导读:本文包含了网络生活论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:网络生活,生活方式,网络,互联网,民间,大学生,梨膏。
网络生活论文文献综述
罗儒国[1]（2019）在《教师网络生活方式的影响因素与优化策略》一文中研究指出伴随着网络社会的崛起与发展,网络生活正成为一种新型生活形态。教师网络生活方式是教师旨在满足生存与发展需要、实现生命价值与意义、提高生活质量,以数字化符号为中介,在虚拟的网络世界中逐渐形成的、相对稳定的网络活动形式及行为特征的总和。教师网络生活方式的形成与发展并非一蹴而就,而是经历特定的阶段和环节,受主、客观因素的影响与制约,主要体现在教师个体、社会、文化和技术等四个层面。促进教师网络生活方式的健康、可持续发展,需要优化教师网络生活理念、提高教师网络生活能力,注重社会供给侧改革、加强网络社会协同治理,强化技术研发与创新、引导技术生态化发展,加强网络文化建设、构筑网络生态文明。(本文来源于《教师发展研究》期刊2019年03期）
黄璜,吕栎[2]（2019）在《5G手机+融合套餐让您尽享优质网络生活》一文中研究指出昨日，中国电信厦门分公司（以下简称“厦门电信”）召开5G商用发布会，开启厦门5G商用服务新篇章。基于云计算、大数据的物联网应用，基于5G网络的智慧家庭体验……发布会现场展示了一系列5G创新技术的新产品新应用，与会的重点行业领域代表人员还就5G商用前景、5(本文来源于《厦门日报》期刊2019-11-01）
闫书敏[3]（2019）在《青少年共建共享美好网络家园》一文中研究指出网络融入青少年学习生活伴随着信息技术革命的浪潮，互联网正有力地推动着人类社会的发展进程，深刻地改变着人们的生产生活方式。网络已经融入生活的方方面面。网络空间已成为亿万民众共同的家园，更是青少年成长的沃土。据第四十四次《中国互联网络发展状况(本文来源于《山西日报》期刊2019-10-10）
罗儒国[4]（2019）在《教师网络生活方式的内涵解析与价值探寻》一文中研究指出教师网络生活方式是教师旨在满足生存与发展需要、实现生命价值与意义、提高生活质量,以数字化符号为中介,在虚拟的网络世界中逐渐形成的、相对稳定的网络活动形式及行为特征的总和。教师网络生活方式反映了教师网络活动的内容、形式和特征,具有目的指向性、多样复杂性、虚实二重性、技术依附性、交互生成性等特点。作为教师网络活动的具体样式,教师网络生活方式的价值是多元的,主要包括满足教师现实生存需要、促进教师专业发展与自我完善、调适教师的网络行为与心理等内在价值,以及引领学生网络生活方式健康发展、助推网络教学文化持续发展、推动社会生活良序发展等外在价值。(本文来源于《当代教育与文化》期刊2019年05期）
叶泉[5]（2019）在《互联网法院为网络生活立规矩》一文中研究指出9月11日,北京市互联网法院一审判决了一起淘宝卖家某商贸公司诉买家差评侵权案,判决驳回该商贸公司的全部诉讼请求。被告李某在淘宝某店铺购买了儿童秋梨膏,收到货后对产品的真假产生了怀疑。而且购于2018年12月的产品生产日期竟标着2019年10月,更(本文来源于《法制日报》期刊2019-09-13）
胡年珊[6]（2019）在《大学生网络生活的“病症”表现及其道德防治》一文中研究指出大学生自身的特点与网络特征相契合的客观事实表明,从互联网上获取、发布、利用、管理信息为主要内容的网络生活已经成为大学生生活的重要组成部分。令人关注的是,一些与网沉浮的大学生在网络生活中所表现的千态万状已经严重远离了自主、互惠、无害这叁个互联互通原则。大学生在认知、情感、意志等方面存在的网络"病症"表现必须加以重视。"尊崇、诚信、自制、慎独"相结合的道德要素的培育便是防治大学生网络"病症"的重要手段。(本文来源于《长沙大学学报》期刊2019年04期）
高艳芳[7]（2019）在《“双重民间”:民间的网络生活与网络的民间生活——网络民间文学的属性研究》一文中研究指出信息时代的文学生产,呈现出"生产与传播同步""精英与民间同构"的新特征。只有重估新的时代背景和技术媒介对文学产生的影响,才能理解互联网与文学创作的深层关系。从民间文学的视角来讨论这一问题,学界提出了"网络民间文学"的概念。由于这一概念涉及多个学科领域,"嫁接式"的合成突显出网络时代文学形态的认知艰难。本文基于"民间文学"的经典语义,尝试还原"民间""网络""生活"和"民间文学"等关键词的学科内涵,探讨"网络民间文学"的属性问题,认为信息时代形成的"双重民间",即"民间的网络生活"和"网络的民间生活"决定了网络民间文学的本质属性。(本文来源于《叁峡大学学报(人文社会科学版)》期刊2019年04期）
李潮林,许益锋,何宇惠[8]（2019）在《移动互联网时代大学生网络生活方式及其引导》一文中研究指出移动互联网时代,网络在大学生生活中的重要性日益突显。大学生网络生活方式呈现去中心化、全时化、便捷化等特点。移动互联网在促进大学生成长的同时也给大学生带来一定的消极影响。通过建立规范的社会引导机制,提高学校教育引导科学化水平,强化大学生自我引导等策略促进大学生养成健康的网络生活方式。(本文来源于《高教探索》期刊2019年07期）
苏亚拉[9]（2019）在《关于初中生网络生活的研究》一文中研究指出因特网不仅是上网的工具,也是人们日常生活中的重要组成部分。如今很多人已经离不开因特网。尤其是青少年,青少年是时代的先锋,更是网民的主体。针对此问题,本文开展问卷调查,对老师及学生进行问卷调查,了解学生上网情况,了解网络对青少年成长的影响。本论文以呼和浩特市蒙古族中学为例,分析了初中生应用网络中存在的问题并论述了探讨解决方案的目的性。在导论部分,分别叙述了选题意义、研究概况、研究意义、研究方法。其次,叙述了国内外网络和蒙文网络的起源和发展,同时叙述了网络生活的内涵及初中生的网络生活现状。论文结尾,根据对呼和浩特市蒙古族中学师生做的调查和实践行动总结出初中生网络生活中存在的问题。针对初中生存在的网络生活问题,研究分析了家长、学校、社会等方面提出的改进方案和个人意见。这能提高中学生网络知识和正确利用网络有积极的指导意义,也对他们身心健康发展有重大意义。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2019-06-01）
刘淼[10]（2019）在《大学生健康网络生活方式养成教育研究》一文中研究指出随着网络的发展,网络社会逐渐催生了网络生活方式。当代大学生群体接受着这个时代最前沿的事物,充分享受着新时代发展的成果,成为追求网络生活方式的典型代表。网络学习、网络休闲、网络消费、网络政治参与等已经成为最普遍的日常生活方式。网络生活方式一方面为大学生的全面发展和个性发展提供了最便捷的途径,使大学生活更加丰富多彩。另一方面,大学生网络生活方式的非理性、依赖性、不健康、不安全等问题日益显现。鉴于当前大学生网络生活中存在的不健康行为习惯,培养大学生养成健康的网络生活方式迫在眉睫。本文基于问卷调查和访谈,研究大学生的网络生活现状,分析其中存在的问题及原因,旨在帮助大学生养成健康的网络生活方式,享受高质量的校园生活,为以后走向社会打下坚实的基础。本文的核心内容主要包括以下几个部分:第一部分,把握现有研究基础,在广泛查阅文献的基础上,找到可研究的突破点。同时,结合日常生活中对大学生网络生活方式实际状态的所观所想,对选题进行实际考察。通过设计问卷调查和访谈,对大学生网络生活方式进行科学的调查,确定了大学生群体网络生活方式的内涵、范围、表现。本文对大学生网络生活方式的研究主要分为网络政治参与方式、网络学习方式、网络休闲方式和网络消费方式四个方面。第二部分,通过问卷调查和访谈,总结出大学生不健康网络生活方式的表现:随意的、非理性的网络政治参与方式;高依赖、碎片化的网络学习方式;低层次、成瘾性的网络休闲方式;享乐型、不安全的网络消费方式。然后深度剖析大学生群体网络生活方式不健康的原因。在现有问题的基础上,提出了大学生群体应该追求何种网络生活方式,即健康网络生活方式应具备的特征,这是健康网络生活方式的养成目标。基于大学生网络生活方式存在的问题以及社会对大学生群体的要求,本文提出健康的网络生活方式应具备导向性、和谐性和自律性叁个特征。第叁部分,提出健康网络生活方式的养成路径。大学生形成不健康的网络生活方式的原因是多方面的,培养大学生养成健康的网络生活方式自然要多管齐下。本文认为,高校是培养大学生健康网络生活方式的教育和管理主体;大学生个体实践是自身健康网络生活方式养成的行动主体;对网络环境的治理和净化是大学生养成健康网络生活方式的环境保障。因此,高校作为教育和管理的主体,要充分发挥教育引导和管理功能,以正面教育和严格管理相结合,对大学生进行社会主义核心价值观教育、网络道德教育、网络心理健康教育、网络素养教育等;加强学业管理、教学管理、考勤管理、活动管理、生活管理、宿舍小群体管理等。其次,大学生要进行积极的主体实践,加强网络行为自律,充实个人生活,追求健康的网络生活方式。最后,以加强网络治理和发展网络文化相配合,为大学生健康的网络生活方式打造良好的外部环境。(本文来源于《华中师范大学》期刊2019-05-01）
网络生活论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
昨日，中国电信厦门分公司（以下简称“厦门电信”）召开5G商用发布会，开启厦门5G商用服务新篇章。基于云计算、大数据的物联网应用，基于5G网络的智慧家庭体验……发布会现场展示了一系列5G创新技术的新产品新应用，与会的重点行业领域代表人员还就5G商用前景、5
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网络生活论文参考文献
[1].罗儒国.教师网络生活方式的影响因素与优化策略[J].教师发展研究.2019
[2].黄璜,吕栎.5G手机+融合套餐让您尽享优质网络生活[N].厦门日报.2019
[3].闫书敏.青少年共建共享美好网络家园[N].山西日报.2019
[4].罗儒国.教师网络生活方式的内涵解析与价值探寻[J].当代教育与文化.2019
[5].叶泉.互联网法院为网络生活立规矩[N].法制日报.2019
[6].胡年珊.大学生网络生活的“病症”表现及其道德防治[J].长沙大学学报.2019
[7].高艳芳.“双重民间”:民间的网络生活与网络的民间生活——网络民间文学的属性研究[J].叁峡大学学报(人文社会科学版).2019
[8].李潮林,许益锋,何宇惠.移动互联网时代大学生网络生活方式及其引导[J].高教探索.2019
[9].苏亚拉.关于初中生网络生活的研究[D].内蒙古师范大学.2019
[10].刘淼.大学生健康网络生活方式养成教育研究[D].华中师范大学.2019
论文知识图
