全文摘要
本实用新型公开了一种用于数学思维训练的数学教具，包括基座、螺杆、支撑板、螺母、支柱、横板、连接板、连轴、滑轮、制动器、气压缸、升降柱、支撑柱、连接杆和展示屏，基座两端设有螺杆，螺杆下端设有支撑板，螺母设置在基座上端面，且与螺杆通过螺纹相连接，基座下端面设有支柱，支柱下端面设有横板，横板下端设有连接板，连接板下端连接有连轴，连轴上设有滑轮，滑轮外侧设有制动器，气压缸设置在基座上端面，气压缸上端设有升降柱，升降柱上端设有支撑柱，支撑柱外侧设有连接杆，连接杆外侧连接有展示屏，本实用新型结构简单，便于拆装，展示面积大，教学效果好，灵活性强。
主设计要求
1.一种用于数学思维训练的数学教具，包括基座、螺杆、支撑板、螺母、支柱、横板、连接板、连轴、滑轮、制动器、气压缸、升降柱、支撑柱、连接杆和展示屏，其特征在于，所述基座两端设有螺杆，所述螺杆下端设有支撑板，所述螺母设置在基座上端面，且与螺杆通过螺纹相连接，所述基座下端面设有支柱，所述支柱下端面设有横板，所述横板下端设有连接板，所述连接板下端连接有连轴，所述连轴上设有滑轮，所述滑轮外侧设有制动器，所述气压缸设置在基座上端面，气压缸上端设有升降柱，所述升降柱上端设有支撑柱，所述支撑柱外侧设有连接杆，所述连接杆外侧连接有展示屏。
设计方案
1.一种用于数学思维训练的数学教具，包括基座、螺杆、支撑板、螺母、支柱、横板、连接板、连轴、滑轮、制动器、气压缸、升降柱、支撑柱、连接杆和展示屏，其特征在于，所述基座两端设有螺杆，所述螺杆下端设有支撑板，所述螺母设置在基座上端面，且与螺杆通过螺纹相连接，所述基座下端面设有支柱，所述支柱下端面设有横板，所述横板下端设有连接板，所述连接板下端连接有连轴，所述连轴上设有滑轮，所述滑轮外侧设有制动器，所述气压缸设置在基座上端面，气压缸上端设有升降柱，所述升降柱上端设有支撑柱，所述支撑柱外侧设有连接杆，所述连接杆外侧连接有展示屏。
2.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于，所述支撑板为橡胶垫，且橡胶垫下表面设有花纹。
3.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于，所述基座上端面设有螺纹孔，气压缸下端设有外螺纹，基座与气压缸通过螺纹相连接。
4.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于，所述升降柱上端设有螺纹连接部，支撑柱下端设有螺孔，升降柱与支撑柱通过螺纹相连接。
5.根据权利要求1所述的一种用于数学思维训练的数学教具，其特征在于，所述展示屏共设有六块。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及一种教学设备技术领域，具体是一种用于数学思维训练的数学教具。
背景技术
教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，教具还可以分成演示用和实习操作用两种。
现有的数学教具功能单一，且多采用固定结构，无法移动，不能调节，无法达到良好的教学效果，现有的数学教具在无法满足不同角度学生的观看需求，影响教学效果，具有一定的局限性；现有的数学教具只有一面，展示面积较小，展示内容少，教学质量会受到影响。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于数学思维训练的数学教具，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于数学思维训练的数学教具，包括基座、螺杆、支撑板、螺母、支柱、横板、连接板、连轴、滑轮、制动器、气压缸、升降柱、支撑柱、连接杆和展示屏，所述基座两端设有螺杆，所述螺杆下端设有支撑板，所述螺母设置在基座上端面，且与螺杆通过螺纹相连接，所述基座下端面设有支柱，所述支柱下端面设有横板，所述横板下端设有连接板，所述连接板下端连接有连轴，所述连轴上设有滑轮，所述滑轮外侧设有制动器，所述气压缸设置在基座上端面，气压缸上端设有升降柱，所述升降柱上端设有支撑柱，所述支撑柱外侧设有连接杆，所述连接杆外侧连接有展示屏。
作为本实用新型进一步的方案：支撑板为橡胶垫，且橡胶垫下表面设有花纹，能够增加支撑板底面的摩擦力，进而能够保证装置的稳固性。
作为本实用新型进一步的方案：基座上端面设有螺纹孔，气压缸下端设有外螺纹，基座与气压缸通过螺纹相连接，便于对基座和气压缸进行拆装。
作为本实用新型进一步的方案：升降柱上端设有螺纹连接部，支撑柱下端设有螺孔，升降柱与支撑柱通过螺纹相连接，便于对升降柱和支撑柱进行拆装。
作为本实用新型再进一步的方案：展示屏共设有六块，能够有效地扩大展示面积和增加展示内容，进而提升教学效果。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：通过滑轮能够对装置进行移动，由制动器对滑轮进行固定，通过旋转螺杆能够下压支撑板，支撑板为橡胶垫，且橡胶垫下表面设有花纹，能够增加支撑板底面的摩擦力，进而能够保证装置的稳固性；由气压缸和升降柱能够对支撑柱的高度进行调节，进而能够调节展示屏的展示高度，转动展示屏能够对展示屏的展示角度进行调节，满足不同角度学生的教学需求；展示屏共设有六块，能够有效地扩大展示面积和增加展示内容，进而提升教学效果。
附图说明
图1为一种用于数学思维训练的数学教具的结构示意图。
图2为一种用于数学思维训练的数学教具的正视图。
图3为一种用于数学思维训练的数学教具的俯剖视图。
图中：基座1、螺杆2、支撑板3、螺母4、支柱5、横板6、连接板7、连轴8、滑轮9、制动器10、气压缸11、升降柱12、支撑柱13、连接杆14、展示屏15。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1～3，本实用新型实施例中，一种用于数学思维训练的数学教具，包括基座1、螺杆2、支撑板3、螺母4、支柱5、横板6、连接板7、连轴8、滑轮9、制动器10、气压缸11、升降柱12、支撑柱13、连接杆14和展示屏15，所述基座1两端设有螺杆2，所述螺杆2下端设有支撑板3，支撑板3为橡胶垫，且橡胶垫下表面设有花纹，能够增加支撑板3底面的摩擦力，进而能够保证装置的稳固性，所述螺母4设置在基座1上端面，且与螺杆2通过螺纹相连接，所述基座1下端面设有支柱5，所述支柱5下端面设有横板6，所述横板6下端设有连接板7，所述连接板7下端连接有连轴8，所述连轴8上设有滑轮9，所述滑轮9外侧设有制动器10，所述气压缸11设置在基座1上端面，基座1上端面设有螺纹孔，气压缸11下端设有外螺纹，基座1与气压缸11通过螺纹相连接，便于对基座1和气压缸11进行拆装，气压缸11上端设有升降柱12，所述升降柱12上端设有支撑柱13，升降柱12上端设有螺纹连接部，支撑柱13下端设有螺孔，升降柱12与支撑柱13通过螺纹相连接，便于对升降柱12和支撑柱13进行拆装，所述支撑柱13外侧设有连接杆14，所述连接杆14外侧连接有展示屏15，展示屏15共设有六块，能够有效地扩大展示面积和增加展示内容，进而提升教学效果。
本实用新型的工作原理是：基座1两端设有螺杆2，螺杆2下端设有支撑板3，通过旋转螺杆2能够下压支撑板3，支撑板3为橡胶垫，且橡胶垫下表面设有花纹，能够增加支撑板3底面的摩擦力，进而能够保证装置的稳固性，螺母4设置在基座1上端面，且与螺杆2通过螺纹相连接，基座1下端面设有支柱5，支柱5下端面设有横板6，横板6下端设有连接板7，连接板7下端连接有连轴8，连轴8上设有滑轮9，滑轮9外侧设有制动器10，通过滑轮9能够对装置进行移动，由制动器10对滑轮9进行固定，气压缸11设置在基座1上端面，基座1上端面设有螺纹孔，气压缸11下端设有外螺纹，基座1与气压缸11通过螺纹相连接，便于对基座1和气压缸11进行拆装，气压缸11上端设有升降柱12，升降柱12上端设有支撑柱13，升降柱12上端设有螺纹连接部，支撑柱13下端设有螺孔，升降柱12与支撑柱13通过螺纹相连接，便于对升降柱12和支撑柱13进行拆装，支撑柱13外侧设有连接杆14，连接杆14外侧连接有展示屏15，由气压缸11和升降柱12能够对支撑柱13的高度进行调节，进而能够调节展示屏15的展示高度，转动展示屏15能够对展示屏15的展示角度进行调节，满足不同角度学生的教学需求，展示屏15共设有六块，能够有效地扩大展示面积和增加展示内容，进而提升教学效果。
尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920105373.3
申请日:2019-01-22
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:82(吉林)
授权编号:CN209657565U
授权时间:20191119
主分类号:G09B 19/00
专利分类号:G09B19/00;A47B97/08
范畴分类:15E;
申请人:吉林工程技术师范学院
第一申请人:吉林工程技术师范学院
申请人地址:130000 吉林省长春市宽城区凯旋路3050号
发明人:朱莉萨;李强
第一发明人:朱莉萨
当前权利人:吉林工程技术师范学院
代理人:李静
代理机构:11548
代理机构编号:北京华仲龙腾专利代理事务所(普通合伙) 11548
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计