论文摘要
在国家倡导"生态文明建设"的新形势下,高师院校对于开展生态文明教育具有重要意义和辐射作用。"人类发展与生态文明观"课程以新生研讨课的形式,在教学内容和组织形式上都进行了一些有价值的探索,以满足国家"生态文明教育"的需求和践行高校"创造的教育"的理念。本课程以丰富的教学素材和多样的课堂组织形式有效地实现了课堂"以学生为主体",教师辅助引导的教学模式;"点-线-面"的内容设计不仅培养学生具备一定生态专业素养,提高环保意识,而且逐步将学生"发现问题"的能力提升为"分析问题"和"解决问题"的探究能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 巴雷,孙伟
关键词: 生态文明,师范院校,新生研讨课,创造的教育
来源: 高校生物学教学研究(电子版) 2019年01期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 东北师范大学生命科学学院
基金: 东北师范大学第三批在线开放课程建设项目(2017—2018)
分类号: G652;X-4
页码: 25-29
总页数: 5
文件大小: 1146K
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