导读:本文包含了教育教学理念论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:支教,支教工作,教学管理理念,发展新模式,人文关怀,新疆喀什,政策待遇,教学质量,名第,教师团队
教育教学理念论文文献综述
,陈文惠[1]（2020）在《将先进教育教学理念带到新疆》一文中研究指出本报讯 （陈文惠）根据省教育厅有关工作安排，我省派出的290名第一批“援藏援疆万名教师支教计划”支教教师，于近日结束1年半支教任务返粤。6日凌晨，我市首批援疆支教教师圆满完成支教任务乘机返汕。2018年8月份，我市选派首批15名教师前往新疆喀(本文来源于《汕头日报》期刊2020-01-07）
苏丽[2]（2020）在《试析小学语文教学中情感教育理念及实践》一文中研究指出教育事业是一个国家中必不可少的重要事业，教育事业的质量对我国的国情有着重要的影响作用。小学教育是一个非常重要的教育时期，在小学时期，学生的性格、思维都处于可塑性非常强的时期，家长和学校若是能够进行正确的引导教育，将会促进学生各方面的良好成长。文章对小学语文教学中情感教育的实施策略的相关内容做了研究分析，望有所帮助。(本文来源于《2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）》期刊2020-01-02）
罗抚军,朱冰,罗仁琴,杨锐,赵朝敏[3]（2019）在《快乐教育理念下的小学语文课堂的教学策略研究》一文中研究指出时间:2018年6月-2019年9月编号:JKS82918一、选题依据子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。"乐教"与"乐学"是孔子最先提倡的教育思想。在当今社会素质教育大行其道的背景下,在小学语文新课标颁布的条件下,提出快乐教学在小学语文当中的应用,是符合时代发展的。本文通过实践调查,提出实施语文(本文来源于《2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）》期刊2019-12-20）
陈烨[4]（2019）在《全人教育理念下的高职英语课堂教学设计探究——以江苏省职业学校英语教学大赛一等奖为例》一文中研究指出全人教育,旨在培养具广博的知识背景、能独立思考、能解决实际问题、具社会责任感、正确的价值观念和道德操守的完整的人。这是当前教育领域,尤其是高职教育领域的核心要求。作者以本人参加比赛获奖的教学设计为例,来探讨课堂教学中如何融入和体现全人教育理念,希望给同行的一线教师们以借鉴。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
杨迪辉[5]（2019）在《基于创客教育理念的机器人教学活动设计探究》一文中研究指出创客教育是以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育理念,在我国教学中能够有效的提升教学,促进学生的全面发展,满足社会发展对当代教育的需求。创客教育理念基于叁个出发:其一,要求教学工具的开放性;其二,注重培养学生思维的灵活性;其叁,注重创新性。在如今的高中信息技术教学中,运用创客教育理念,结合机器人教学可以有效的培养学生的实践能力和创新思维,改变传统课堂教学模式。基于创客教育理念开展机器人教学,满足符合当前社会人才需求多样化的要求。本文主要从创客教育理念角度出发,分析机器人教学活动设计的有效方法。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
唐瑶,廖丹子[6]（2019）在《STEM+教育理念在高校课堂教学中的探索与应用》一文中研究指出STEM+教育理念下的课堂教学将突破传统单学科分科的教育方式,改变以教材、讲授为中心的课堂教学模式,以及以考试为主的考评方式。通过跨学科、多学科、知识整合型课程内容设计,构建以学生为中心的自主型、合作型、探索型教学模式,营造问题导向型情境化、个性化、多样化的课堂环境,辅以多维度、多形式、多主体的评价机制,最终完成实践创新型的人才培养目标。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
杜慧敏,王畅[7]（2019）在《探析如何运用STEM教育理念开展幼儿科学启蒙教育——基于应用6E教学模式的STEM教学案例“动感小车”的分析》一文中研究指出STEM教育理念强调幼儿综合能力的提升,本研究通过对"动感小车"这一应用6E教学模式的教育案例进行分析,针对其中的整合学科内容、发展幼儿思维能力等内容进行总结和分析,提出运用STEM教育理念开展幼儿科学启蒙教育的方法:选择易理解、易探究的主题,协调家庭、幼儿园和社区的关系,依托一日生活开展,从而充分发挥学前STEM教育的积极作用。(本文来源于《河南教育(幼教)》期刊2019年12期）
高东[8]（2019）在《浅谈生本教育理念在初中数学教学中的应用》一文中研究指出义务教育数学课程标准(2011版)在课程基本理念中明确指出:有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。因而,我们必须改变传统教学中教师讲,学生被动学的教学模式,这种教学模式严重阻碍了教育的发展和学生的发展。实践证明,生本教育理念下的教学能更好地发挥学生的主体作用,有利于学生的长远发展。本文将从生本教育理念的概述、生本教育理念的实施流程、生本教育理念实施中应注意的问题叁个方面阐述生本教育理念在初中数学教学中的应用。(本文来源于《中华少年》期刊2019年35期）
李雪梅[9]（2019）在《“一带一路”背景下开放教育引入多元外语教学的理念与思考》一文中研究指出在"一带一路"倡议背景下,未来国际社会需要具有综合运用和科技创造能力的人才,而电大正处于转型发展时期,引入多元外语进行教学对人才培养尤为必要。本文分析了目前电大外语教学的现状和不足,同时结合服务于"一带一路"建设及电大实际,提出实施多元外语教学的理念与思考。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
李成虎[10]（2019）在《浅谈核心素养教育理念对高中数学教学的影响》一文中研究指出根据目前新课程的改革,核心素养的理念越来越被人重视。高中数学课堂中,也引进了核心素养这一概念,改变了传统的教学模式,以提高学生的数学核心素养为主要任务,教师作为引导者,通过启发学生,培养学生对数学的兴趣自主思考的能力,从而使学上的辨证分析和理性推理等综合能力都有所提高。本文就实行核心素养的数学教学对学生的能力培养作用进行了分析探讨。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年12期）
教育教学理念论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教育事业是一个国家中必不可少的重要事业，教育事业的质量对我国的国情有着重要的影响作用。小学教育是一个非常重要的教育时期，在小学时期，学生的性格、思维都处于可塑性非常强的时期，家长和学校若是能够进行正确的引导教育，将会促进学生各方面的良好成长。文章对小学语文教学中情感教育的实施策略的相关内容做了研究分析，望有所帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
教育教学理念论文参考文献
[1].,陈文惠.将先进教育教学理念带到新疆[N].汕头日报.2020
[2].苏丽.试析小学语文教学中情感教育理念及实践[C].2020年教育信息化与教育技术创新学术论坛(昆明会场)论文集（上）.2020
[3].罗抚军,朱冰,罗仁琴,杨锐,赵朝敏.快乐教育理念下的小学语文课堂的教学策略研究[C].2019年教学研究与教学写作创新论坛成果集汇编(一）.2019
[4].陈烨.全人教育理念下的高职英语课堂教学设计探究——以江苏省职业学校英语教学大赛一等奖为例[J].课程教育研究.2019
[5].杨迪辉.基于创客教育理念的机器人教学活动设计探究[J].课程教育研究.2019
[6].唐瑶,廖丹子.STEM+教育理念在高校课堂教学中的探索与应用[J].课程教育研究.2019
[7].杜慧敏,王畅.探析如何运用STEM教育理念开展幼儿科学启蒙教育——基于应用6E教学模式的STEM教学案例“动感小车”的分析[J].河南教育(幼教).2019
[8].高东.浅谈生本教育理念在初中数学教学中的应用[J].中华少年.2019
[9].李雪梅.“一带一路”背景下开放教育引入多元外语教学的理念与思考[J].智库时代.2019
[10].李成虎.浅谈核心素养教育理念对高中数学教学的影响[J].当代旅游.2019
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