高职跨境电商教学质量评价体系的建设

论文摘要

"一带一路"倡议的提出让跨境电商发展迎来新发展契机,伴随着我国跨境电商产业的蓬勃发展,跨境电商人才缺口越来越大,企业对于跨境电商的综合素质等都提出了更高要求。鉴于此,《现代职业教育体系建设规划（2014-2020）》等对跨境电商人才的培养提出新要求。本文从评价方面着手,对高职跨境电商教学质量评价体系的建设方式进行详细分析。

论文目录

• 1 教学评价对跨境电商教学的作用
•   1.1 诊断方面的作用
•   1.2 调节教学的价值
•   1.3 激励教学的作用
• 2 跨境电商教学评价的问题
•   2.1 评价体系缺乏整体性
•   2.2 过程性评价存在问题
• 3 跨境电商教学评价的要求
•   3.1 多元化的评价主体
•   3.2 兼顾多项评价内容
• 4 高职跨境电商教学质量评价体系的建设
•   4.1 构建科学的评价指标
•   4.2 把握好评估手段与时机
•   4.3 理论评价的内容和方法
•   4.4 关注校企合作的评价
• 5 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 任媛媛

关键词: 高职院校,跨境电商,教学质量,评价体系

来源: 科技创新导报 2019年24期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 职业教育,计算机软件及计算机应用,贸易经济

单位: 湖南外贸职业学院

分类号: G712;F713.36-4

DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.24.223

页码: 223-224

总页数: 2

文件大小: 1487K

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