论文摘要
目的探讨反馈式健康教育结合心理疏导在脑血管疾病护理中的应用效果。方法选取2017年6月～2018年12月我院收治的94例脑血管疾病患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组47例。对照组给予常规护理和心理疏导,观察组在此基础上再给予反馈式健康教育。比较两组患者护理前后对脑血管疾病的认知水平、心理状态、自我管理能力和日常生活活动能力。结果护理前,两组患者对脑血管疾病的认知水平、心理状态、自我管理能力和日常生活活动能力比较均无显著差异(P>0.05)。护理后,观察组对脑血管疾病的认知水平(基础知识、影响因素、用药注意事项、饮食与休息、康复锻炼评分)均高于对照组(P<0.05);观察组焦虑自评量表(SAS)与抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P<0.05);观察组自我效能及自我管理行为评分均高于对照组,健康状况评分低于对照组(P<0.05);观察组Barthel指数(BI)和日常生活能力量表(ADL)评分均高于对照组(P<0.05)。结论反馈式健康教育结合心理疏导可提高患者对脑血管疾病的认知水平,有效调节其心理状态,改善患者自我管理能力和日常生活活动能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 康颖,王熙燕,赵慧,张晶,李鑫
关键词: 反馈式健康教育,心理疏导,脑血管疾病,认知水平,自我管理能力
来源: 西部医学 2019年12期
年度: 2019
分类: 医药卫生科技
专业: 临床医学
单位: 首都医科大学附属北京天坛医院国际部
分类号: R473.74
页码: 1948-1951
总页数: 4
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