导读:本文包含了分子生物学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:分子生物学,顺反子,霍尔,密码子,表型,大肠,生物学。
分子生物学论文文献综述
徐淑晔,郭政新[1]（2019）在《耐碳青霉烯类肠杆科细菌分子生物学分型的进展》一文中研究指出通过分析医院内耐碳青霉烯类肠杆科细菌(Carbapenem-resistant Enterobacteriaeae,CRE)菌株的同源性,可以对医院感染的CRE菌株进行流行病学调查、追踪和监测。目前分子生物学分型是同源性分析的重要方法且已被广泛应用,但是有一些分型方法在分析细菌的整体流行病学方面还有一定的不足,本文对近10年CRE的分子生物学分型的研究进行综述,为院感防控及后续研究提供参考。(本文来源于《湖北民族学院学报(医学版)》期刊2019年04期）
高俊平,李法君[2]（2019）在《辨析分子生物学中的多个“子”》一文中研究指出分子生物学中存在多个带"子"的名词,易引起混淆。本文对其进行了梳理和解释,以期为理解和掌握这些概念提供帮助。(本文来源于《生物学教学》期刊2019年12期）
杨美成[3]（2019）在《药品微生物分子生物学分析专栏》一文中研究指出[编者按]药品中污染微生物(microorganism)是影响产品质量和用药安全的重要因素,会对患者尤其是免疫力低下人群造成严重威胁。因此,GMP、药典和相关技术指南等都在不断明确和提高对于药品及其生产过程中微生物的检测、鉴定和溯源要求,以加强药品生产过程控制,提升药品质量,降低用药风险。(本文来源于《药物分析杂志》期刊2019年11期）
金渊涵,周光新[4]（2019）在《骨巨细胞瘤分子生物学研究进展》一文中研究指出骨巨细胞瘤是一种良性肿瘤,但部分类型具有局部侵袭和远处转移的倾向。近年来,骨巨细胞瘤的肿瘤发生机制以及发展过程亟待探知,许多与肿瘤相关的生物分子被纳入研究中,其中包括核酸、蛋白质等,这些分子在骨巨细胞瘤的发生和发展过程中起到至关重要的作用。本文主要总结近年来有关骨巨细胞瘤的生物学分子以及其在致病过程中的作用。(本文来源于《江苏医药》期刊2019年11期）
方中明[5]（2019）在《农学类专业《分子生物学实验》课程体系的优化》一文中研究指出本文在比较国内高校《分子生物学实验》课程体系基础上,结合我校农学类专业本科教学计划,将《分子生物学实验》实验教学项目进行整合,重新设置了综合性的实验课程体系,并运用多种教学方法,改革实验课程考试方式,使学生全面掌握分子生物学基本实验技术,为本科毕业论文或读研深造等打下良好的基础。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年48期）
李佩珍,应俊,金晶,何超翔,楼哲丰[6]（2019）在《分子生物学虚拟仿真实验教学模式的探索》一文中研究指出为提高分子生物学课程的教学效果,采用虚拟仿真实验教学模式,构建了"移液枪的使用""基于聚合酶链反应技术的虚拟综合实验"等基础型、综合型虚拟仿真实验项目。这些实验项目与课堂教学有机结合,可增强教学效果,为培养创新型人才、推动高校实验教学改革发挥作用。(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年11期）
刘尧轩[7]（2019）在《分子生物学技术在环境工程中的应用》一文中研究指出随着分子生物技术的深入发展,其在环境工程中的应用价值已经得到普遍认可。为我们目前遇到很多环境方面的难题提供了可行的解决方案。本文结合已有的研究和实践,分析了分子生物学技术在环境工程中的应用,得出目前分子生物学技术主要用于环境监测方面,其次在污染物处理方面也有较深入的应用。(本文来源于《居舍》期刊2019年33期）
赵梓昕,许先国,洪小珍,王志江,李茜[8]（2019）在《血清学和分子生物学鉴定罕见p表型——附1例报告》一文中研究指出目的鉴定并分析P1P~k血型系统p表型的血清学特征和血型基因变异机制。方法对1例献血者血液样本作血清学及DNA序列分析:采用盐水介质试管法完成ABO、RhD、P1P~k血型鉴定、直接抗球蛋白试验;采用盐水介质试管法、间接抗球蛋白法及微柱凝胶法完成不规则抗体筛查、抗体鉴定及抗体效价测定试验;采用聚合酶链式反应直接测序法(PCR-SBT)进一步对先证者基因组DNA作P1P~k血型相关的A4GALT基因PCR扩增和DNA序列分析。结果先证者血清学检测:O型、RhD阳性;血清中检出抗-PP1P~k(抗-Tj~a),IgM室温效价及IgG效价为64和128;血清学鉴定试验:确认为罕见的p表型。DNA测序:先证者A4GALT基因编码区存在c.559G>C及c.903C>G纯合突变。结论先证者体内存在IgM和IgG混合性质的高效价抗-PP1P~k,A4GALT基因c.559G>C突变(p.Gly187Arg变异)可能是其形成p表型及产生抗-PP1P~k抗体的分子基础。(本文来源于《中国输血杂志》期刊2019年11期）
徐启江,周波,闫海芳[9]（2019）在《“分子生物学”课程思政教学探索》一文中研究指出课堂教学是大学实施学术立教、学德树人的主阵地,应践行习近平新时代教育思想,将学科资源、学术资源转化为育人资源,实施融"知识传授、能力培养与价值引领"为一体的课程思政,以培养社会主义事业合格的建设者和可靠的接班人。"分子生物学"是生物类专业的主干课程,文章从课程目标、思政元素挖掘及实施路径等方面探索了"分子生物学"课程思政的教学改革思路,以期实现德业双修与德才兼备的人才培养目标。(本文来源于《黑龙江教育(高教研究与评估)》期刊2019年11期）
卢燕芳,李彬,徐两蒲,兰芳俊,吴志辉[10]（2019）在《尿路感染大肠埃希菌ST131克隆株的分子生物学特征分析》一文中研究指出目的了解福州某医院尿路感染大肠埃希菌ST131克隆株分子生物学特征。方法收集该院2014年8月-2015年8月尿培养临床分离大肠埃希菌357株,采用多重PCR对其进行系统发育分型,采用纸片扩散法进行药敏试验,通过PCR和多位点序列分型(MLST)对大肠埃希菌B2型菌株筛选出ST131型别,对其进行毒力基因和耐药基因检测。分析ST131和非ST131克隆株在毒力基因分布和耐药性的差异。结果 357株大肠埃希菌系统发育分型B2型162株,占45.4%。55株(34.0%)ST131克隆株均属于B2型,其分为两种血清型:O25b-ST131(36株,65.5%)和O16-ST131(19株,34.5%)。毒力基因iutA、kpsMT K5和traT在ST131克隆株的流行率显着高于B2型非ST131克隆株(P<0.05)。ST131克隆株对头孢唑林、头孢噻肟、头孢吡肟、甲氧苄啶-磺胺甲唑、环丙沙星和左氧氟沙星的耐药率显着高于非ST131克隆株(P<0.05)。结论该院尿路感染的大肠埃希菌中存在强毒力和多重耐药的大肠埃希菌ST131克隆株,须高度重视。提示O16-ST131亚克隆可能是大肠埃希菌ST131的重要类型,未来的研究不该忽视O16-ST131亚克隆群。(本文来源于《中国感染与化疗杂志》期刊2019年06期）
分子生物学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
分子生物学中存在多个带"子"的名词,易引起混淆。本文对其进行了梳理和解释,以期为理解和掌握这些概念提供帮助。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
分子生物学论文参考文献
[1].徐淑晔,郭政新.耐碳青霉烯类肠杆科细菌分子生物学分型的进展[J].湖北民族学院学报(医学版).2019
[2].高俊平,李法君.辨析分子生物学中的多个“子”[J].生物学教学.2019
[3].杨美成.药品微生物分子生物学分析专栏[J].药物分析杂志.2019
[4].金渊涵,周光新.骨巨细胞瘤分子生物学研究进展[J].江苏医药.2019
[5].方中明.农学类专业《分子生物学实验》课程体系的优化[J].课程教育研究.2019
[6].李佩珍,应俊,金晶,何超翔,楼哲丰.分子生物学虚拟仿真实验教学模式的探索[J].实验技术与管理.2019
[7].刘尧轩.分子生物学技术在环境工程中的应用[J].居舍.2019
[8].赵梓昕,许先国,洪小珍,王志江,李茜.血清学和分子生物学鉴定罕见p表型——附1例报告[J].中国输血杂志.2019
[9].徐启江,周波,闫海芳.“分子生物学”课程思政教学探索[J].黑龙江教育(高教研究与评估).2019
[10].卢燕芳,李彬,徐两蒲,兰芳俊,吴志辉.尿路感染大肠埃希菌ST131克隆株的分子生物学特征分析[J].中国感染与化疗杂志.2019
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