论财务管理专业“分方向、分层次”培养中实践教学环节的改革与完善

论文摘要

"分方向、分层次"培养是基于应用型本科的人才培养目标定位所采取的一种创新人才培养方式。现行财务管理专业人才培养模式存在培养的人才缺少核心竞争力等问题,"分方向、分层次"培养方式下实践教学环节的改革思路,就是贯彻应用型本科教育目标,重新定位实践教学环节的地位;对现行实践教学流程进行重组优化;改革人才培养方案中的实践教学环节设置,扩大实践教学的范围,增加实践的频率和种类,形成制度性安排。同时,通过集中定点实习的效果、分类考核对财务管理专业"分方向、分层次"培养中实践教学环节改革的实施效果进行评价。

论文目录

• 一、财务管理专业人才培养模式的现状及存在问题
•   （一）培养的人才特征不够明显，缺少核心竞争力
•   （二）培养目标定位与实际需求存在一定的偏差
•   （三）课程设置不适应财务管理专业的层级需求
•   （四）部分实践教学环节管理难度较大，教学效果不明确，影响了人才培养的质量和效率
• 二、财务管理专业“分方向、分层次”培养方式下实践教学环节的改革思路
•   （一）贯彻应用型本科教育目标，重新定位实践教学环节的地位
•   （二）对现行实践教学流程进行优化重组
•   （三）改革人才培养方案中的实践教学环节设置
• 三、财务管理专业“分方向、分层次”培养中实践教学环节改革的实施效果评价
•   （一）集中定点实习的效果评价
•   （二）分类进行考核评价

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 罗力强

关键词: 财务管理专业,分方向,分层次培养,实践教学

来源: 西部学刊 2019年19期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学

专业: 高等教育,会计

单位: 广西大学行健文理学院

基金: 广西高等教育本科教学改革工程项目“独立学院财务管理专业‘分层次分方向’人才培养模式研究与实践”(编号：2017JGA370)

分类号: F234.4-4;G642.4

DOI: 10.16721/j.cnki.cn61-1487/c.2019.19.023

页码: 82-84

总页数: 3

文件大小: 1783K

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