导读:本文包含了动态评阅论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:Linux,C语言编程题,动态评阅技术,关键字匹配
动态评阅论文文献综述
左悦,林宁[1]（2019）在《基于Linux的C语言程序设计题的动态评阅技术》一文中研究指出C语言程序设计题动态评阅技术被广泛应用于在线实时评分系统中;本文首先分析动态评阅技术的现状,提出了基于关键字匹配的动态评阅技术,并根据输出的关键字有无顺序给出了两种不同的关键字检测算法;通过实际应用证明该动态评阅技术有助于提高自动评阅的准确率;还给出了错误程序的错误类型,极大地方便了用户进行程序调试。(本文来源于《数字技术与应用》期刊2019年01期）
何文广,周珂,熊刚强,王耀民[2]（2017）在《VB.NET程序设计题动态评阅技术研究》一文中研究指出程序设计题的自动评阅能有效地辅助教师灵活开展实验教学,进而提升教学质量。针对传统动态评阅方法在处理人机交互和获取控件句柄方面存在的不足,设计和实现了一种基于代码预处理和代码嵌入式的新型动态评阅方法。该方法包含代码预处理、代码嵌入、编译运行和结果评阅等4个环节,首先在代码预处理环节对学生程序进行功能替换,然后通过植入辅助代码和功能测试代码驱动程序运行并产生结果数据,最后根据保存在临时文件中的结果数据进行评定。实施结果表明,该方法很好地实现了程序的功能检测,能准确识别和处理编译失败以及运行出错或超时等问题,体现出良好的健壮性和正确性。(本文来源于《实验室研究与探索》期刊2017年11期）
李杨[3]（2016）在《基于在线评阅系统的大学英语写作动态评价模式探究》一文中研究指出基于在线评阅系统的大学英语写作动态评价符合英语写作过程性理论,能提升学生的自我效能感,降低其焦虑感,提高学生的写作兴趣。但在应用过程中应注意在线评阅系统本身的局限性,避免对其的过度依赖。多元的写作动态评价模式应是基于现代技术的在线评阅与传统的教师反馈和同伴评价的有机结合。(本文来源于《新课程研究(中旬刊)》期刊2016年07期）
林小英[4]（2014）在《动态指导性评阅 体验作文之乐趣》一文中研究指出作文评价应综合考察学生作文水平的发展状况,采取切实有效的阶梯式评阅、指导性评阅、动态性评阅、自评互评等多样性评价策略,保护学生的写作热情,让他们体验到作文的乐趣。(本文来源于《福建基础教育研究》期刊2014年03期）
动态评阅论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
程序设计题的自动评阅能有效地辅助教师灵活开展实验教学,进而提升教学质量。针对传统动态评阅方法在处理人机交互和获取控件句柄方面存在的不足,设计和实现了一种基于代码预处理和代码嵌入式的新型动态评阅方法。该方法包含代码预处理、代码嵌入、编译运行和结果评阅等4个环节,首先在代码预处理环节对学生程序进行功能替换,然后通过植入辅助代码和功能测试代码驱动程序运行并产生结果数据,最后根据保存在临时文件中的结果数据进行评定。实施结果表明,该方法很好地实现了程序的功能检测,能准确识别和处理编译失败以及运行出错或超时等问题,体现出良好的健壮性和正确性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
动态评阅论文参考文献
[1].左悦,林宁.基于Linux的C语言程序设计题的动态评阅技术[J].数字技术与应用.2019
[2].何文广,周珂,熊刚强,王耀民.VB.NET程序设计题动态评阅技术研究[J].实验室研究与探索.2017
[3].李杨.基于在线评阅系统的大学英语写作动态评价模式探究[J].新课程研究(中旬刊).2016
[4].林小英.动态指导性评阅体验作文之乐趣[J].福建基础教育研究.2014