验评估部分使用了真实的视频作为数据集,实验结果验证了本文方法的有效性.(本文来源于《西安文理学院学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
孙秉正[3]（2019）在《例谈数学建模核心素养观下的教学设计——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”的教学设计为例》一文中研究指出近期笔者在南京市渠东剑名师工作室的指导下,组织了一次同课异构的教学研讨活动,教学内容是苏教版必修4"函数y=Asin(ωx+φ)的图象"一节.本以为教研活动过后,我们的参与者都会得到一个满意的、完美的教学定论,但不曾想,经过每位参与者的深入思考后,争论的声音比上课前还要响亮了.笔者经过深思,依然坚持自己的几个观点,在此抛砖引玉,供大家参考.1 通过实例引入问题情境的必要性要不要用实例引入是第一个值得思考的问题.有教师认为,本节课(本文来源于《中学数学杂志》期刊2019年05期）
李想[4]（2016）在《基于单张正面图象的叁维人脸建模研究》一文中研究指出人类面部的叁维重建问题,一直以来都是计算机视觉、图像处理和模式识别领域内的热点问题和困难问题之一。在人们生活的许多领域,叁维(3D)人脸重构都存在广阔的应用前景:如大型3D网络游戏和叁维影视动画制作都依赖于高精度的叁维人脸建模;叁维人脸重建与识别正在成为视频监控和安防领域的新研究方向;此外虚拟现实(VR)与医疗技术等相关领域也需要叁维人脸重建技术。因此,叁维人脸重建问题的探索与研究具有重大的科研价值与现实意义。传统的3D人脸重建方法经历了一个不断尝试和不断突破的过程,为了寻求更高的效率和更逼真的重建效果,一种极具潜力的名为叁维形变模型的方法被科学家们提出。但是该方法存在建模时间长、人耳侧面部分恢复效果不佳等缺点,暂未被广泛的运用于实际场景中。本文在以上技术背景之下,研究了结合正面输入图像和形变模型的叁维人脸重建,并针对人耳恢复不理想的缺点进行了改进,在分析实验结果的同时也讨论了叁维人脸重构在多视角二维图像生成以及人脸识别中的应用。本论文首先对传统叁维人脸重建方法和形变模型方法的研究近况和对应技术特点进行了深入分析,并对不同方法的优缺点进行了讨论,同时还介绍了国内外大型叁维人脸数据库的建设情况。其次,针对传统形变模型方法中存在处理数据量大、稠密对齐方法复杂的问题,本文采用稀疏特征点自动提取和薄板样条函数形变的方法完成人脸的叁维重构,并提出了基于图像融合技术的人耳恢复方法,改善了单张图像叁维重建问题中人脸侧面恢复不理想的问题,提升了重构图像的真实感。最后,在分析实验结果的重构真实感与重建效率后,还对叁维人脸重建模型在多视角二维视图生成和在基于主成分分析的人脸识别中的应用做了探讨。经实验验证,本文提出的方法所重构出来的人脸具有较好的真实感,且人耳部分的重建结果较好。同时重建速度较快,在MATLAB环境下平均重构时间约3.5s,重建结果得到的多视角视图将平均人脸识别率提高了6%。(本文来源于《苏州大学》期刊2016-06-01）
何彦斌[5]（2009）在《用“函数模拟、图象变换、应用题建模”探究“正态分布”》一文中研究指出一、教材分析(一)教材知识摘要:(1)归纳总体密度曲线近似为正态分布:f(x)=1/(2πδ)~(1/2)e-(x-μ)2/2δ2x∈R;(2)指出曲线性质(5条);(3)可以证明F(x)=φ(x-μ)/δ;(4)例题、解:F(μ+δ)=φ(1)(本文来源于《才智》期刊2009年21期）
侯守明,徐文鹏,朱雅莉,晏建芝[6]（2007）在《基于几何与图象建模的矿井虚拟漫游系统》一文中研究指出文章介绍了一种采用几何与图象混合建模技术构建的矿井虚拟漫游系统,并给出了该系统的设计思想、开发流程及主要功能模块。该系统可应用于煤矿安全技术培训、动态风险评价等领域。(本文来源于《工矿自动化》期刊2007年06期）
马文君[7]（2004）在《基于图象变形的虚拟环境建模》一文中研究指出图象变形作为基于图象绘制技术(IBR)的一个分支，已在虚拟环境(VE)建模的许多场合得到运用。本文首先回顾了VE建模的叁种主要途径，系统的综述了各种图象变形方法的原理与实现。在此基础上提出基于图象变形的VE建模框架。其次，本文研究了二维图象变形中的关键技术：特征指定、变形映射和过渡控制。针对纵深漫游特征，设计了基于Field Morphing算法的变形绘制方法，并对MATLAB图象处理函数及编程技巧做了介绍。随后，本文进一步研究基于场景深度的叁维图象变形方法，由3D Warp变形公式推导了一种“盒状”场景图象的变形函数。设计了测定数码相机焦距的方法并运用立体成象有关原理准确测定了真实场景的深度。结合另一种“画中游”3D蛛网建模思想，本文提出了“Warp变形画中游”(TIWP)的建模方法。对于IBR方法所面临的关键问题——可见性变化问题。本文也在相关章节给出了解决思路。(本文来源于《南京理工大学》期刊2004-06-01）
高月芳,张淮声,张佑生[8]（2003）在《基于3D结构和图象的复杂场景建模绘制》一文中研究指出论文讨论IBR的现状和发展,并在分析IBR方法的基础上提出一种改进的建模绘制方法:基于3D结构和图象的复杂场景建模绘制。即结合3D结构,整体应用叁维实体,在某些结构复杂的细节处应用IBR技术,以达到真实绘制。(本文来源于《计算机工程与应用》期刊2003年10期）
张永志[9]（2003）在《图象及几何建模的虚拟现实技术研究》一文中研究指出虚拟现实(VR:Virtual Reality)是计算机生成的给人多种感官刺激的虚拟世界(环境)，是一种高级的人机交互系统。将虚拟现实技术引入制造业已被实践证明是行之有效的。同时，计算机软硬件技术的发展和微型计算机的普及，使研究基于微机的虚拟现实技术成为可能。 有两种方法实现基于微机的虚拟现实：基于图象的方法和基于几何建模的方法。这两种方法各有其优缺点。如：基于图象的方法虽然实时性和逼真性都很好，但由于基于图象的方法建立的场景实际上并不是真叁维实体，因此，只能实时浏览，而不能实时交互操纵；同时，目前还没有高效实用的全景漫游算法实现虚拟场景自由漫游；基于几何建模的方法虽然支持实时操纵，但数据量大，在动态建模、碰撞检测等方面还存在技术难点；基于图形与图象的混合建模技术可以集两者的优点于一体，但是其实现也带来很多技术上的困难和人机交互的难度。 本研究的主要目的是：在深入研究基于图象的方法的关键技术基础上，讨论如何将基于图象与几何建模的方法有机地结合起来，实现基于图象的虚拟实时漫游中的场景平滑联接和过渡。本论文的重点是基于图象的建模和绘制方法的算法设计与改进。 本研究属于应用基础研究，主要是围绕基于图象的虚拟环境漫游系统构建工作展开的。首先对基于微机的虚拟现实技术基本理论进行分析，提出了基于图象与几何建模相结合的虚拟现实系统结构；然后论证了基于图象的固定视点全景空间浏览算法，提出了一种图象拼接算法，并实际编程实现；最后对基于图象绘制的关键技术进行分析，研究了如何从已知立体匹配的图象序列和全景图中插值来恢复中间图象的关键技术，并提出了一种基于全景图的虚拟车间漫游系统从采样到实现的全过程方法。 本文的工作形成了基于图象的虚拟环境漫游系统的一条完整的技术路线，基本可以作为虚拟漫游软件系统开发的理论基础；本文还在图象拼接算法方面做出了一些改进，可以为基于图象的绘制的实现提供参考。(本文来源于《武汉理工大学》期刊2003-03-01）
耿振伟,汤晓安,蔡宣平[10]（2002）在《基于图象的叁维模型建模绘制系统》一文中研究指出基于图象绘制技术近几年来在图形学领域引起了极大的重视,它不仅弥补了传统的基于几何绘制技术中存在的不足,而且能给出更加逼真的图象显示,在构建一种基于图象建模系统的基础上重点讨论了图象变形、图象重构、以及最后采用传统纹理映射技术进行复杂叁维模型建模的主要原理与方法。(本文来源于《计算机工程》期刊2002年02期）
基于图象的建模论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
针对基于图象的叁维建模方法存在着不精确的问题,提出了一种基于误差最小化的视频自动叁维建模方法.该方法利用互信息计算叁维模型的拟合得分,并对模型拟合进行优化.该优化方案在不需要人工干预的情况下最小化拟合误差,以提高叁维动画图象建模的精度.实验评估部分使用了真实的视频作为数据集,实验结果验证了本文方法的有效性.
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
基于图象的建模论文参考文献
[1].郭源源.立足建模巧用面积妙解k值——例谈反比例函数图象中的面积问题[J].理科考试研究.2019
[2].范文娟.基于误差最小化的叁维动画图象建模方法研究[J].西安文理学院学报(自然科学版).2019
[3].孙秉正.例谈数学建模核心素养观下的教学设计——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”的教学设计为例[J].中学数学杂志.2019
[4].李想.基于单张正面图象的叁维人脸建模研究[D].苏州大学.2016
[5].何彦斌.用“函数模拟、图象变换、应用题建模”探究“正态分布”[J].才智.2009
[6].侯守明,徐文鹏,朱雅莉,晏建芝.基于几何与图象建模的矿井虚拟漫游系统[J].工矿自动化.2007
[7].马文君.基于图象变形的虚拟环境建模[D].南京理工大学.2004
[8].高月芳,张淮声,张佑生.基于3D结构和图象的复杂场景建模绘制[J].计算机工程与应用.2003
[9].张永志.图象及几何建模的虚拟现实技术研究[D].武汉理工大学.2003
[10].耿振伟,汤晓安,蔡宣平.基于图象的叁维模型建模绘制系统[J].计算机工程.2002