导读:本文包含了内在生命论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:生命,黄帝内经,荧光,一朵花,理论,孩子,知识。
内在生命论文文献综述
王璇,刘陆阳,刘刃,郑雅峰,张其成[1]（2019）在《《黄帝内经》生命哲学与马克思主义内在联系与共性初探》一文中研究指出作为以中国传统文化为背景的我国医学奠基之作的《黄帝内经》,是中国历史上唯一一部贯通医学与哲学的经典,并且将人文科学与生命科学进行了有机的结合,形成了独具中国文化特色的医学知识体系。马克思主义是我国意识形态的旗帜和灵魂,其思想吸收了人类关于自然科学、思维科学和社会科学的优秀成果。比较分析《黄帝内经》的生命哲学思想,从"生命起源观""生命发展观"和"生命理想追求观"3个方面进行分析,发现其思想内涵与马克思主义哲学有着极大的相关性与统一性。探究《黄帝内经》的生命哲学内涵,找到其与马克思主义的思想共性,对于促进马克思主义与中国文化融合发展,并使之与中华文明血脉相连具有重要意义。(本文来源于《辽宁中医药大学学报》期刊2019年12期）
季春梅[2]（2019）在《生命的摆渡人：教育家型教师的内在价值追求与实现》一文中研究指出克莱儿·麦克福尔的《摆渡人》是一部令千万读者灵魂震颤的心灵治愈小说,在他的小说中,有这样一句话:"如果命运是一条孤独的河流,谁会是你灵魂的摆渡人?"卢梭、裴斯泰洛齐等人主张教育人本位的价值取向,即把人的价值看成高于社会的价值、把人本身作为教育目的的根本所在。因此,如果把每个学生的生命都视作一条河流,而教育家型教师是学生生命长河中特定阶段的"摆渡人",这对于突破"功利人""利益人"等给教育家型教师的成长所带来的桎梏而真正体现其应有的价值向度有着非常现实的意义。(本文来源于《学校管理》期刊2019年05期）
陈思言[3]（2019）在《从内在兴趣出发，探究生命的历史——余新忠教授访谈》一文中研究指出采访时间:2019年6月采访地点:南开大学历史学院问:余老师,谢谢您接受采访。您在冯尔康先生的指导下完成了硕士、博士论文,冯先生是如何引导您进行研究,您又是如何进入医疗史研究领域的呢?答:在读大学的时候,我比较早就对民众的生(本文来源于《历史教学(下半月刊)》期刊2019年09期）
邹立春[4]（2019）在《美是一种生命的内在觉醒》一文中研究指出当芭蕾舞遇上了《唐吉坷德》,会摩擦出一种什么样的火花?当优雅遇上了喜剧,会营造出一种什么样的怪诞?当理想遇上了现实,会冲击出一种什么样的场景?带着种种期盼和疑惑,我和家人8月27日晚在贵州省国际会议中心,观看了由乌克兰古典芭蕾舞团演出的芭蕾舞剧《唐吉坷德(本文来源于《贵州日报》期刊2019-09-06）
兑宝峰[5]（2019）在《意境:盆景的内在生命》一文中研究指出中国盆景最大的特点就是对意境的营造,这是盆景的内在生命。意境的好坏是品评作品优劣的重要标准。其意境的创造,要仔细推敲,酝酿主题,能够达到景中有情,使人们在欣赏盆景时,不仅看到了盆中美景,而且通过观景激发感情,因景而产生联想,从而可以领受到景外的意境,达到景有尽而意无穷的境界,即(本文来源于《花卉》期刊2019年11期）
李乾坤[6]（2019）在《自我保存:生命政治的内在逻辑——兼论福柯与社会批判理论的政治哲学关联》一文中研究指出霍克海默和阿多诺在《启蒙辩证法》中对近代启蒙政治哲学中的自我保存范畴进行了颠覆性的解释。自我保存从近代哲学中的自然性和理性的标志,被解释为统治性的和非理性的原则。福柯在界定生命政治的定义时,同样也谈及了自我保存原则这一政治哲学基础。自我保存原则的确立使得统治权力在19世纪发生了重大的改变。福柯与社会批判理论的思想关联,尤其体现于《启蒙辩证法》的主题与生命政治的主题之一致上,即对建立在自我保存原则之上的统治的反思和批判。(本文来源于《内蒙古社会科学(汉文版)》期刊2019年03期）
钟朝发[7]（2019）在《内在生命的直观与显现》一文中研究指出论文从方法的层面切入写实油画创作分析,通过深入研究其中的语言、构图、内在生命的情感为叁要素及其形式的整体联系,来了解如何切入事物,并如何获取从物到画的丰富意义呈现,以此期望对当AI写作实油画语境困难的克服,并尝试探寻油画新的路向。首先通过写实油画的直观性与情感经历来研究画家油画创作中具有的“语言”、“色彩”、“内在生命”和“人文情怀”特点的直观性,以此作为画家切入客观事物中心的方法。其次通过思维方式、重复描绘和时间性来呈现画家创作中内在意义的凸显。最后,通过“不同形式”、“内容”和“共性”特点的讨论来诠释画家创作中的内在精神与对内在生命的原初关系,并将事物自身不显现的东西表达出来,获得丰富的显现性。在此启示下,重新定位自身情感经历与客观事物,结合当下语境将内在生命的情感精神运用于创作中。(本文来源于《贵州大学》期刊2019-05-01）
闫重霖[8]（2019）在《与内在孩子和解，重构生命维度》一文中研究指出非裔美国女作家托尼·莫里森的最新力作《上帝帮助孩子》一经出版,就引起了国内外学者的密切关注,新闻媒体也给予了高度评价。《上帝帮助孩子》将时代背景设置在现代,但种族歧视和肤色主义并未消失,甚至衍生出家庭破裂和校园欺凌等问题,性暴力将矛头指向毫无反抗能力的孩子,小说人物在经历种种创伤之后,所形成的负性能量积压在内心而难以表达,受伤的内在孩子由此产生。本论文基于创伤理论和其框架下的内在孩子疗法,对小说人物的外在行为和内在客体进行深度剖析,通过觉察内在孩子的感受,满足内在孩子被爱、被接纳、被肯定的情绪性体验,最终与内在孩子和解,重新构建生命维度。创伤理论及其框架下的内在孩子疗法,都将其关注点聚焦在创伤经历上,基于对创伤经历的研究和分析,进而发展出科学合理的创伤疗法。创伤症状在创伤理论中被定义为创伤后应激障碍,过度警觉、记忆侵扰、禁闭畏缩是其典型的症状表现,建立安全感、回顾与哀悼、重建联系是其相应的主要治疗手段。内在孩子疗法关注创伤主体的情绪及行为表现,创伤主体会产生恐惧、惊吓、羞愧、被抛弃感、空虚和失落感等多种情绪表现,也会出现逃避、发脾气、攻击别人、呼吸困难、麻木等多种外在行为表现。只有满足其内在孩子的心理渴望,化解固着在创伤点的负性能量,给予他们无条件的接纳与满足,才能帮助他们改变内化的内在客体形象,从而促进他们内心的成长。本文基于创伤理论与内在孩子疗法,深入分析了文本中主要人物在童年时期的创伤经历,他们所遭受心理创伤的行为表现和情绪表现,以及他们的创伤恢复过程。他们通过获得同盟者的支持与共情,建立安全感,还原创伤事件真相,与他人重建联系,觉察内在孩子的感受,满足内在孩子被爱的渴望,将内在孩子的负性能量转化为积极能量,提升自尊与自我价值感。最终,以成年人的力量与内在孩子达成和解,进而重新构建生命维度,鼓起勇气和信心面对新的自我、新的生活。(本文来源于《辽宁师范大学》期刊2019-05-01）
陈溯[9]（2019）在《尊重生命内在的秩序》一文中研究指出夜晚的阅读时光,看到作家蒋勋写的一则故事:小男孩只有5岁,与妈妈在桐树林里玩,桐花全落在他的周边。他想到妈妈那里去,可是不知道该怎么办,因为要到妈妈那里就要踩地上的花,而他觉得不能踩,因为每一朵花都好漂亮。不知所措的他只好着急地大叫"妈妈,妈妈……"妈妈却很生气,直叫儿子"笨蛋"。作家忍不住说:"孩子真了不起,如果(本文来源于《人才资源开发》期刊2019年01期）
曾福泉,柯溢能,宋黎胜[10]（2018）在《新技术可更快捕捉细胞运动瞬间》一文中研究指出本报讯 （通讯员曾福泉 柯溢能 记者宋黎胜）浙江大学光电科学与工程学院刘旭教授和匡翠方教授课题组从解决超分辨荧光显微技术存在的瓶颈出发，提出一种新的光学成像技术，能够在短时间内实现生物体内活细胞的叁维超分辨率成像，成像结果是多色，且可反映一个较长时间段内(本文来源于《健康报》期刊2018-12-20）
内在生命论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
克莱儿·麦克福尔的《摆渡人》是一部令千万读者灵魂震颤的心灵治愈小说,在他的小说中,有这样一句话:"如果命运是一条孤独的河流,谁会是你灵魂的摆渡人?"卢梭、裴斯泰洛齐等人主张教育人本位的价值取向,即把人的价值看成高于社会的价值、把人本身作为教育目的的根本所在。因此,如果把每个学生的生命都视作一条河流,而教育家型教师是学生生命长河中特定阶段的"摆渡人",这对于突破"功利人""利益人"等给教育家型教师的成长所带来的桎梏而真正体现其应有的价值向度有着非常现实的意义。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
内在生命论文参考文献
[1].王璇,刘陆阳,刘刃,郑雅峰,张其成.《黄帝内经》生命哲学与马克思主义内在联系与共性初探[J].辽宁中医药大学学报.2019
[2].季春梅.生命的摆渡人：教育家型教师的内在价值追求与实现[J].学校管理.2019
[3].陈思言.从内在兴趣出发，探究生命的历史——余新忠教授访谈[J].历史教学(下半月刊).2019
[4].邹立春.美是一种生命的内在觉醒[N].贵州日报.2019
[5].兑宝峰.意境:盆景的内在生命[J].花卉.2019
[6].李乾坤.自我保存:生命政治的内在逻辑——兼论福柯与社会批判理论的政治哲学关联[J].内蒙古社会科学(汉文版).2019
[7].钟朝发.内在生命的直观与显现[D].贵州大学.2019
[8].闫重霖.与内在孩子和解，重构生命维度[D].辽宁师范大学.2019
[9].陈溯.尊重生命内在的秩序[J].人才资源开发.2019
[10].曾福泉,柯溢能,宋黎胜.新技术可更快捕捉细胞运动瞬间[N].健康报.2018
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