导读:本文包含了体育锻炼习惯论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:视力,体育活动,体育锻炼活动,体育锻炼,课外体育锻炼,体育锻炼时间,走进大自然,体育运动场地,阳光体育活动,体教结合
体育锻炼习惯论文文献综述
本报,聂扬飞[1]（2020）在《拥抱阳光 守护视力健康》一文中研究指出户外运动越少 眼镜度数越高“孩子升入初中以后，户外活动越来越少，眼镜度数越来越高，身体素质不断下降。”近日，合肥市民刘先生在拿到孩子的体检报告时向抱怨说。因为自己高度近视，刘先生一直很关注孩子的视力健康。从孩子上小学时，他就坚持定期带(本文来源于《安徽日报》期刊2020-01-08）
徐皓明[2]（2019）在《浅谈如何培养学生的体育锻炼意识和习惯》一文中研究指出体育教学对增强学生体质,是不言而喻的。随着新课程改革的深入发展,如何更好地实施国家新课程标准,更好地培养学生的体育锻炼意识和习惯,是现阶段广大体育教师亟待面临的问题,所以体育教学研究如何激发每个学生的体育兴趣,促进学生主动参与体育锻炼,提升其自身锻炼的能力尤为重要,也符合学生学习成长诉求,值得我们进行深入探究。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年48期）
魏国萍[3]（2019）在《青少年体育锻炼习惯培养模式研究》一文中研究指出伴随着社会生活的进步发展,人们的生活水平获得了大幅度的提升。青少年是一个国家的基础,国家未来的进步发展都会由当前的青少年来承担,那么怎样保障青少年的健康成长,是需要注重的一个关键的问题。体育锻炼习惯的养成对于提升青少年的身体素质与身心健康具有十分重要的作用,习惯属于一种通过实践或者是经验来形成的一种稳定的生活的行为方式,一旦形成之后就很难改变,体育锻炼习惯则是指的人们在后天的不断重复身体的练习的基础之上,逐渐的形成的、身体机能的一种内在的需要的,较为稳定的行为的模式。国家一直的在提倡着体育强国,在全民运动的口号的推动下,青少年的体育锻炼习惯的培养机制应该得到完善,对于青少年的锻炼需求要有更深入的了解,从而进行相关的体育活动的广泛开展。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年11期）
李玲军[4]（2019）在《运动类APP对体育锻炼行为促进和体育习惯养成的影响》一文中研究指出[目的]全面健身、体育锻炼形式逐渐发展创新,"运动类APP"作为当下我国全面健身、体育锻炼重要工具,其重要性不言而喻,其目的在于调动全民运动兴趣及热情。[方法]"运动类APP"的科学性与优化性对锻炼效果、动作规范、增强体质影响颇大,方法为问题分析、影响研究及对策提出。[结果]对运动类APP对体育锻炼行为促进和体育习惯养成的影响进行加强巩固,[结论]为下一步工作开展提供依据参考。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年10期）
吕烁[5]（2019）在《“健康中国”背景下大学生体育锻炼习惯培养研究》一文中研究指出在"健康中国"背景下,开展全民体育运动,而这需要良好的体育锻炼习惯。本文通过对大学生的体育锻炼习惯进行调查,分析原因,并提出相关策略。通过问卷调查发现我国大学生体育锻炼习惯主要存在运动总时间不足、单次时间长短不一、习惯不良等问题。原因在于学校基础设施不足;学校体育素养机制不完善;大学生没有意识到体育锻炼的价值;体育老师对体育锻炼的宣传引导不足等方面。在具体的策略上,从高校的角度看应该增加体育运动基础设施建设、高校应该重视体育锻炼校园文化建设、高校应该完善体育锻炼素质评价;从教育者的角度看,应该通过增加对体育锻炼的宣传教育、增强运动损伤预防教育。通过这些措施的落实,改善大学生体育锻炼的习惯。(本文来源于《文体用品与科技》期刊2019年21期）
褚昕宇,王泽军,肖焕禹[6]（2019）在《基于社会生态模型和AHP的青少年体育锻炼习惯养成影响因素研究》一文中研究指出少年处于发育及成长的关键时期。众多的研究表明,经常参加体育活动能够给青少年带来身体的、心理的和社会健康的益处;能够帮助青少年形成和保持健康的骨骼、肌肉与关节,有助于控制体重、降低体脂肪含量、提高心肺功能;还有助于提高运动技能,有助于预防和控制焦虑和压抑的心理。参加体育活动能够给青少年提供自我表现的机会,培养他们的自信心与成就感,促进社会交往和整合,以及团结和公平竞争的精神。本研究以社会生态模型作为研究的理论基础,应用专家问卷法、层次分析法(AHP)、问卷调查法对青少年体育锻炼习惯的影响因素进行分析并进行了模型验证,拟通过研究进一步探究青少年锻炼习惯养成的影响因素之间的关系,以期可以提出促进青少年锻炼习惯产生的实际措施。本研究首先运用专家调查法根据社会生态模型制定了锻炼习惯影响因素问卷80题,后根据专家对于各题目的评分将问卷缩短至30题;第二步,使用了锻炼习惯影响因素问卷对青少年发放锻炼习惯影响因素问卷和锻炼习惯自评量表(SRHI),回收了295份有效问卷,应用SPSS输入,提取数据运用Python3.6软件进行聚类热值分析,对于各条目的相关分析聚类中可以看出,各条目中只有家庭经济条件和家庭负担两项没有和习惯系数呈现有差异的正相关,其他的相关性均可以得到认可,并且各条目按照社会生态模型设计的个人、家庭、学校、社会因素形成的分层也得到了聚类特征的认可,其中个人层聚类特征最为显着;同时,运用AHP法请专家对于锻炼习惯影响因素进行了赋权,专家打分的一致性比例(C.R.)为0.0789,个人、家庭、学校、社会的C.R.分别为0.0977、0.0667、0.0675、0.0945说明判断矩阵的一致性是可以接受的,是符合逻辑规律的,专家对各因素的赋权分别0.4004,0.0862,0.1777,0.3358,将赋权前后的数据导入Python3.6进行回归分析,并且使用了AHP法中的权重调整了模型使得数据结构更加符合一元线性回归模型(AHP前R2=0.33,AHP后R2=0.59),证明了本文理论模型建构的可靠性;最后,对于四个维度分别进行了相关系数检测,进一步验证了相关系数和权重的拟合,发现个人因素和锻炼习惯自我报告值相关系数为0.86,P<0.01,说明个人因素在锻炼习惯养成中尤为重要。一般来讲,我们认为青少年的锻炼习惯会和学校的相关系数最高,而在本研究中家庭、学校、社会因素与锻炼习惯系数的关系均为P<0.01的正相关,系数分别为0.46、0.34和0.47,进一步说明了各因素对于青少年锻炼习惯养成的反应程度。在进一步进行的路径分析中,个人因素中能否主动地参与体育活动、在锻炼中结识好朋友、是否对自己身体了解、能否避免在体育活动中受伤和能否在体育活动中获得乐趣都是个人因素中有统计学意义的影响因素(P<0.05);家庭因素中家庭负担、家庭经济条件和父母是否鼓励参加体育活动为家庭因素的有意义影响因素(P<0.05);学校因素中是否参与学校运动社团、学校是否有健康档案和同学是否和我一起参加锻炼是重要的影响因素(P<0.05);社会因素方面,是否有健身信息获得渠道、政府是否有大型体育活动、是否有健身教练的指导、城市运动设施是否易得和政府对运动的推广程度都是影响青少年体育锻炼习惯养成的重要因素(P<0.05)。本研究建构的锻炼习惯影响因素模型经验证合理能够预测和指导锻炼习惯的形成,个人因素的影响青少年参与养成体育锻炼习惯的最重要因素。根据本研究的路径分析,今后为了促进青少年形成锻炼习惯,应该在政府层面大力推广体育运动形成城市大型赛事举办的氛围并且增加对体育锻炼的宣传使得青少年体育锻炼信息普及,加强城市建设过程中的体育锻炼设施的建设和城市的可行走性和体育场地设施和指导员的易得性从社会角度促进青少年锻炼习惯的养成;在学校方面要使学校的健康档案完备、体育社团丰富、同学伙伴共同参与体育锻炼的气氛形成;家庭方面更好开发家庭体育的优势开展社区体育活动发挥亲属、父母促进青少年体育活动的作用;在社会、学校、家庭共同影响下,个人方面可以在同伴、家长共同参与体育锻炼中获得陪伴,在学校和社会的体育场地中获得锻炼的满意感形成主动参与体育锻炼的内部动机,在学校和社会渠道获得对自己身体的认知和对锻炼的知识,形成主动地体育锻炼参与最终形成锻炼习惯。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
吴昊[7]（2019）在《小学生体育锻炼习惯的培养方法》一文中研究指出在小学体育教学中,培养学生的体育锻炼习惯尤为重要。良好的体育锻炼习惯的形成对于提高学生的身体素质、心理素质,提高学生的学习效率,形成终身体育锻炼的习惯有重要的作用。因此,作为一名小学体育教师,要能够抓住学生的心理需求,充分的引导学生认识到体育锻炼对自己的身体素质的重要性,采用多样化的教学手段积极地引导学生养成良好的体育锻炼习惯,使他们更好地适应社会竞争的要求。我结合自己的教学对培养小学生良好的体育锻炼习惯浅谈如下几点见解.(本文来源于《2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集》期刊2019-11-01）
叶祥会[8]（2019）在《浅析初中学生自主体育锻炼能力与习惯的养成》一文中研究指出中学生要想高效学习,就需要有一个健康的体质,所以说终身体育意识与能力的培养是体育教育改革的大方向,也是提升学生自主锻炼的有效途径。初中生作业繁多、课业压力大,体育锻炼时间有限,也有一部分学生沉迷网络游戏,将课余时间全部荒废。导致这些因素产生的主要原因是他们缺少体育锻炼的意识,因此教师应当着重向学生灌输自主体育锻炼的意识和能力,强化他们养成锻炼的好习惯,最终达到身心同步健康发展的目标。(本文来源于《学周刊》期刊2019年33期）
孟现玲[9]（2019）在《中学生体育锻炼习惯养成之我见》一文中研究指出体育锻炼习惯属于积极性习惯,它是在有目的,有计划的练习基础上逐渐养成的,这种锻炼习惯将会贯穿一生,成为日常生活中的重要组成部分,最终养成稳定不变的锻炼行为——体育锻炼行为。(本文来源于《科学大众(科学教育)》期刊2019年10期）
王建民,卜彦丽[10]（2019）在《大学生体育锻炼习惯与手机间的互动关系研究》一文中研究指出为探索手机对大学生体育锻炼习惯形成的影响,通过先调查后干预的方法,对大学生体育锻炼习惯进行培养,结果显示不同的手机信息对大学生不同锻炼阶段的影响不同.为了有效促进大学生体育锻炼习惯的养成,建议充分挖掘大学生对健康与娱乐的需求,减少抑制体育锻炼信息的干扰,缩短静态生活时间,创造体育锻炼的氛围.(本文来源于《河南教育学院学报(自然科学版)》期刊2019年03期）
体育锻炼习惯论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
体育教学对增强学生体质,是不言而喻的。随着新课程改革的深入发展,如何更好地实施国家新课程标准,更好地培养学生的体育锻炼意识和习惯,是现阶段广大体育教师亟待面临的问题,所以体育教学研究如何激发每个学生的体育兴趣,促进学生主动参与体育锻炼,提升其自身锻炼的能力尤为重要,也符合学生学习成长诉求,值得我们进行深入探究。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
体育锻炼习惯论文参考文献
[1].本报,聂扬飞.拥抱阳光守护视力健康[N].安徽日报.2020
[2].徐皓明.浅谈如何培养学生的体育锻炼意识和习惯[J].课程教育研究.2019
[3].魏国萍.青少年体育锻炼习惯培养模式研究[J].体育世界(学术版).2019
[4].李玲军.运动类APP对体育锻炼行为促进和体育习惯养成的影响[J].体育世界(学术版).2019
[5].吕烁.“健康中国”背景下大学生体育锻炼习惯培养研究[J].文体用品与科技.2019
[6].褚昕宇,王泽军,肖焕禹.基于社会生态模型和AHP的青少年体育锻炼习惯养成影响因素研究[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[7].吴昊.小学生体育锻炼习惯的培养方法[C].2019教育信息化与教育技术创新学术研讨会（贵阳会场）论文集.2019
[8].叶祥会.浅析初中学生自主体育锻炼能力与习惯的养成[J].学周刊.2019
[9].孟现玲.中学生体育锻炼习惯养成之我见[J].科学大众(科学教育).2019
[10].王建民,卜彦丽.大学生体育锻炼习惯与手机间的互动关系研究[J].河南教育学院学报(自然科学版).2019
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