导读:本文包含了信息化教学技能论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:技能,实训,电工,中职,互联网,口腔医学,技术。
信息化教学技能论文文献综述
李欣欣[1]（2019）在《信息化教学手段对口腔医学技术专业学生实践技能的影响》一文中研究指出在互联网广泛应用于各个制造业的大背景下,基于行业对信息化的依赖,各大高校在进行校企合作后对信息化教学展现出空前的热情。无论在替代理论知识,还是实践教学上,信息化教学模式都有传统教学模式无法比拟的优势。口腔医学技术专业是一门强调工作者手工技能的学科,如何在校企合作的背景下运用信息化的手段,提高学习者实践技能操作水平,成为各高校专家和学者关注的焦点。(本文来源于《中国多媒体与网络教学学报(中旬刊)》期刊2019年11期）
段磊[2]（2019）在《信息化教学设计的研究——以中职电工技术基础与技能论述》一文中研究指出近年来,国家教育机制紧随着科学技术、经济的发展不断改革与创新,中职教学理念、模式、方法也适时作出了相应的调整,信息化教学逐渐被深入运用到教学中。针对中职电工技术基础与技能信息化教学设计进行分析和研究,论述将信息化运用到电工技术基础与技能教学中的意义,并指出对提高教学质量、教学效率以及学生建立启发探究、自主协作、分享学习的促进作用,同时也阐明教师如何充分准备信息化教学资源、怎样选择、建立、完善教学平台、完成学生评价,最后阐明教师要根据学生学习状况及时调整教学设计。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年29期）
章翠娥[3]（2019）在《基于信息化教学方法在《电工电子技术基础与技能》课程中的应用研究》一文中研究指出随着计算机行业的迅速发展,以计算机技术为主要依托的现代教育技术已经广泛地渗透在各类学校和专业的教学中,应用日益多样和全面。作为信息化教学的载体,现代教育技术指的是通过对技术和资源进行合理的应用,达到优化教学的目的。中职学校是广泛为社会输送技术型人才的摇篮,《电工电子技术基础与技能》作为其中机电和电子技术专业的基础课程,在电工人才的培养方面具有重要意义。如何将信息化教学灵活恰当地应用在《电工电子技术基础与技能》课程的教学中值得深思。(本文来源于《装备维修技术》期刊2019年04期）
林媛,张瑛,林斌[4]（2019）在《高职教师利用网络学习空间开展信息化教学的研究现状——以全国职业院校技能大赛教学设计为例》一文中研究指出本研究通过调研2014-2018年全国职业院校信息化教学设计大赛获奖的159项作品,总结在高职院校中利用网络学习空间开展的信息化教学研究现状,为后续优化信息化教学模式提供理论参考。通过综合数据统计,帮助教师和教研人员分析在信息化教学设计中应用频率高的十六类网络学习空间特点,为网络学习空间设计和信息化教学改革提供思路。(本文来源于《化学工程与装备》期刊2019年10期）
谢红菊[5]（2019）在《利用信息化教学提高中职学生电工技能实训水平》一文中研究指出针对职业学校学生的特点,结合电工实训实习的内容,通过信息化教学,对电工的实训内容进行优化,提高学生的实践动手能力,强化电工技能训练的效果,增强学生对于专业知识的理解,为学生将来走上工作岗位做好准备。(本文来源于《东西南北》期刊2019年20期）
花卉[6]（2019）在《基于职业技能需求的信息化教学改革途径》一文中研究指出按照行业动态、企业要求,结合省内历年技能大赛的比赛项目设置分析职业技能需求,根据职业技能需求分析,以专业核心课程为例,明确适应技能需求的教学内容。分析信息化教学与传统教学的区别之处,归纳适用于本专业教学的信息化手段,根据教学设计不同环节的教学内容特点,寻找信息化手段与教学内容的结合方式,探索基于职业技能需求的信息化教学改革途径。(本文来源于《青年与社会》期刊2019年28期）
苏东红,龙淑珍[7]（2019）在《订单定向医学生急救技能综合实训信息化教学效果评价》一文中研究指出《急救医学》课程是农村订单定向临床医学专业的必修课程,学习内容涵盖了临床常见急危重症的诊疗及常用急救操作技能。其中,心肺复苏术、气管插管术、电除颤术、止血、包扎、固定及搬运技术等实训课内容均为临床执业医师资格技能考试项目。目前仿真模拟教学及信息化教学已成为实训课程的重要教学方法和教学手段~([1～3])。我们将信息化技术与实训课教学相融合,在完成单项急救操作技能实训教学后,通过设置急救情景案例并应用急救情景模拟训练系统,对农村订单定向临床医学(本文来源于《右江医学》期刊2019年09期）
杨飞[8]（2019）在《利用信息化教学手段提高中职电工技能实训课效果的探讨》一文中研究指出中职电工技能实训是我国中职教学的重要组成部分,本文通过分析目前我国中职电工技能实训课教学普遍存在的问题,提出了利用信息化教学手段提高中职电工技能实训课效果的方法和手段。(本文来源于《科教导刊(上旬刊)》期刊2019年09期）
于淼[9]（2019）在《信息化教学技能的培养策略》一文中研究指出互联网+时代,为教育教学提供了先进技术手段,信息技术在教学中的应用,对提高学生学习兴趣,激发学生学习潜能起到重要作用。教师是教学的主体,教学的信息化技术的应用的水平对信息化教学技能的应用起到基本保障作用,互联网+时代加快了信息化教学实施,本论文主要从互联网对教学的影响、信息化教学技能的层次、信息化教学技能的培养策略检修阐述信息化教学技能的培养策略,希望为研究信息化教学的专家和学者提供理论参考依据。(本文来源于《山西青年》期刊2019年14期）
廖倩[10]（2019）在《利用信息化教学平台提高初中生英语口语技能初探——以翼课网为例》一文中研究指出英语口语教学是初中英语教学中的重要环节,然而,目前初中英语口语教学的质量仍有待提高。信息化教学平台可以模仿教学专家的经验、方法来辅助教学。基于信息技术快速发展的趋势,结合教学实例,探究信息化教学平台对英语口语教学的辅助作用,切实提高初中学生英语口语技巧。1.初中生英语口语能力现状1.1口语课程资源匮乏目前学校能够使用的课程资源,主要是课本及与课本相匹配的练习册,部分教师在备课时根据教学内容的话题整合相关资源,比如与话题相关的歌曲,图片,小(本文来源于《中学生英语》期刊2019年24期）
信息化教学技能论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,国家教育机制紧随着科学技术、经济的发展不断改革与创新,中职教学理念、模式、方法也适时作出了相应的调整,信息化教学逐渐被深入运用到教学中。针对中职电工技术基础与技能信息化教学设计进行分析和研究,论述将信息化运用到电工技术基础与技能教学中的意义,并指出对提高教学质量、教学效率以及学生建立启发探究、自主协作、分享学习的促进作用,同时也阐明教师如何充分准备信息化教学资源、怎样选择、建立、完善教学平台、完成学生评价,最后阐明教师要根据学生学习状况及时调整教学设计。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
信息化教学技能论文参考文献
[1].李欣欣.信息化教学手段对口腔医学技术专业学生实践技能的影响[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊).2019
[2].段磊.信息化教学设计的研究——以中职电工技术基础与技能论述[J].现代职业教育.2019
[3].章翠娥.基于信息化教学方法在《电工电子技术基础与技能》课程中的应用研究[J].装备维修技术.2019
[4].林媛,张瑛,林斌.高职教师利用网络学习空间开展信息化教学的研究现状——以全国职业院校技能大赛教学设计为例[J].化学工程与装备.2019
[5].谢红菊.利用信息化教学提高中职学生电工技能实训水平[J].东西南北.2019
[6].花卉.基于职业技能需求的信息化教学改革途径[J].青年与社会.2019
[7].苏东红,龙淑珍.订单定向医学生急救技能综合实训信息化教学效果评价[J].右江医学.2019
[8].杨飞.利用信息化教学手段提高中职电工技能实训课效果的探讨[J].科教导刊(上旬刊).2019
[9].于淼.信息化教学技能的培养策略[J].山西青年.2019
[10].廖倩.利用信息化教学平台提高初中生英语口语技能初探——以翼课网为例[J].中学生英语.2019
论文知识图
