环境科学专业人才培养模式改革研究

论文摘要

本文在分析环境科学专业特点的基础上,对国内高校环境科学专业人才培养模式的弊端进行剖析,提出了加强实践教学环节、改革课程内容体系、建立高素质学科教师队伍等适用于新时代下环境科学专业人才培养的改革措施。

论文目录

• 1 环境科学专业人才培养过程中存在的问题
•   1.1 重视基础教学, 忽视实践教学
•   1.2 缺乏专业特长, 本科就业率低
•   1.3 师资力量缺乏, 师生比例较低
•   1.4 专业培养目标宽泛, 学生个性化发展受限
• 2 环境科学专业人才培养的改革建议
•   2.1 改革教学体系, 增加实践教学环节
•   2.2 转变教学模式, 培养高级应用型人才
•   2.3 组建高素质环境科学专业教师队伍
•   2.4 注重学生个性化发展, 调整人才培养目标
• 3 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘宝林,曲铭静,严晓飞,徐林林,唐艳茹

关键词: 环境科学,应用型人才,人才培养模式

来源: 长春师范大学学报 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 长春师范大学化学学院,吉林省质量技术监督中等职业学校

基金: 吉林省教育科学“十三五”规划课题“环境科学专业人才培养模式改革研究”(GH170677)

分类号: X5-4;G642

页码: 123-125

总页数: 3

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