高职实践教学信息化管理平台的探索与实践——以辽宁生态工程职业学院为例

论文摘要

实践教学管理是高职教育教学的重要内容,是高职院校人才培养模式改革、优化教学方式及完善教学质量诊断的基础。本文通过研究高职院校实践教学信息化平台的管理现状及意义,并结合"互联网+"与高职教育深度融合的时代背景,全面梳理多角色业务需求和实践教学管理工作,提出基于过程化管理模型的设想,并在此基础上重构以搭建实习实训管理框架、整合基础数据、构建数据仓库为重点内容的实践教学管理工作流程,对高职院校的实践教学信息管理模式进行了理论研究与实践总结。

论文目录

• 1 实践教学信息化管理现状及意义
• 2 基于过程化管理的实践教学信息化平台模型设计
•   2.1 管理模型定位
•   2.2 角色功能模块分析
•     2.2.1 教学管理员角色模块
•     2.2.2教师角色模块
•     2.2.3 学生角色模块
•     2.2.4 企业负责人角色模块
•     2.2.5 家长角色模块
• 3 管理流程分析
•   3.1 依据教学任务所设定的实训内容建立相应的过程化管理方案
•   3.2 整合以教学过程为主线实训基础数据
•   3.3 构建以实训项目为主题的数据仓库
• 4 基于过程化管理的实践教学信息化平台实施效果
•   4.1 教学管理规范有序
•   4.2 公共服务系统全面
•   4.3 教育教学决策科学客观

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 周兴本,王瑶,郑立梅

关键词: 实践教学,过程化管理,信息化管理

来源: 吉林农业 2019年18期

年度: 2019

分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,职业教育

单位: 辽宁生态工程职业学院

基金: 辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“产教融合背景下高职实践教学质量管理体系构建与实践”(JG17EB151),辽宁省职业技术教育学会2017年度科研规划立项课题“高职院校实践教学信息化管理体系的建设研究”(LZY17633),辽宁水利职业学院院级课题(课题编号：lsyjkt201718)

分类号: Q14-4;G712.4

DOI: 10.14025/j.cnki.jlny.2019.18.054

页码: 86-87

总页数: 2

文件大小: 281K

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