导读:本文包含了质量评价方法论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:图像质量评价,专家卷积网络,图像级恰可察觉失真,用户满意度
质量评价方法论文文献综述
樊春玲[1]（2019）在《数据驱动的图像感知和质量评价方法》一文中研究指出随着数字媒体技术的飞速发展,人类已经进入到一个信息时代,海量的图像出现在人们生活的方方面面并发挥着重要的作用。由于在图像的采集、传输、存储到显示等各个环节都不可避免存在噪声,因此最终显示在用户端的图像会存在质量损失,即图像失真。在流媒体应用中用户对高质量的体验需求又在不断提高,因此需要预先对图像的失真程度进行评估,即图像质量评价。为了保证用户良好的观看体验,图像感知和质量评价成为一项必不可少的工作。随着大数据时代的到来,从图像数据中发掘规律,即数据驱动的图像质量评价方法显得尤为重要。本论文以图像感知为出发点,着重考虑人眼视觉系统特性,构建符合人眼视觉系统特性的质量评价方法,主要有以下几个方面的研究:1.针对图像失真类型多样性影响图像质量评价问题,提出一种基于多专家卷积神经网络的无参考图像质量评价方法。在实际应用中,图像失真类型多种多样,现有的图像质量评价方法并不能在每一种失真类型上都表现最佳,本文首先识别图像失真类型,得到该图像属于若干个失真类型的概率值;接着,针对每一种或一组失真类型训练特定的专家网络;最后,将识别模型输出的概率值和多专家网络预测结果融合起来得到图像的质量分数。通过实验分析发现,针对特定失真类型训练的专家网络与单一网络模型相比性能有很大的提升,说明专家网络能够学习到对特定失真类型敏感的有效的特征表达。在LIVE II和CSIQ数据集上的实验结果表明提出的基于多专家卷积神经网络的无参考图像质量评价方法预测结果与人眼视觉系统有很强的相关性。2.提出了基于深度学习的图像质量和用户满意度(Satisfied User Ratio,SUR)预测方法。根据人眼视觉系统的恰可察觉失真特性,人眼并不能察觉图像中的微小失真,只有当失真达到一定的阈值才能被感受到,这个阈值被称为JND。传统的JND模型关注像素域或者子带域,但是由于掩蔽效应等,图像中某个或者某些像素值超过其JND范围时并不一定能够被人眼察觉,本文关注的是图像级JND(Picture-level JND,PJND)。由于人眼的生理结构、视力状况、知识储备等不同,不同个体的PJND阈值也有所差异,因此为了表达群体的PJND,引入用户满意度的概念。用户满意度是指群体中对当前质量满意的用户比例。本文提出了基于深度学习的2D图像的SUR和PJND预测模型。对压缩图像的SUR进行预测更具实际意义,在给定用户满意度的条件下,可预测出最大编码参数、最大失真等级和最小码率。研究成果可直接应用于流媒体领域,节省图像编码码率进而大大减少流媒体运营商的成本。3.构建了基于PJND的对称和非对称压缩立体图像数据集。立体图像给人身临其境的视觉体验,这更符合人眼对周围真实世界的感受,然而,人眼对立体图像的PJND特性还需要进一步的探索,并且在本文之前还未出现基于PJND特性的立体图像数据集。本文通过主观实验研究立体图像的PJND特性,包括设置实验环境、收集立体图像数据、组织实施实验过程、对实验结果进行统计分析等。实验发现随着失真等级增大,SUR不断减小,说明失真等级越高导致用户的满意度越低。实验还发现JPEG2000非对称压缩的PJND左、右视点质量差异均值是2.12 d B,H.265非对称压缩的PJND左、右视点质量差异均值是2.38 d B。最后,构建了基于PJND的对称和非对称立体图像数据集,分别命名为SIAT-JSSI和SIAT-JASI,该数据集已经公开发布在IEEE Dataport平台。4.基于本文构建的面向PJND的立体图像数据集SIAT-JSSI,本文提出了立体图像的感知质量和用户满意度预测方法。首先,考虑到立体视觉的双目竞争机制和双目融合机制,从参考图像和失真图像对中提取特征,包括立体图像质量特征、单目视觉特征和双目视觉特征。然后,从提取的特征中选择关键特征并将特征融合再输入支持向量回归模型,学习特征空间到用户满意度的映射函数。由于立体图像数据集规模较小,采用了跨任务的迁移学习减少过拟合。在SIAT-JSSI数据集上的实验结果表明提出的方法性能较好。(本文来源于《中国科学院大学(中国科学院深圳先进技术研究院)》期刊2019-12-01）
张瑾,程新奎[2]（2019）在《国际远程开放教育质量评价的一般维度和方法》一文中研究指出质量是远程开放教育发展的重要主题。为评价和保障远程开放教育质量,国际组织、地区组织、国家官方机构以及众多学者研究开发了一系列的质量框架。质量框架和重点案例的比较研究表明,国际社会一般从战略与管理,专业设计,课程开发,教学实施,学习者支持,教师及员工支持,资源、技术与设施,研究、合作与服务,质量评价等九个质量维度界定和评价远程开放教育的质量。远程开放教育一般采用"质量标杆"的质量评价方法,在质量维度之下确立提升教育质量的最佳实践,依据最佳实践开展质量评价,推进质量的不断改善。(本文来源于《当代职业教育》期刊2019年06期）
黄小露,闫吉顺,王权明,张广帅,王鹏[3]（2019）在《县级海域生态环境质量评价技术方法研究——以普陀区海域为例》一文中研究指出文章构建了县级海域生态环境质量评价指标体系,建立了县级海域环境质量系数计算模型、县级海域生态质量系数计算模型以及县级海域生态环境质量综合评价模型,定义了县级海域生态环境质量评价流程。以普陀区海域为例,对县级海域生态环境质量进行综合评价,并针对关键问题和主要影响因素,提出实而可行的合理化建议,以及改善县级海域生态环境质量的长效机制。(本文来源于《海洋开发与管理》期刊2019年11期）
潘东阳,刘静瑞[4]（2019）在《基于SPC技术的应用数学课堂教学质量评价方法研究》一文中研究指出课堂教学是高等教育学校教学体系中的最基本的组成部分,对其质量的评价至关重要,为了提高应用数学课堂教学的质量,论文提出基于SPC技术的应用数学课堂教学质量评价方法研究。在引入统计过程控制技术的基础上,构建应用数学课堂教学质量模糊综合评价模型,再结合课堂教学质量评价指标的确定,实现基于SPC的应用数学课堂教学质量评价,实验数据表明,提出的基于SPC的应用数学课堂教学质量评价方法相比于传统课堂教学质量评价方法,对应用数学课堂教学质量具有更良好的评价效果。(本文来源于《信息系统工程》期刊2019年11期）
张斌[5]（2019）在《一种公路隧道机电设施运营质量评价方法》一文中研究指出为掌握运营隧道机电设施运行状况,准确判断安全隐患,首先,从公路隧道机电设施的运营现状出发,对运营管理制度、设备技术状况和设施设置进行了分析,利用层次分析法构建了公路隧道机电设施运营质量评价体系,并确定了体系中的指标权重。然后,运用灰色关联分析法,计算比较序列与标准序列的关联度,从而得到隧道机电设施运营质量等级。最后,以我国青海省某隧道为例进行验证。结果表明,该方法不仅为隧道机电设施运营质量综合评价提供了有效手段,还可以找出隧道机电设施运营过程的薄弱环节,为其科学管理提供依据。(本文来源于《交通运输研究》期刊2019年04期）
马艳,李晓鸣[6]（2019）在《县级应急广播系统运行质量评价方法初探》一文中研究指出本文根据应急广播相关技术规范,研究县级应急广播系统运行质量评价方法和评价内容,为各级管理部门开展应急广播系统考评提供技术参考。(本文来源于《有线电视技术》期刊2019年11期）
刘梦楠,杨晓燕,屈文佳,贾天颖,辛洁萍[7]（2019）在《基于偏最小二乘判别分析建立熟叁七粉的质量评价方法》一文中研究指出目的建立熟叁七粉的HPLC特征图谱,并对其8种稀有皂苷的含量进行测定,结合偏最小二乘法判别分析(PLS-DA)和聚类分析,为熟叁七粉质量的科学评价提供方法。方法采用Agilent Zorbax SB-C18(250 mm×4.6 mm,5μm)色谱柱,以乙腈(A)-水(B)为流动相洗脱梯度:0～10 min,19%～33%A;10～30 min,33%～38%A;30～45 min,38%～50%A;45～60 min,50%～60%A,体积流量1.0 mL/min,检测波长203 nm,柱温40℃,进样量10μL,建立熟叁七粉的HPLC特征图谱,并对其人参皂苷20 (S)-Rh1、20 (R)-Rh1、Rk3、Rh4、20 (S)-Rg3、20 (R)-Rg3、Rk1和Rg5共8种指标性成分定量测定方法进行方法学考察,对63批熟叁七粉进行含量测定。结果建立了熟叁七粉的HPLC特征图谱,共标定19个共有峰。同时测定8种稀有皂苷成分含量,色谱峰达到了较好的分离,且线性关系良好,8种皂苷线性回归方程的相关系数分别为0.999 9、0.999 5、0.999 4、0.999 3、0.999 1、0.999 3、0.999 1、0.999 3;平均加样回收率为95%～105%;RSD值均低于2%。63批样品按色泽分为棕红色与淡黄色2组,棕红色组质量明显优于淡黄色组。结论熟叁七粉的质量优劣与色泽有关,该方法灵敏、准确、重现性好,可为熟叁七粉的质量评价提供参考。(本文来源于《中草药》期刊2019年21期）
劳滟云,陈飞波,程晓英,梁建凤,周李涛[8]（2019）在《大型儿童医院临床科室全方位质量评价方法》一文中研究指出目的:研究医院综合质量管理的有效评价方法,为医院科学管理提供决策依据。方法:收集某叁甲儿童医院2015-2017年31个临床科室的32项基本指标,利用秩和比法进行综合评价分析。结果:在综合排名中,内科科室排名总体优于外科科室。综合排名前5位的科室分别为内科十四、内科十叁、内科十、内科十六、内科十五,排名后5位的科室分别为内科七、外科十四、外科五、外科十二、外科十。结论:秩和比法应用简单,适用性强,分析结果与实际情况贴合,在医院质量管理综合评价中具有较高的应用价值。根据制度落实、服务能力、临床科研、人才培养、临床教学、安全医疗、社会影响,这7大模块综合评价,能较为完善地对临床科室进行综合评价。(本文来源于《中国医院》期刊2019年11期）
覃双眉,吕以志,李国杰,李玲,邓干然[9]（2019）在《木薯收获机作业质量评价方法探析》一文中研究指出本文讨论了松土铲式、振动链式、拨辊式等几种木薯收获机的结构特点和工作原理,提出木薯收获机的工作幅宽、挖掘深度、作业速度等关键技术参数设定办法,明确明薯率、伤薯率、损失率等主要作业质量指标的定义及其试验测定办法。通过宽窄行起垄种植模式下红壤土木薯收获试验比对,得知振动链式木薯收获机明薯率、伤薯率指标优于其它两种机型,分析不同类型机具、不同作业速度对收获作业质量的影响,探讨土壤类型、土壤含水率和种植规范性对作业质量的影响。(本文来源于《现代农业装备》期刊2019年05期）
闫亚恒[10]（2019）在《煤矿供电质量评价方法研究和软件开发与应用》一文中研究指出本文以潞安集团五阳煤矿35kV变电所为例,以层次分析法理论为依据,进行供电质量评价方法研究,利用VB语言开发了对应的软件,进行现场实测,减少现场工作人员的计算量,测试结果显示质量良好。(本文来源于《山东煤炭科技》期刊2019年10期）
质量评价方法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
质量是远程开放教育发展的重要主题。为评价和保障远程开放教育质量,国际组织、地区组织、国家官方机构以及众多学者研究开发了一系列的质量框架。质量框架和重点案例的比较研究表明,国际社会一般从战略与管理,专业设计,课程开发,教学实施,学习者支持,教师及员工支持,资源、技术与设施,研究、合作与服务,质量评价等九个质量维度界定和评价远程开放教育的质量。远程开放教育一般采用"质量标杆"的质量评价方法,在质量维度之下确立提升教育质量的最佳实践,依据最佳实践开展质量评价,推进质量的不断改善。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
质量评价方法论文参考文献
[1].樊春玲.数据驱动的图像感知和质量评价方法[D].中国科学院大学(中国科学院深圳先进技术研究院).2019
[2].张瑾,程新奎.国际远程开放教育质量评价的一般维度和方法[J].当代职业教育.2019
[3].黄小露,闫吉顺,王权明,张广帅,王鹏.县级海域生态环境质量评价技术方法研究——以普陀区海域为例[J].海洋开发与管理.2019
[4].潘东阳,刘静瑞.基于SPC技术的应用数学课堂教学质量评价方法研究[J].信息系统工程.2019
[5].张斌.一种公路隧道机电设施运营质量评价方法[J].交通运输研究.2019
[6].马艳,李晓鸣.县级应急广播系统运行质量评价方法初探[J].有线电视技术.2019
[7].刘梦楠,杨晓燕,屈文佳,贾天颖,辛洁萍.基于偏最小二乘判别分析建立熟叁七粉的质量评价方法[J].中草药.2019
[8].劳滟云,陈飞波,程晓英,梁建凤,周李涛.大型儿童医院临床科室全方位质量评价方法[J].中国医院.2019
[9].覃双眉,吕以志,李国杰,李玲,邓干然.木薯收获机作业质量评价方法探析[J].现代农业装备.2019
[10].闫亚恒.煤矿供电质量评价方法研究和软件开发与应用[J].山东煤炭科技.2019