环境学概论课程如何激发学生学习兴趣的探析

环境学概论课程如何激发学生学习兴趣的探析

论文摘要

学习是漫长的过程,在这个过程中,兴趣影响着学生学习知识的主动性和积极性。因此,在环境学概论教学课堂上,完成教学任务,培养学生对环境学的兴趣,尤为重要。以大学本科生环境学概论课程为研究对象,通过资料收集和文献查阅等方法分析影响大学生环境学概论学习兴趣的因素主要是学生自身、教师和学习环境。从这三个影响因素出发,提出相应对策以提升学生环境学概论课程的学习兴趣。

论文目录

  • 1. 环境学概论课程学习兴趣的简要概述
  •   1.1 学习兴趣
  •   1.2 环境学概论学习中学习兴趣的重要性
  • 2. 影响学生环境学概论学习兴趣形成的几大因素
  •   2.1 学生因素
  •   2.2 教师因素
  •   2.3 学习环境因素
  • 3. 激发学生对环境学概论兴趣的对策
  •   3.1 学生自身
  •   3.2 教师方面
  •   3.3 学习环境方面
  • 4. 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张帅,蔡雄飞,陈程

    关键词: 环境学概论,大学课堂,学习兴趣

    来源: 课程教育研究 2019年13期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 环境科学与资源利用,高等教育

    单位: 贵州师范大学地理与环境科学学院,贵州财经大学公管学院

    基金: 国家自然科学基金青年基金(41807336),贵州省科技计划项目(黔科合LH字[2017]7345号),贵州师范大学2016年博士科研启动项目,贵州师范大学2017年度教学内容和课程体系改革项目([2017]SJG第10号),贵州省教育科学规划青年课题(2017C018)

    分类号: X-4;G642.3

    页码: 239-240

    总页数: 2

    文件大小: 69K

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