面向工程教育认证的“GIS软件工程”实践教学研究

以中国地质大学地理信息系统专业《GIS软件工程》实践教学为例,探讨了在"新工科"和"工程教育认证"背景下"GIS软件工程"实践课程的教学过程设计。以培养学生解决复杂工程问题为目标,分析了华盛顿协议12条毕业要求与教学设计内容之间的映射关系,以期为相关新工科培养目标下的教学改革提供参考。

1 工程教育认证的内涵

2 面向工程教育认证核心要求的教学设计

2.1 教学设计

2.2 与工程教育认证毕业要求之间的映射

3 结语

类型: 期刊论文

作者: 杨林,李圣文,左泽均,叶亚琴

关键词: 软件工程,实践教学,新工科,工程教育认证

来源: 地理空间信息 2019年12期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 自然地理学和测绘学,高等教育,计算机软件及计算机应用

单位: 中国地质大学(武汉)地理与信息工程学院

基金: 中国地质大学(武汉)校级教学研究项目(2015A27),中国地质大学(武汉)研究生课程建设项目与精品教材项目(YKC2018202),研究生教育教学改革研究项目(YJG2017219)

分类号: G642;P208-4

页码: 123-126+11

总页数: 5

文件大小: 2207K

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