导读:本文包含了函数再现论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:函数,平面镜,多项式,导数,声场,通风机,连杆。
函数再现论文文献综述
王岩,陈克安,玉昊昕,胥健[1]（2018）在《圆柱腔低频声场的球谐函数分解及声场再现》一文中研究指出针对圆柱腔低频声场的球谐函数分解,提出了基于移动式球形传声器阵列(简称球阵)测量的空间域直接求解法。利用空间域测量数据,在压缩感知(Compressive Sensing,CS)理论框架下通过一次线性方程组求解,获得整体坐标系下的声场展开系数。首先讨论了感知矩阵的列相关性,比较不同球阵形式及球面采样点数目,不同球谐函数截断阶数以及空间测量位置等的影响。随后在飞机舱室模型内利用文中提出的方法求解声场展开系数,再现腔内水平面的声压分布,并与传统球坐标变换方法做比较。实验结果表明,利用空间域直接求解法,通过球面随机挑选10个采样点的刚性球阵在声腔3个位置进行声场测量,不仅能够有效求解声场展开系数,而且声场再现精度更高,同时计算效率也显着提高。(本文来源于《声学学报》期刊2018年04期）
张伟俊[2]（2017）在《再现真实过程 重在思维提升——“函数(第1课时)”教学设计与思考》一文中研究指出一、教材分析函数是中学数学最重要的基本概念之一,是在数、式、方程、不等式、平面直角坐标系等内容的基础上展开的,同时也是学生后继学习一次函数、反比例函数、二次函数等内容的基础。二、学情分析八年级学生看问题往往是局部的、静止的,不善于把抽象概念与具体事例联系起来。学生之前学的都是常量数学,研究对象多为孤立的、静止的,引入变量给函数下定义,显得抽象、复(本文来源于《初中生世界》期刊2017年24期）
高清燕[3]（2017）在《再现构造函数法》一文中研究指出在新课改中,加入了导数的知识点后,相应高考题出现了与导数有关的命题.其中的一类选择、填空题出现了与导数有关的抽象函数比较大小及解不等式的问题.而这类问题相对学生来说是比较困难的,困难的原因是构造不出原函数的模型,使学生无法运用函数性质解决问题.如何突破这一难点,是教者需要研究的问题.(本文来源于《数学学习与研究》期刊2017年09期）
韩雪[4]（2016）在《错题再现,发现本源——以函数中的易错题为例》一文中研究指出本文通过函数问题中的叁个易错题,深入比较了"∪"在求函数的定义域、单调区间和集合取并集中的区别.对于每个问题单独遇到时可能学生会各个击破,一旦知识综合在一起概念会变得模糊不清,这时需要教师帮助学生辨析和比较.经过错题再现、错因分析,相信学生对相似问题的认识能力会有很大的提高,取得更大的进步.(本文来源于《考试周刊》期刊2016年21期）
贾腾,王海桥,陈世强,赵杰,崔海蛟[5]（2014）在《矿用通风机性能曲线图的函数化再现》一文中研究指出以FBCZ-№9/18.5kW风机为例,对矿用通风机性能测定的特性曲线数据进行拟合;应用最小二乘法拟合风机在不同角度下风压与风量之间的关系式;利用1stOpt中的公式自动搜索拟合得到风机风量、风压及叶片安装角度之间的关系式;通过MATLAB中的多元线性回归分析拟合风量、风压、角度和效率的线性关系式.通过上述研究可以获取不同叶片角度下近似的风机风压特性曲线,为矿井通风机性能测定提供基础数据支持.(本文来源于《矿业工程研究》期刊2014年02期）
王和聪[6]（2013）在《一题六解再现高中函数最值常用解法》一文中研究指出函数的最值(值域)及其求法是近几年高考考查的重点内容之一,求函数最值(值域)的常用方法有:配方法、均值不等式法、根的判别式法、叁角变换法、导数法、数形结合法等等.无论用什么方法求函数的最值(值域),都必须先考虑函数的定义域.在高考中,它经常以一些基础题,小综合的中档题或一些难题的形式出现.由于其解法灵活,综合性强,能力要求高,故而解决这类问题,要掌握各数学分支知(本文来源于《中学数学研究(华南师范大学版)》期刊2013年01期）
薛源,徐浩军,胡孟权[7]（2011）在《基于综合限制函数超限的飞行事故虚拟再现系统设计》一文中研究指出针对飞行事故再现技术中分析方法的不准确性和不直观性,结合飞参分析与分布式仿真技术,研究了事故再现中的关键分析技术,以决定性参数的综合限制函数超限作为事故最终发生的原因;在此基础上,设计了基于虚拟现实技术的事故仿真系统.该系统可以在定量分析事故发生过程的同时进行飞行状态3D演示;最后对某型低空突防战机副翼位置传感器失效引起的飞行事故进行了仿真分析,从数学层面以高度综合限制函数作为判断事故发生的依据,准确直观地解算并再现了事故发生后的状态变化情况.调查结果表明,左副翼卡滞状况下引起的位置传感器共模故障为事故发生的原因,其中高度限制器对事故的发生起了促进作用.(本文来源于《计算机辅助设计与图形学学报》期刊2011年07期）
苗鸿宾,薄瑞峰[8]（2010）在《基于差分算法的平面连杆机构再现函数综合》一文中研究指出主要研究平面连杆机构函数综合问题。根据平面连杆机构函数综合的特点和优化的思想,以杆长和初始角作为设计变量,转角误差和约束条件构造代价函数建立机构优化的数学模型。通过研究差分算法,提出了一种基于差分算法的平面连杆机构函数综合优化设计的新方法。该方法与其它的智能优化设计方法相比较,算法简单,收敛速度快,所需领域知识少,比较适合于解决复杂的优化问题。最后设计实例表明了该方法的可行性和有效性。(本文来源于《机械设计与制造》期刊2010年10期）
叶永卫,邵阿红[9]（2010）在《圆平面镜自再现模函数的探讨》一文中研究指出从光学的波动理论出发,结合数学物理方法,对高功率激光器中常用的元件-圆平面镜腔的自再现模函数进行了分析和研究,利用分离变量法,导出了圆平面镜腔的自再现模函数,并指出了自再现模函数的特性。(本文来源于《科学技术与工程》期刊2010年08期）
肖蔓君,陈思颖,倪国强,温焱[10]（2009）在《基于Sigmoid函数局部视觉适应模型的真实影像再现》一文中研究指出为解决图像采集与显示设备之间的动态范围差异,色调映射技术试图建立一种由高到低的动态范围映射关系,可用于一般图像的真实影像再现。在不同亮度适应水平下,人眼能产生不同的响应特性及对比度敏感性,从而同时响应不同明暗的光强。由此建立了一种局部视觉适应的再现算法,采用具有参数控制的Sigmoid函数来模拟视觉适应的S形非线性特点,得到不同局部亮度适应水平下的压缩曲线,因此能较好地协调图像整体对比度、亮度调整与局部增强之间的关系,在增强图像较暗区域的同时,极大程度地保持亮区细节。经主观评价与特征统计参数相结合的方法验证,该算法能有效地实现动态范围压缩,保持图像细节而避免伪像,具有一定的色彩恒定性,且复杂度低,具有很好的实用性。(本文来源于《光学学报》期刊2009年11期）
函数再现论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一、教材分析函数是中学数学最重要的基本概念之一,是在数、式、方程、不等式、平面直角坐标系等内容的基础上展开的,同时也是学生后继学习一次函数、反比例函数、二次函数等内容的基础。二、学情分析八年级学生看问题往往是局部的、静止的,不善于把抽象概念与具体事例联系起来。学生之前学的都是常量数学,研究对象多为孤立的、静止的,引入变量给函数下定义,显得抽象、复
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
函数再现论文参考文献
[1].王岩,陈克安,玉昊昕,胥健.圆柱腔低频声场的球谐函数分解及声场再现[J].声学学报.2018
[2].张伟俊.再现真实过程重在思维提升——“函数(第1课时)”教学设计与思考[J].初中生世界.2017
[3].高清燕.再现构造函数法[J].数学学习与研究.2017
[4].韩雪.错题再现,发现本源——以函数中的易错题为例[J].考试周刊.2016
[5].贾腾,王海桥,陈世强,赵杰,崔海蛟.矿用通风机性能曲线图的函数化再现[J].矿业工程研究.2014
[6].王和聪.一题六解再现高中函数最值常用解法[J].中学数学研究(华南师范大学版).2013
[7].薛源,徐浩军,胡孟权.基于综合限制函数超限的飞行事故虚拟再现系统设计[J].计算机辅助设计与图形学学报.2011
[8].苗鸿宾,薄瑞峰.基于差分算法的平面连杆机构再现函数综合[J].机械设计与制造.2010
[9].叶永卫,邵阿红.圆平面镜自再现模函数的探讨[J].科学技术与工程.2010
[10].肖蔓君,陈思颖,倪国强,温焱.基于Sigmoid函数局部视觉适应模型的真实影像再现[J].光学学报.2009
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