论高中英语语法教学与大学英语语法教学的衔接策略

论文摘要

语法教学一直是英语教学中的重点环节,也一直是教学各阶段的难点。大一新生面对新的学习环境,应及时调整学习方法,转换学习思维;同时,教师也应当了解学生实际情况,在有限的课堂教学时间内运用得当的教学方法策略,使学生平稳过渡。笔者在亲身教学体验后,试图在本文中总结切实可行的衔接策略,以求为高中、大学英语教学衔接做出点滴贡献。

论文目录

• 一、高中英语语法教学现状
• 二、大学英语语法教学现状
• 三、高中、大学英语语法教学的衔接策略
•   （一）了解学生语法学习的实际情况。
•   （二）了解教师想法，适当调整课堂教学。
•   （三）课堂教学实施的具体办法。
•     1．营造积极有趣的课堂气氛。
•     2．设计以学生为主体的教学活动。
•     3．及时反馈，总经经验。
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 牛莉莉

关键词: 英语教学,语法教学,教学衔接

来源: 产业与科技论坛 2019年22期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 外国语言文字,中等教育

单位: 河南科技学院新科学院

分类号: G633.41;H319.3

页码: 157-158

总页数: 2

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