论文摘要
机械专业作为中职学校在对学生进行教学期间学生需要学习的一个重要专业,对于帮助我国培养机械专业人才有着极大的促进作用。而《极限配合与技术测量》作为其中一门基础课程,有利于为我国培养更多的机械应用型人才。但由于该课程在教学内容方面较为枯燥乏味,难以激发学生学习兴趣,不利于学生在以后道路上的发展,因此本文主要针对极限配合与技术测量在教学中存在的问题,以及如何激发学生学习极限配合与技术测量的兴趣进行了相应的探究,以期为教学的顺利进行提供更多帮助。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 韩丹
关键词: 极限配合与技术测量,激发学习动机,教学方式
来源: 数字通信世界 2019年06期
年度: 2019
分类: 信息科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 金属学及金属工艺,职业教育
单位: 普兰店区职业教育中心
分类号: TG80-4;G712
页码: 232
总页数: 1
文件大小: 1408K
下载量: 20
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标签：极限配合与技术测量论文; 激发学习动机论文; 教学方式论文;