“一带一路”背景下文化自信在高职教育国际化中的需求分析

“一带一路”背景下文化自信在高职教育国际化中的需求分析

论文摘要

"一带一路"倡议的提出给我国高等职业教育国际化带来重大发展机遇,面向"一带一路"沿线国家留学生开展的技术技能型人才培养工作,需要立足文化自信核心要义。本文立足"一带一路"高职教育国际化办学背景,着眼开放发展的文化自信理念,分析了高职教育国际化对于文化自信的现实需求,为高等职业院校面向"一带一路"沿线国家留学生培养提供应对策略。

论文目录

  • 一 “一带一路”视域下对文化自信的理解
  • 二 高职教育国际化文化自信现状分析
  •   (一) 高职教育国际化面临多元文化交融难
  •   (二) 面向“一带一路”沿线国家高职国际留学生的教学资源缺乏
  •   (三) 所学知识技能与“一带一路”沿线经济产业需求匹配少
  • 三 “一带一路”背景下文化自信在高职教育国际化办学中的现实需求
  •   (一) 文化自信是面向“一带一路”沿线国家开展高职人才培养的驱动力
  •   (二) 文化自信是面向“一带一路”沿线国家开展高职教育国际化的精神源泉
  •   (三) 文化自信是高等职业院校完成国际化办学稳步发展的重要任务
  • 四 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 王娟

    关键词: 一带一路,文化自信,高职教育,国际化

    来源: 教育现代化 2019年88期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 南京铁道职业技术学院国际教育学院

    分类号: G719.2

    DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.88.111

    页码: 294-296

    总页数: 3

    文件大小: 1277K

    下载量: 127

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