一、充分发挥科协宣传工作的作用（论文文献综述）
马福云[1]（2021）在《新冠肺炎疫情应急管理中的群团组织参与研究——以天津市科学技术协会为例》文中认为2020年新冠肺炎疫情发生后,群团组织以其联系各界群众的优势积极协同党和政府进行应急防控。本文以天津市科学技术协会（以下简称天津市科协）为例,梳理其在疫情管理中的应急参与、协同防控的过程,发现科协以其联系科技工作者优势,嵌入防疫抗疫主阵地,成为疫情防控中不可或缺的支持力量。群团组织的政社二元性,使其在应急管理中可有效协同政府推进社会治理。
苏彬[2]（2021）在《改革开放以来无神论宣传教育历程与经验研究》文中认为马克思主义无神论是我国主流意识形态的重要组成部分,宣传马克思主义无神论是党在宣传战线上的重要任务之一,党中央历来对此高度重视。无神论宣传教育在近年来取得丰硕成果,但在现实中,仍有少数党员“不信马列信鬼神”,宣传无神论仍面临缺乏学科支撑、频频遭受污名的境遇。因此,对改革开放以来无神论宣传教育的历程及经验启示进行梳理和总结,对于推进马克思主义无神论学科建设,廓清对无神论宣传教育的成见,保持党的先进性和纯洁性,都具有重要意义。通过大量文献研究可以发现,改革开放以来的无神论宣传教育可分为五个时期:改革开放初期,无神论宣传教育清除了“左”的错误,根据毛泽东“研究宗教,批判神学”的批示精神,坚持以马克思主义为指导推进马克思主义宗教学学科建设,为无神论宣传教育确立了理论前提,构筑了学科基础;改革开放全面展开时期,党中央对新时期无神论宣传教育作出总体部署。但在学术界关于“宗教是人民的鸦片”争论之后,无神论宣传教育逐渐失去学科支撑而走向式微,导致有神论的影响失去了制衡力量而持续扩大;上世纪90年代,针对社会转型和神秘主义影响所带来的伪科学、封建迷信蔓延,一批专家学者联起手来大力宣传无神论,协助中央取缔“法轮功”邪教组织,使无神论宣传教育在世纪之交站在新的起点之上;新世纪之初,面临“宗教热”的蔓延和境外宗教渗透的加剧,中央有关部门就无神论宣传教育和抵御境外宗教渗透作出部署,中国社会科学院成立了无神论的实体研究机构,为无神论宣传教育长远发展打下了坚实基础;党的十八大以来,面对宗教极端主义的崛起和有关无神论宣传教育的争议,党中央坚决遏制宗教极端思想蔓延,提出“坚持马克思主义无神论是大原则”等新论断,开辟了无神论宣传教育理论创新和实践发展的全新局面。通过总结这段历程可以发现,无神论宣传教育在不同历史时期总能根据当时的形势,调整工作重心,勇担时代责任,应对风险挑战,在与有神论进行长期思想斗争的过程中表现出此消彼长的发展态势。在新时代进一步推进无神论宣传教育,中央的清醒和重视是基本前提,学者的责任和担当是有力推动,地方和部门的贯彻落实是重要依托,群众的发动和参与是坚实基础。
曹健萍[3]（2020）在《地方科协推进科普资源共享研究 ——以杭州市为例》文中进行了进一步梳理随着国家对于科普的高度重视,地方各级政府在科普资源共享和建设上也在不断探索资源优化配置的方法。整合社会力量,推动科普资源共建共享,是形成社会化大科普格局的前提,也一直是制约科普工作深度和广度的重点和难点问题。本文在此背景下,探讨地方科协科普资源共享的思路,对当前科普工作系统的实际运行状况以及科普工作在满足社会公众需求中的作用的现状进行研究,构建一个具有中国特色的科普资源共享机制。论文具体完成的工作包括:以杭州市科协作为案例,通过调研和访谈了解,总结当前杭州科技在科普资源共享中的工作现状与问题,在访谈基础上,结合国外科普资源共享相关经验,构建了科普资源共享的机制,应用共生理论进行分析,在方法上进行创新,通过构建共生单元、共生界面、共生环境和共生模式,寻求杭州市科协在科普资源共享方面的新的路径和优化方案。论文通过研究得出了当前杭州市科协科普资源共享存在共享机制不完善,共享渠道单一,共享效果没达到预期,共享服务不到位以及共享范围有限的问题,造成这些问题的原因主要包括政府对科普资源共享工作重视程序不高,工作对人才吸引力比较低,社会力量参与科普资源共享意愿不足以及科普资源共享理念落后。采用共生理论可以有效的解决这些问题,本文基于共生理论建构杭州市科协科普资源共享框架,提出杭州市科协科普资源共享对策,能够为杭州市科协科普资源共享提供一定的参考价值。通过科普资源共享机制,集成社会科普人力、物力、财力资源,通过服务平台把科普资源的供给与广大公众的需求有机地联系起来,提高科普资源的利用率,为广大公众提供针对性的服务。
王雪[4]（2020）在《当代中国社区科普问题及对策研究》文中研究说明英国学者弗朗西斯·培根曾说过:“知识的力量不仅取决于其自身价值的大小,更取决于它是否被传播,以及被传播的深度与广度。”而架起知识与公众和社会之间的桥梁就是科普,也就是公众对科学的理解。科学普及的重点在基层,社区作为城市的最基层单位和最活跃细胞,加快推进社区科普工作,不仅是提高全民科学素质的重要途径,更是弘扬科学精神、营造科学氛围、推动创新型国家建设的重要举措。我国当前正处于社会转型的重要时期,现阶段社会的主要矛盾已经转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。经济的快速发展,居民对物质、精神生活需求的转变,让社区科普工作的对象、内容和方式不断发生变化,这为社区科普带来了新的机遇,同时也提出了新的课题和挑战。本论文从四个部分对我国当代社区科普进行论述。第一部分为社区科普理论概述。首先对社区、科普和社区科普概念进行阐述,明确界定本论文中的社区科普特指在城镇社区范围;其次阐述我国社区科普的主要特征;最后论述开展社区科普的必要性。第二部分为当代中国社区科普的现状。本论文在一般系统论方法指导下,从社区科普的构成要素入手,通过对社区科普的主体、社区科普的范围和对象、社区科普的媒介以及社区科普的内容进行分析,阐述当代中国社区科普的发展现状。第三部分为当代中国社区科普存在的问题分析。按照社区科普“投入—运行—产出”的模式,对每一个层面存在的问题进行了详细分析。主要包括:组织领导不完善、长效机制不健全、社区科普主体单一、经费投入不足、基础设施和科普阵地建设落后和公众科学素质不高等诸多问题。第四部分为当代中国社区科普健康发展的路径与对策。坚持以正确思想为指导,在协同发展的前提下,提出当代中国社区科普如何矫正认识偏差、明确责任分工、提高服务水平、加大经费投入、注重人才培养、建立考评机制等有效路径,为推动社区科普创新、高效开展提供可行建议。
陈漫薇[5]（2020）在《常德市科协基层组织建设研究》文中认为随着经济社会的不断发展好国际竞争的日益激烈,科学技术成为国家发展的关键因素,科协组织作为团结组织科技工作者服务经济的群众团体,党和国家联系科技工作者的桥梁和纽带,在社会主义现代化建设中扮演着越来越重要的角色。科协基层组织作为联系服务科技工作者的窗口,担负着引导科技工作者、激励科技工作者,服务科技工作者和保护科技工作者的重要使命。在省科协的正确指导和市委市政府的坚强领导下,常德市科协基层组织建设取得了一定的成效,但在工作覆盖率、队伍建设、经费保障、群众知晓度和满意度以及考核激励机制上存在一系列的问题,影响了科协工作的开展。本文以常德市科协为研究目标,深入剖析问题原因,提出可行的建议。本文从常德市科协基层组织建设的现状入手,对科协、科协职能以及科协组织体系等概念进行了明确界定,展示了科协横纵交错的网络体系和各个领域的科协基层组织,突出了科协组织的群团组织性质,并对国外和国内研究情况进行了梳理。运用第三部门理论、公共组织理论、公共服务理论和公共绩效理论等公共管理学理论对科协基层组织建设进行了深层次分析,对常德市科协基层组织建设问题进行了探讨,多角度分析了常德市科协存在的问题,并深入挖掘问题背后的原因,充分吸纳国外科技社团、国内其他群团组织和其他科协基层组织建设的优秀经验,最后提出了加强组织领导、创新基层组织设置、强化各项保障以及完善科协组织机制等建议,作为加强常德市科协基层组织建设的,充分发挥常德市科协基层组织功能的参考方向。
崔瑾[6]（2020）在《中国科学工作者协会研究》文中进行了进一步梳理1939年春,在中共南方局的领导组织下,十几位科学家与教授、知名社会文化人士在重庆中央大学大学发起成立“重庆自然科学座谈会”。1945年,在此基础上,中国科学社、中华自然科学社、中华农学会、中国工程师学会等学术组织和111位科技人员代表正式发起成立中国科学工作者协会。1948年,中国科学工作者协会召开第一次代表大会,协会章程完善,各项事业和组织日趋发展。1950年,协会在历史使命结束后宣告解散。在民国时期着名科学社团中,中国工作者协会虽成立时间最晚,但却是对中华人民共和国科学事业影响最直接且颇具贡献的综合性科学社团。通过对中国科学工作者协会发展的缘起、组织与活动、国际交流与影响及社团实质的考察,本文力图用宏观研究结合微观具体事件探究,纵向梳理结合横向分析,一方面对中国科学工作者协会的发展历程作全景式勾画,另一方面对协会相关活动进行深入细致的分析,寻找中国科学工作者协会与当时国际国内科学共同体发展变化及中共科技知识分子政策变迁运作之间的深刻联系,揭示了中国科学工作者协会“科学家工会”的组织构成与实质,突出了它作为中共外围组织,提倡和平、民主的本质。在中共中央南方局的领导下,中国科学工作者协会走向世界,在美组织“留美科协”,为留美学生归国建设作出巨大贡献,同时积极参与世界科协的创立,加入二战后科学团体左转的进程。在发展历程中,中国科学工作者协会立足于自身角色,进行了科学与社会、科学与民主等等发挥科技团体社会功能的探索,主动进行左翼化的科学传播,这个模式也形成了中华人民共和国各级科协的组织化雏形。
张丹青[7]（2019）在《海南省农民科学素质研究》文中提出根据历次中国公民科学素质抽样调查数据显示,海南省公民科学素质比例始终低于全国平均水平,且位列全国倒数,农民科学素质比例更是严重落后,与发达国家和地区相距甚远。不仅制约了海南省农村的发展、农业的进步、农民的提升,而且制约了海南省经济、社会、文化的快步向前。因此,专门针对海南省农民科学素质进行深入研究,对于提升海南省农民科学素质,推进新农村建设,调整农业产业结构,助力海南自由贸易试验区和中国特色自由贸易港建设进程,有着举足轻重的意义。本文通过文献研究法、问卷调查法和访谈调查法,分析海南省农民科学素质现状;探究海南省农民科学素质存在的问题;从农民自身、政府、社会、科协等四个层面挖掘制约海南省农民科学素质提升的原因;最后,结合海南省地域特色和农民发展需要,借鉴发达国家和地区的先进经验和优秀做法,研究探索提升海南省农民科学素质的有效对策:增强农民科学意识、切实加强政府主导、广泛发动社会力量、充分发挥科协优势。
王光明[8]（2019）在《中国科协70年发展历程回顾》文中认为通过回顾中国科技团体的核心和集中代表——中国科协与新中国同成长、共命运、齐发展的70年历程,从中国科协在党的领导下,在党和国家领导人的关怀下,深化认识科协性质,提高科协地位,发挥科协独特作用,树立科协鲜明形象与确定工作定位,发扬优良传统和首创精神,不断进行改革创新,办好科技工作者之家等九个方面归纳总结中国科协70年为建设中国特色社会主义,为中华民族伟大复兴所作出的历史贡献和宝贵经验。
张莉[9]（2019）在《抚松县科普工作推进策略研究》文中研究说明科普工作作为提高全民科学素质的基础工作,是坚持走中国特色自主创新道路、建设创新型国家的一项基础性工作,对科技进步和社会发展具有非常重要的作用。我国近年来的科普工作确实取得了很好的效果,尤其是经济发展较快的一线城市,经济发展为科普工作提供了物质保障,科普工作有效开展又促进了经济的发展,如此往复形成了一个良性循环圈。但不可否认的是基层的科普工作与一线城市相比还有很大的差距,经济落后、人才短缺、政策不完善等一系列客观因素影响着基层科普工作的推进,抚松这座边远地区的小县城,在科普工作开展过程中面临了诸多问题,影响制约了抚松科技、经济、文化的发展,因此抚松科普工作推进策略研究迫在眉睫。本文对抚松县的科普工作现状进行梳理和总结,归纳抚松县科普工作存在的—系列问题,从科普方式、科普人才、科普对象等方面分析影响抚松科普工作发展的原因,根据抚松的实际情况,以公共管理视角探索出促进抚松科普事业稳步推进的可行性策略。本文第一章首先对抚松科普工作研究背景和研究意义进行介绍,讲明研究本论题的重要意义;其次对国内外研究现状进行总结概述,明确现有的相关理论基础,提出自己的研究思路和研究方法。第二章分为两个部分,一是对本文的核心概念科普、科普工作进行了界定;二是对本文的理论基础即社会互动理论和科学传播模型理论进行简要介绍。第三章对抚松县科普工作现状进行了分析,通过相关数据和具体事例主要分析了抚松县科普工作所取得的成绩、存在的问题以及存在问题的原因。第四章,为了解决抚松县科普工作存在的问题,详细介绍了国外与国内其它地区科普工作的实践与经验,找出值得学习和借鉴的共同点,如重视大数据的支撑作用,结合自身特色开展科普工作,充分利用新媒体和科学规划服务体系等。第五章在前面研究的基础上,提出抚松县科普工作推进策略:一是运用“互联网+科普”模式;二是有针对性地开展科普工作;三是依托抚松资源开展特色科普活动;四是打造专业的科普队伍。
章珞佳[10]（2019）在《基于5W模式的科技名人档案信息传播研究》文中提出科技名人是在科学技术领域取得突出成就、做出重要贡献、具有较大影响的人物。作为新中国科技发展历史的活档案,科技名人的科研成果、研究经验、科学精神对于推动国家的科技事业发展和精神文明建设具有重大意义。科技名人档案是指科技名人在成长历程、学习研究、科技工作、社会活动、家庭生活等活动中所形成的所有具有保存价值的原始记录的总和。随着“老科学家学术成长资料采集工程”的推进,科技名人档案的发展情况愈发得到社会各界人士的重视。实现科技名人档案信息的科研价值和科普作用,不仅需要采集、抢救和保护珍贵的科技名人档案,还需要对其中的信息进行广泛传播。然而,目前学界关于科技名人档案信息传播的相关研究不足,对于科技名人档案信息的传播现状缺少调查、对传播中的问题和对策缺少研究分析。针对这一情况,本文结合传播学的理论知识及研究方法,运用经典的拉斯韦尔的5W模式分析科技名人档案信息的传播模式,并对我国科技名人档案信息的传播现状进行调查,从中分析成绩与不足,并针对不足之处提出相应的对策。本文共分为五个章。第一章为绪论。该部分包括选题背景和意义及国内外研究综述,阐述了本文的研究背景和研究的重要性。接着对本文涉及的基本概念进行界定,对本文的研究对象进行了阐释;最后介绍了本文的研究内容、研究方法和创新点。第二章分析了科技名人档案信息的传播模式。该部分从相关的传播学理论出发,明确了以经典的信息传播模式——5W模式为本文的模式分析基础,并运用5W模式对科技名人档案信息传播的五个要素进行了界定和分析。第三章为科技名人档案信息传播的现状调查。首先根据科技名人档案信息传播模式设计调查方案;其次对问卷调查数据进行统计、对专家访谈内容进行总结;最后对调查结果进行研究,分析科技名人档案信息传播的成绩与不足。第四章为基于5W模式的科技名人档案信息传播对策。基于科技名人档案信息传播的五个不足,提出基于5W传播模式科技名人档案信息的五个具体对策。第五章为本文结语,对全文的研究内容进行总结和展望。
二、充分发挥科协宣传工作的作用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、充分发挥科协宣传工作的作用（论文提纲范文）
（1）新冠肺炎疫情应急管理中的群团组织参与研究——以天津市科学技术协会为例（论文提纲范文）
| 一、我国的群团组织及其特征 |
| 二、天津市科协参与新冠肺炎疫情应急防控的过程分析 |
| （一）疫情初期：启动应急科普，助力疫情防控 |
| 1. 市科协大力推动疫情应急科普，发挥示范引领作用 |
| 2. 推进区科协发挥组织协同作用，推动全媒体应急科普 |
| 3. 发动科普信息员志愿者，打通应急科普“最后一公里” |
| （二）疫情中期：多元参与协同疫情防控攻坚 |
| 1. 深化疫情科普，提高疫情防控科普的针对性 |
| 2. 组织科协党员干部下沉，助力社区（村）防疫抗疫 |
| 3. 动员科技社团参与，积极提供疫情防控专业化服务 |
| 4. 深入企业调研，助力企业做好复工复产准备 |
| （三）疫情后期：助力常态化防控，回归本职工作 |
| 1. 将疫情防控科普纳入全域科普予以统筹推进 |
| 2. 关爱疫情防控科技工作者，提升对医护科技人员的服务 |
| 3. 发挥科协组织优势，服务疫情防控和科技经济融合发展 |
| 三、天津市科协参与新冠肺炎疫情防控的启示 |
| （一）天津市科协参与疫情防控的经验分析 |
| 1. 基于疫情发展阶段及特点，及时回应需求参与防控 |
| 2. 发挥科协组织专业优势，嵌入防疫抗疫主阵地 |
| 3. 拓展抗疫经验，推动科协参与治理的常态化 |
| （二）疫情应急防控工作对群团组织工作的启示 |
（2）改革开放以来无神论宣传教育历程与经验研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 研究现状及述评 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 研究方法和理论基础 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 理论基础 |
| 1.4 核心概念阐释 |
| 1.4.1 无神论 |
| 1.4.2 马克思主义无神论 |
| 1.4.3 无神论宣传教育 |
| 2 改革开放初期无神论宣传教育的重启 |
| 2.1 改革开放初期无神论宣传教育的形势 |
| 2.1.1 宗教工作的拨乱反正 |
| 2.1.2 对个人崇拜问题的反思 |
| 2.2 确立无神论宣传教育的理论前提 |
| 2.2.1 坚持用马克思主义研究宗教 |
| 2.2.2 坚持用马克思主义指导无神论宣传教育 |
| 2.2.3 反对封建主义和蒙昧主义 |
| 2.3 构建无神论宣传教育的学科基础 |
| 2.3.1 恢复宗教研究机构 |
| 2.3.2 启动宗教学学科建设 |
| 3 改革开放全面展开时期无神论宣传教育的式微 |
| 3.1 改革开放全面展开时期无神论宣传教育的形势 |
| 3.1.1 在全面改革开放中加强社会主义精神文明建设 |
| 3.1.2 在清除精神污染中对待宗教问题的“慎重”态度 |
| 3.1.3 在落实党的宗教政策中克服“左”的思想 |
| 3.2 中央对无神论宣传教育的决策部署 |
| 3.2.1 “中央19号文件”对无神论宣传教育的定位 |
| 3.2.2 “八二宪法”制定中关于“宣传无神论的自由”的争论 |
| 3.2.3 1990年全国宗教工作会议对无神论宣传教育的重申 |
| 3.3 无神论宣传教育在学术研究中的失语 |
| 3.3.1 关于“宗教是人民的鸦片”的争论 |
| 3.3.2 中国无神论学会的停摆 |
| 3.3.3 无神论在“宗教与文化”研究中的缺位 |
| 4 世纪之交“法轮功”的成势与无神论宣传教育的新起点 |
| 4.1 世纪之交无神论宣传教育的形势 |
| 4.1.1 中国的经济转轨和社会转型 |
| 4.1.2 世界范围内神秘主义的影响 |
| 4.1.3 美国和苏联对人体特异功能的研究 |
| 4.2 “无神论无人讲”与“法轮功”的成势 |
| 4.2.1 “特异功能热”的形成 |
| 4.2.2 伪科学和伪气功的发展 |
| 4.2.3 “法轮功”的组织化扩张 |
| 4.3 无神论宣传教育的新起点 |
| 4.3.1 响应新号召:批判封建迷信和伪科学 |
| 4.3.2 凝聚新力量:重建中国无神论学会 |
| 4.3.3 承担新任务:协助中央取缔“法轮功”邪教组织 |
| 4.3.4 营建新阵地:创办《科学与无神论》杂志 |
| 5 新世纪之初无神论宣传教育的新任务 |
| 5.1 新世纪之初无神论宣传教育的形势 |
| 5.1.1 “宗教热”从农村向城市蔓延 |
| 5.1.2 境外宗教渗透的加剧 |
| 5.2 无神论宣传教育的协同推进 |
| 5.2.1 中央六部委出台加强无神论宣传教育的文件 |
| 5.2.2 抵御境外宗教渗透与防范校园传教 |
| 5.2.3 成立无神论研究机构 |
| 6 十八大以来无神论宣传教育的新局面 |
| 6.1 十八大以来无神论宣传教育的形势 |
| 6.1.1 宗教极端主义的崛起 |
| 6.1.2 “党员信教”与“信徒入党”问题的争论 |
| 6.1.3 无神论宣传教育争议再起 |
| 6.2 无神论宣传教育的创新发展 |
| 6.2.1 “坚持马克思主义无神论是大原则” |
| 6.2.2 遏制宗教极端思想的影响 |
| 6.2.3 拓展无神论宣传教育的阵地 |
| 7 改革开放以来无神论宣传教育的经验启示 |
| 7.1 中央的清醒和重视是做好无神论宣传教育的基本前提 |
| 7.2 学者的责任和担当是做好无神论宣传教育的有力推动 |
| 7.3 地方和部门的贯彻落实是做好无神论宣传教育的重要依托 |
| 7.4 群众的发动和参与是做好无神论宣传教育的坚实基础 |
| 8 结论 |
| 参考文献 |
| 作者简历及在学研究成果 |
| 学位论文数据集 |
（3）地方科协推进科普资源共享研究 ——以杭州市为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 一、前言 |
| (一) 研究背景 |
| (二) 研究意义 |
| (三) 国内外研究现状 |
| 1.国内研究现状 |
| (1) 对科普工作的基础性研究 |
| (2) 对科普资源共享的含义的研究 |
| (3) 对科普资源共享的方式方法的研究 |
| (4) 对科普资源共享理论支撑的研究 |
| 2.国外研究现状 |
| (1) 对科普资源共享的途径和方式的研究 |
| (2) 对科普资源共享机制的研究 |
| 3.文献评述 |
| (四) 研究内容与研究方法 |
| (五) 研究创新之处与不足 |
| 二、基本概念与相关理论 |
| (一) 相关概念基础 |
| 1.科普资源 |
| 2.科普资源共享 |
| 3.科普资源共享的内涵与构成 |
| (二) 地方科协职责与功能 |
| 1.基本职责 |
| 2.地方科协在推进科普资源共享中的角色 |
| (三) 共生理论基础 |
| 1.基本概念 |
| 2.组成要素 |
| 三、杭州市科协推进科普资源共享的现状 |
| (一) 杭州市科协科普资源共享现状 |
| 1.杭州市科协概况 |
| 2.杭州市科普资源共享政策 |
| 3.杭州市科协科普资源共享主要内容 |
| (1) 促进已有科普资源的共享 |
| (2) 新兴科普资源的开发应用共享 |
| 4.杭州市科协科普资源共享的更换周期 |
| (二) 杭州市科协推进科普资源共享的主要措施 |
| 1.组织机构改革 |
| 2.依托院士专家工作站 |
| 3.切实优化资源集成 |
| 4.全方位提升科普资源共享供给能力 |
| (三) 杭州市科协科普资源共享取得的成效分析 |
| 1.参与共享的主体范围增加 |
| 2.共享方式有所增加 |
| 3.共享规则慢慢形成 |
| 4.共享资源有所增加 |
| 5.形成一批有影响力的科普资源品牌 |
| 四、杭州市科协推进科普资源共享的调查 |
| (一) 访谈调查 |
| 1.总体描述 |
| 2.访谈对象 |
| 3.访谈提纲 |
| 4.访谈结果分析 |
| (二) 杭州市科协科普资源共享中存在的问题分析 |
| 1.共享机制不够完善 |
| 2.共享渠道单一 |
| 3.共享效果不达预期 |
| 4.共享服务不到位 |
| 5.共享范围有限 |
| (三) 形成问题的原因分析 |
| 1.政府对科普资源共享工作重视程度不高 |
| (1) 杭州市科学普及工作的力度不足 |
| (2) 科学普及工作覆盖率很低 |
| 2.公益性质的工作对人才的吸引力低 |
| (1) 科普人员的数量不多 |
| (2) 专职科普人员的素质有待提高 |
| 3.社会力量参与科普资源共享的意愿不高 |
| 4.科普资源共享理念落后 |
| (1) 杭州市科学普及工作目标不明确 |
| (2) 科学普及工作的内容杂乱 |
| 五、国内外科普资源共享方面的经验讨论 |
| (一) 国外科普资源共享方面的有效经验 |
| 1.韩国:建立公众参与科普模式 |
| 2.挪威:非政府组织积极开展科普宣传 |
| (二) 国内科普资源共享方面的有效经验 |
| 1.江苏省高邮市将科普与旅游完美融合 |
| 2.上海市民间科普教育组织庞大 |
| 3.大连市重视科普信息化平台建设 |
| (三) 国内外经验对于科普资源共享工作的启示 |
| 1.重视大数据的支撑作用 |
| 2.结合自身特色开展科普工作 |
| 3.充分利用新媒体 |
| 4.科学规划服务体系 |
| 六、杭州市科协推进科普资源共享的对策建议 |
| (一) 基于共生理论的科协科普资源共享总体思路 |
| 1.主要依据 |
| 2.共生单元 |
| 3.共生界面 |
| 4.共生环境 |
| 5.共生模式 |
| (二) 丰富共生单元,完善共享机制 |
| (三) 运行共生界面,丰富共享渠道和平台 |
| (四) 完善共生环境,用激励约束制度创新提升效果 |
| (五) 做好共享服务 |
| (六) 推行共生模式,互惠共享拓展共享范围 |
| 七、总结与展望 |
| (一) 研究总结 |
| (二) 未来任务展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（4）当代中国社区科普问题及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| （一） 研究背景及意义 |
| 1. 研究背景 |
| 2. 研究意义 |
| （二） 相关文献综述 |
| 1. 国外研究现状 |
| 2． 国内研究现状 |
| 3. 文献评析 |
| 一、 社区科普概述 |
| （一） 社区科普的概念 |
| 1. “社区”的提出与发展 |
| 2. 科普的基本概念 |
| 3. 社区科普的概念 |
| （二） 社区科普的特点 |
| （三） 社区科普的必要性 |
| 1. 社区科普与人的发展需要 |
| 2. 社区科普与社会发展的需要 |
| 二、 当代中国社区科普的现状 |
| （一） 多元化的社区科普主体 |
| 1. 政府 |
| 2. 企业 |
| 3. 学校 |
| 4. 其他社会组织和个人 |
| （二） 多层次的社区科普范围和对象 |
| 1. 学生 |
| 2. 社会工作人员和无职业人员 |
| 3. 退休人员 |
| （三） 多样性的社区科普方式 |
| 1. 传统媒介 |
| 2. 新媒体 |
| 3. 社区科普活动 |
| 4. 社区科普学校 |
| （四） 与时俱进的社区科普内容 |
| 三、 当代中国社区科普存在的问题分析 |
| （一） 从科普资源上看，投入不充足 |
| 1. 组织领导不完善，社区科普理念缺乏 |
| 2． 长效机制不健全，顶层设计不到位 |
| 3． 社区科普主体单一，社会动员不足 |
| 4． 经费投入不足，资金来源渠道不畅通 |
| 5． 社区科普内容供需不平衡，对居民需求调研力度不够 |
| （二） 从科普载体上看，运行不畅通 |
| 1． 基础设施和科普阵地建设落后，利用率低 |
| 2. 社区科普活动形式守旧，居民参与积极性不高 |
| 3． 社区科普信息化程度低，新媒体作用发挥不充分 |
| 4． 科普队伍人员匮乏，专业化程度低 |
| （三） 从科普产出上看，效果不显着 |
| 1. 公众科学素质不高，对科普理解不到位 |
| 2． 社区科普差异化、孤立化发展问题突出 |
| 四、 当代中国社区科普健康发展的路径与对策 |
| （一） 矫正认识偏差,树立正确发展理念 |
| 1. 借助政府内部学习载体，转变政府部门对社区科普的思想观念 |
| 2. 充分发挥新老媒体作用，提高社会各界对社区科普的重新认识 |
| 3. 利用多元化的引导方式，推进社区居民对科普工作的参与了解 |
| （二） 明确权责分工，完善社区科普组织架构 |
| 1. 政府部门牵头，发挥统筹作用 |
| 2. 社会组织配合，补齐专业短板 |
| 3. 多方联动推进，形成成熟机制 |
| （三） 提高服务水平，推动社区科普活动开展 |
| 1． 以人为本，充分调查研究，更新科普内容 |
| 2. 因地制宜，结合区域实际，丰富社区科普活动形式 |
| 3. 创新方式，集中整合资源，打造社区科普载体 |
| （四） 加大政策扶持，构建多元化经费投入渠道 |
| 1. 以财政投入为主，加大对科普工作的扶持力度 |
| 2. 以社会资本为辅，动员各界力量积极参与 |
| （五） 注重人才培养，充实社区科普建设力量 |
| 1. 加强顶层设计，明确人才培养方向和目标 |
| 2. 整合社区资源，大力发展社区科普队伍 |
| 3. 强化理论学习，提升社区科普人员素质建设 |
| （六） 建立考评机制，巩固社区科普工作实效 |
| 1. 建立官方监督考评体系，确保工作落实 |
| 2. 建立媒体监督考评体系，强化宣传引导 |
| 3. 建立群众监督考评体系，实现以人为本 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）常德市科协基层组织建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究状况 |
| 1.2.2 国内研究状况 |
| 1.3 研究内容与研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 第2章 常德市科协基层组织建设研究相关概念及理论 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 科协的组织网络 |
| 2.1.2 科协的基层组织 |
| 2.1.3 组织建设 |
| 2.2 科协基层组织建设的理论基础 |
| 2.2.1 第三部门理论 |
| 2.2.2 公共组织理论 |
| 2.2.3 公共服务理论 |
| 2.2.4 公共绩效理论 |
| 第3章 常德市科协基层组织建设现状及原因 |
| 3.1 常德市科协基层组织建设基本情况 |
| 3.1.1 常德市基层组织现状 |
| 3.1.2 常德市基层组织建设主要内容 |
| 3.2 常德市科协基层组织建设存在的主要问题 |
| 3.2.1 科协工作的覆盖率比较低 |
| 3.2.2 人员配置不够合理 |
| 3.2.3 经费保障不够充足 |
| 3.2.4 科协的群众知晓度和工作满意度不够高 |
| 3.3 常德市科协基层组织建设存在的问题原因分析 |
| 3.3.1 政策支持没有取得领导重视 |
| 3.3.2 管理模式没有体现组织向心力 |
| 3.3.3 组织体制改革没有深入基层 |
| 3.3.4 组建方式没有遵守群团初心 |
| 第4章 国内外科协基层组织经验借鉴 |
| 4.1 国外科技社团及其他非政府组织建设先进经验 |
| 4.1.1 美国科技社团组织建设情况 |
| 4.1.2 日本科技社团组织建设情况 |
| 4.2 国内科协基层组织建设先进经验 |
| 4.2.1 上海市科协基层组织建设的先进经验 |
| 4.2.2 长沙市科协基层组织建设的先进经验 |
| 4.2.3 怀化市鹤城区科协基层组织建设的先进经验 |
| 4.3 对科协基层组织建设的启示 |
| 4.3.1 党建科建两促进 |
| 4.3.2 扩大科协组织覆盖面 |
| 4.3.3 吸纳社会力量 |
| 第5章 完善常德市科协基层组织建设的建议 |
| 5.1 提高科协基层组织工作覆盖率 |
| 5.1.1 进一步强化“党建带科建”工作机制 |
| 5.1.2 提高科技服务能力 |
| 5.1.3 树立科协组织典型标杆 |
| 5.1.4 鼓励组建科协组织 |
| 5.2 强化各项保障 |
| 5.2.1 强化组织保障 |
| 5.2.2 强化经费保障 |
| 5.2.3 强化制度保障 |
| 5.3 提高科协组织工作知晓度和群众满意度 |
| 5.3.1 提高科协工作知晓度 |
| 5.3.2 提高科协工作的满意度 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 调查问卷 |
| 致谢 |
（6）中国科学工作者协会研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘起与意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究基本思路与研究方法、主要内容 |
| 第一章 前身:“重庆自然科学座谈会” |
| 一、“重庆自然科学座谈会”创立探源 |
| 二、中共中央南方局与“重庆自然科学座谈会” |
| 三、“重庆自然科学座谈会”的主要活动 |
| 第二章 中国科学工作者协会的历史演化 |
| 一、从“座谈会”到“协会” |
| 二、协会发展与活动 |
| 三、使命完成 |
| 第三章 组织结构变迁 |
| 一、协会内部结构变迁 |
| 二、领导层与会员分析 |
| 第四章 走向世界 |
| 一、参与世界科学工作者协会活动 |
| 二、留美科学工作者协会研究 |
| 结语组织化实质与功能 |
| 一、左翼性质及政治化成因 |
| 二、社会功能与思考 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 一、表格 |
| 二、中国科学工作者协会大事记 |
| 致谢 |
（7）海南省农民科学素质研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究思路及方法 |
| 1.2.1 研究思路 |
| 1.2.2 研究方法 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 2 相关概念界定 |
| 2.1 科学素质 |
| 2.1.1 国外定义 |
| 2.1.2 国内定义 |
| 2.2 农民科学素质 |
| 2.3 其他相关概念 |
| 3 海南省农民科学素质现状与存在的问题 |
| 3.1 海南省农民科学素质现状 |
| 3.1.1 基于中国公民科学素质调查结果的分析 |
| 3.1.2 基于问卷调查和访谈调查结果的分析 |
| 3.2 海南省农民科学素质存在的问题 |
| 3.2.1 农民自身科学意识淡薄 |
| 3.2.2 政府部门推动不力 |
| 3.2.3 社会力量鲜少参与 |
| 3.2.4 科协工作不够到位 |
| 4 海南省农民科学素质存在问题的原因分析 |
| 4.1 农民自身方面 |
| 4.1.1 受教育程度低 |
| 4.1.2 经济发展缓慢 |
| 4.1.3 信息相对滞后 |
| 4.2 政府部门方面 |
| 4.2.1 领导不够重视 |
| 4.2.2 经费保障不足 |
| 4.2.3 缺少长效机制 |
| 4.3 社会力量方面 |
| 4.3.1 保障措施不完备 |
| 4.3.2 对接平台未建立 |
| 4.3.3 科普公益事业发展缓慢 |
| 4.4 科协方面 |
| 4.4.1 科普组织薄弱 |
| 4.4.2 科普人才缺失 |
| 4.4.3 科普设施落后 |
| 4.4.4 科普手段陈旧 |
| 5 提升海南省农民科学素质的对策研究 |
| 5.1 增强农民科学意识 |
| 5.1.1 推进教育公平 |
| 5.1.2 推进科普信息化发展 |
| 5.2 切实加强政府主导 |
| 5.2.1 纳入绩效考核 |
| 5.2.2 加大农村科普经费投入 |
| 5.2.3 建立共建共享的长效机制 |
| 5.3 广泛发动社会力量 |
| 5.3.1 充分调动社会各界力量 |
| 5.3.2 逐步搭建科普信息平台 |
| 5.3.3 推动发展农村科普产业 |
| 5.4 充分发挥科协优势 |
| 5.4.1 健全有力的科普组织 |
| 5.4.2 组建优秀的科普队伍 |
| 5.4.3 建设先进的科普设施 |
| 5.4.4 创新丰富的科普活动 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 附录1: 海南省农民科学素质调查问卷 |
| 附录2 |
| 致谢 |
（8）中国科协70年发展历程回顾（论文提纲范文）
| 一、始终坚持党的领导,自觉接受党的领导 |
| 二、深化认识科协性质,按章办事 |
| 三、在党和国家领导人的关怀下健康成长,发展壮大 |
| 四、继承发扬科技社团的优良传统,磨砺奋进 |
| 五、充分展现首创精神,工作活动缤纷多彩 |
| 六、地位不断提升,作用日益凸显 |
| 七、逐步树立鲜明的社会形象,明确工作定位 |
| 八、不断推进改革与创新,与时俱进 |
| 九、不断增强建家意识,办好科技工作者之家 |
（9）抚松县科普工作推进策略研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外研究综述 |
| 1.2.2 国内研究综述 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 2 相关概念和理论基础 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 科普 |
| 2.1.2 科普工作 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 社会互动理论 |
| 2.2.2 科学传播模型理论 |
| 3 抚松县科普工作现状分析 |
| 3.1 抚松县科普工作所取得的成绩 |
| 3.1.1 科普阵地建设取得实效 |
| 3.1.2 科普宣传深入基层 |
| 3.1.3 农业专业技术人才队伍不断壮大 |
| 3.2 抚松县科普工作存在的问题 |
| 3.2.1 科普活动针对性不强 |
| 3.2.2 科普效率不高 |
| 3.2.3 科普工作创新性不足 |
| 3.2.4 科普受众的积极性不强 |
| 3.3 抚松县科普工作存在问题的原因 |
| 3.3.1 社会对科普活动的重要性认识不足 |
| 3.3.2 科普方式比较传统 |
| 3.3.3 科普人才的积极性和潜能未充分发挥 |
| 3.3.4 “伪科普”对科普工作干扰较为严重 |
| 4 国外与国内其它地区科普工作的实践与经验借鉴 |
| 4.1 美国、丹麦、英国科普工作情况及经验介绍 |
| 4.1.1 美国:树立全民科普理念 |
| 4.1.2 丹麦:建立公众参与科普模式 |
| 4.1.3 英国:非政府组织积极开展科普宣传 |
| 4.2 国内其它地区科普情况介绍 |
| 4.2.1 江苏省泰兴市将科普与旅游完美融合 |
| 4.2.2 上海市民间科普教育组织庞大 |
| 4.2.3 大连市重视科普信息化平台建设 |
| 4.3 经验借鉴 |
| 4.3.1 重视大数据的支撑作用 |
| 4.3.2 结合自身特色开展科普工作 |
| 4.3.3 充分利用新媒体 |
| 4.3.4 科学规划服务体系 |
| 5 抚松县科普工作推进策略 |
| 5.1 运用“互联网+科普”模式 |
| 5.1.1 优化整合科普平台中的内容 |
| 5.1.2 促进各个平台科普资源整合 |
| 5.1.3 构建完善的科普绩效评估体系 |
| 5.2 有针对性地开展科普工作 |
| 5.2.1 针对青少年科普工作的内容与方法 |
| 5.2.2 针对领导干部科普工作的内容与方法 |
| 5.2.3 针对城镇普通民众科普工作的重点 |
| 5.2.4 针对农民科普工作的有效途径 |
| 5.3 依托抚松资源开展特色科普活动 |
| 5.3.1 用科普旅游活化科普载体 |
| 5.3.2 以舆论热点为契机开展科普活动 |
| 5.4 打造专业的科普队伍 |
| 5.4.1 培养高素质科普专业人才 |
| 5.4.2 激励社会力量参与科普工作 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简历 |
（10）基于5W模式的科技名人档案信息传播研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题背景及意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 基本概念界定 |
| 1.3.1 科技名人档案 |
| 1.3.2 档案信息传播 |
| 1.3.3 科技名人档案信息传播 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究的创新之处 |
| 2 5W模式与科技名人档案信息传播 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 信息传播模式 |
| 2.1.2 5W模式 |
| 2.2 科技名人档案信息传播的5W模式解析 |
| 2.2.1 科技名人档案信息传播主体 |
| 2.2.2 科技名人档案信息传播内容 |
| 2.2.3 科技名人档案信息传播媒介 |
| 2.2.4 科技名人档案信息传播受众 |
| 2.2.5 科技名人档案信息传播效果 |
| 3 科技名人档案信息传播的现状调查 |
| 3.1 调查方案设计 |
| 3.1.1 科技名人档案信息传播问卷设计 |
| 3.1.2 科技名人档案信息传播访谈设计 |
| 3.2 调查内容呈现 |
| 3.2.1 科技名人档案信息传播问卷调查数据统计 |
| 3.2.2 科技名人档案信息传播专家访谈内容总结 |
| 3.3 调查结果分析 |
| 3.3.1 科技名人档案信息传播的成绩 |
| 3.3.2 科技名人档案信息传播的不足 |
| 4 基于5W模式的科技名人档案信息传播对策 |
| 4.1 促进科技名人档案信息传播主体参与 |
| 4.1.1 增强科协传播主体的公信力 |
| 4.1.2 扶持引导多元主体参与传播 |
| 4.1.3 提升传播主体档案传播素养 |
| 4.2 优化科技名人档案信息传播内容形式 |
| 4.2.1 挖掘信息资源提供优质内容 |
| 4.2.2 关注受众喜好创新内容形式 |
| 4.3 发挥科技名人档案信息传播媒介优势 |
| 4.3.1 扬长避短发挥传统媒介和新媒介的优势 |
| 4.3.2 取长补短加强传统媒介和新媒介的融合 |
| 4.4 重视科技名人档案信息传播受众需求 |
| 4.4.1 组织受众需求特征调研 |
| 4.4.2 针对不同群体分众传播 |
| 4.4.3 挖掘争取潜在受众群体 |
| 4.5 加强科技名人档案信息传播效果考察 |
| 4.5.1 制定传播目标组织效果评估 |
| 4.5.2 建立传播受众意见反馈机制 |
| 5 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 科技名人档案信息传播调查问卷 |
| 附录2 科技名人档案信息传播访谈提纲 |
| 致谢 |
四、充分发挥科协宣传工作的作用（论文参考文献）
- [1]新冠肺炎疫情应急管理中的群团组织参与研究——以天津市科学技术协会为例[J]. 马福云. 中国应急管理科学, 2021(11)
- [2]改革开放以来无神论宣传教育历程与经验研究[D]. 苏彬. 北京科技大学, 2021(02)
- [3]地方科协推进科普资源共享研究 ——以杭州市为例[D]. 曹健萍. 广西师范大学, 2020(06)
- [4]当代中国社区科普问题及对策研究[D]. 王雪. 东北师范大学, 2020(06)
- [5]常德市科协基层组织建设研究[D]. 陈漫薇. 湖南大学, 2020(08)
- [6]中国科学工作者协会研究[D]. 崔瑾. 上海社会科学院, 2020(04)
- [7]海南省农民科学素质研究[D]. 张丹青. 海南大学, 2019(05)
- [8]中国科协70年发展历程回顾[J]. 王光明. 学会, 2019(08)
- [9]抚松县科普工作推进策略研究[D]. 张莉. 大连海事大学, 2019(02)
- [10]基于5W模式的科技名人档案信息传播研究[D]. 章珞佳. 武汉大学, 2019(06)