导读:本文包含了认知行为疗法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:认知,疗法,焦虑,抑郁,强迫症,延续性,草酸。
认知行为疗法论文文献综述
陈琳,刘虎林,王临英[1]（2019）在《认知行为疗法对乳腺癌术后化疗患者睡眠质量的影响研究》一文中研究指出目的研究认知行为疗法对乳腺癌术后化疗患者睡眠质量的影响。方法选择我院2018年1月—5月收治的58例乳腺癌术后化疗患者,根据入院尾号单双数将其分为观察组(入院尾号单数)29例、对照组(入院尾号双数)29例。观察组采用一般护理+认知行为疗法,对照组采用一般护理措施,比较2组患者的护理效果。结果干预后,观察组患者匹兹堡睡眠质量指数问卷PSQI评分优于对照组,差异显着(P<0.05)。结论乳腺癌术后化疗患者接受认知行为疗法干预,有助于改善睡眠质量。(本文来源于《基层医学论坛》期刊2019年36期）
魏进,高修明[2]（2019）在《认知行为疗法对慢性胃炎患者心理状态的影响》一文中研究指出目的观察认知行为疗法对慢性胃炎患者焦虑和抑郁的影响。方法选取60例慢性胃炎患者,随机分为对照组和实验组。对照组给予常规护理,实验组给予认知行为疗法。采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及满意度调查表进行评估。结果两组治疗前SAS、SDS及满意度比较,差异无统计学意义(P> 0.05);两组治疗后SAS、SDS及满意度均较治疗前显着改善,差别有统计学意义(P<0.05);且实验组较对照组治疗后SAS、SDS及满意度改善更明显,差异有统计学意义(P <0.05)。结论认知行为疗法可显着改善患者焦虑、抑郁和满意度,临床效果显着。(本文来源于《中国继续医学教育》期刊2019年34期）
黄鋆,谢珊珊[3]（2019）在《与“洁癖”说再见——利用认知行为疗法辅导强迫清洁行为》一文中研究指出认知行为疗法与药物治疗结合被证实为是辅导强迫症最有效的方法之一。本案例中,一位来自中职一年级的女同学受到强迫清洁行为的困扰,心理辅导老师采用认知行为理念对其进行心理辅导,同时来访者也在心理辅导老师的建议下到医院进行医学方面的药物治疗,辅导取得较为理想的效果。(本文来源于《中小学心理健康教育》期刊2019年34期）
张灿灿[4]（2019）在《认知行为疗法对强迫症患者的述情障碍的疗效》一文中研究指出目的探究认知行为疗法对强迫症患者的述情障碍的疗效。方法选取2017年11月—2018年11月来医院治疗的强迫症患者共64例,随机分为两组。对照组采用正常的药物治疗,研究组在药物治疗的同时采用认知行为疗法。采用耶鲁-布朗强迫量表(Y-BOCs)和述情障碍量表(TAS-20)量化评分。结果治疗前,两组Y-BOCS总分比较,差异无统计学意义(P> 0.05);治疗4周和8周后,两组分数均有所变化(P <0.05)。治疗前TAS-20分数比较,差异无统计学意义(P> 0.05);治疗2个月后,两组差异有统计学意义(P <0.05)。结论认知行为疗法对强迫症症状及其述情障碍具有积极的改善作用。(本文来源于《继续医学教育》期刊2019年11期）
罗明民,张红雷[5]（2019）在《低频重复经颅磁刺激联合认知行为疗法对帕金森病患者的影响》一文中研究指出目的分析低频重复经颅磁刺激联合认知行为疗法对帕金森病(PD)患者的影响。方法将86例PD患者随机分为对照组和观察组,均行低频重复经颅磁刺激治疗,治疗期间对照组行常规护理,观察组行认知行为疗法护理干预,比较两组认知改善情况、自我效能感、抑郁情绪等指标。结果干预后,观察组抑郁发生率(4.65%)明显低于对照组(20.93%,P<0.05)。干预后,两组认知功能评分、自我效能感评分均显着下降(P<0.05)。与对照组比较,观察组认知功能及自我效能感评分均有显着升高(P<0.05)。干预后,观察组P300潜伏期明显短于对照组,波幅明显大于对照组(P<0.05)。结论为PD患者实施低频重复经颅磁刺激联合认知行为疗法等干预措施,能够有效改善患者认知情况,减轻抑郁情绪,提升患者自我效能感。(本文来源于《中国老年学杂志》期刊2019年22期）
王磊,王雪瑞,张春明,王斌全[6]（2019）在《认知行为疗法在喉癌术后病人中的应用效果》一文中研究指出[目的]探讨认知行为疗法(CBT)对喉癌手术病人负性情绪的干预效果。[方法]选择2017年7月—2018年6月在山西省某叁级甲等医院耳鼻咽喉头颈外科因喉癌行全喉或部分喉切除术治疗的病人58例作为研究对象,随机分为对照组28例和干预组30例。对照组采用常规护理干预措施,干预组在常规护理基础上采用CBT干预方法。治疗前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估病人的心理状况,选取专用头颈量表(中文版)评估病人的生活质量。[结果]治疗后干预组病人SAS、SDS得分均低于对照组,生活质量总分及各领域得分均高于对照组(P<0. 05)。[结论]CBT能够通过改变喉癌手术病人功能不良的状况,从而改变病人的情绪和行为,调节其心理问题,提高病人术后生活质量。(本文来源于《护理研究》期刊2019年22期）
晁青,刘建宏,蒿花,耿辉,张晓霞[7]（2019）在《认知行为疗法对高血压患者焦虑抑郁的干预研究》一文中研究指出目的探讨认知行为疗法对高血压患者焦虑抑郁的干预效果。方法选取2017年7月-2018年12月在我院心血管病房住院400例高血压患者,按随机数字表法分为对照组和观察组各200例。对照组患者行常规护理,观察组患者给予认知行为疗法干预。比较两组干预前后负性情绪、生活质量变化情况。结果观察组干预6个月后SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预6个月后生活质量相关评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知行为疗法应用于高血压患者能改善患者的不良心理情绪,提高生活质量,值得临床推广。(本文来源于《护士进修杂志》期刊2019年22期）
张永涛[8]（2019）在《认知行为疗法联合草酸艾司西酞普兰对抑郁症的治疗效果探讨》一文中研究指出目的分析抑郁症患者应用认知行为疗法与草酸艾司西酞普联合治疗的效果。方法以78例2017年6月～2018年10月在本院接受治疗的抑郁症患者为研究对象,通过随机抽签法将入选研究对象分为研究组(n=39)和对比组(n=39),为所有入组患者提供简单健康宣教,对比组患者接受草酸艾司西酞普口服治疗,研究组患者联合应用认知行为疗法与草酸艾司西酞普治疗,比较治疗后两组患者抑郁症状缓解情况以及治疗前后生活质量改善情况。结果研究组患者病情总好转率明显较对比组患者高,其中,研究组患者病情总好转率为97.44%,对比组患者病情总好转率为82.05%,两组病情控制效果差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者治疗前HAMD评分差异无统计学意义(P>0.05),治疗后2周、治疗后4周以及治疗后8周研究组患者HAMD评分均较对比组患者低,治疗前后两组HAMD评分差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗前两组患者物质生活、社会功能、心理功能以及躯体功能等生活质量评分差异均无统计学意义(P>0.05),治疗后研究组患者物质生活等评价指标评分均明显高于对比组患者,治疗后两组生活质量评分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论抑郁症患者应用认知行为疗法与草酸艾司西酞普联合治疗能够有效缓解其抑郁症状,能够使其物质生活等生活质量得到显着提升。(本文来源于《心理月刊》期刊2019年21期）
房倩华,彭震雯,刘迎春,马静[9]（2019）在《认知行为疗法对部队官兵牙科焦虑症干预效果观察》一文中研究指出目的:观察认知行为疗法对部队官兵牙科焦虑症的干预效果。方法:选择驻京某部官兵700例,发放调查量表700份,剔除回答不全的无效量表,收回有效量表671份,有效率95.9%。在参与有效调查671例中,将有口腔就诊史237例纳入本研究。所有入选者均分别采用牙科焦虑调查量表(DAS)和牙科畏惧调查量表(DFS)进行问卷调查;经认知行为干预后,再次进行DAS和DFS问卷调查。观察比较干预前后DAS分级构成情况,以及DFS评分和DFS各条目负面影响构成情况。结果:(1)某部官兵有牙科就诊史237例经认知行为干预后,中度及以上焦虑、轻度焦虑比例均非常显着下降(P<0.01),无或少焦虑比例非常显着升高(P<0.01)。(2)某部官兵有牙科就诊史237例经认知行为干预前后,治疗逃避心理和预期焦虑(AA)、躯体焦虑(SA)和治疗刺激焦虑(ADS)评分及DFS总分分值比较,均差异不显着(P>0.05)。DFS各条目中,除牙钻磨牙时的负面影响比例干预后显着降低(P<0.05)外,其余各条目负面影响比例干预前后比较,均差异不显着(P>0.05)。结论:对牙科焦虑症官兵给予适当的认知行为干预,有助于减轻其焦虑程度。(本文来源于《人民军医》期刊2019年11期）
王娟阳,李爱玲,郝红梅[10]（2019）在《认知行为疗法联合延续性护理干预在艾滋病合并丙型肝炎患者中的应用》一文中研究指出目的:探讨认知行为疗法(CBT)联合延续性护理干预在艾滋病合并丙型肝炎患者中的应用效果。方法:选择2015年11月1日～2018年12月31日收治的94例艾滋病合并丙型肝炎患者为研究对象,按入院时间先后分为观察组和对照组各47例,对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上给予CBT联合延续性护理干预;比较干预后两组生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、认知优良率、患者满意度[采用纽卡斯尔护理服务满意度量表(NSNS)]。结果:干预后,观察组SF-36评分高于对照组(P<0.01),SDS、SAS评分低于对照组(P<0.01);观察组总认知优良率和患者满意度高于对照组(P<0.01)。结论:CBT联合延续性护理干预应用于艾滋病合并丙型肝炎患者,能增加患者认知度,缓解负性情绪,改善生活质量,提高患者满意度。(本文来源于《齐鲁护理杂志》期刊2019年21期）
认知行为疗法论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
目的观察认知行为疗法对慢性胃炎患者焦虑和抑郁的影响。方法选取60例慢性胃炎患者,随机分为对照组和实验组。对照组给予常规护理,实验组给予认知行为疗法。采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)及满意度调查表进行评估。结果两组治疗前SAS、SDS及满意度比较,差异无统计学意义(P> 0.05);两组治疗后SAS、SDS及满意度均较治疗前显着改善,差别有统计学意义(P<0.05);且实验组较对照组治疗后SAS、SDS及满意度改善更明显,差异有统计学意义(P <0.05)。结论认知行为疗法可显着改善患者焦虑、抑郁和满意度,临床效果显着。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
认知行为疗法论文参考文献
[1].陈琳,刘虎林,王临英.认知行为疗法对乳腺癌术后化疗患者睡眠质量的影响研究[J].基层医学论坛.2019
[2].魏进,高修明.认知行为疗法对慢性胃炎患者心理状态的影响[J].中国继续医学教育.2019
[3].黄鋆,谢珊珊.与“洁癖”说再见——利用认知行为疗法辅导强迫清洁行为[J].中小学心理健康教育.2019
[4].张灿灿.认知行为疗法对强迫症患者的述情障碍的疗效[J].继续医学教育.2019
[5].罗明民,张红雷.低频重复经颅磁刺激联合认知行为疗法对帕金森病患者的影响[J].中国老年学杂志.2019
[6].王磊,王雪瑞,张春明,王斌全.认知行为疗法在喉癌术后病人中的应用效果[J].护理研究.2019
[7].晁青,刘建宏,蒿花,耿辉,张晓霞.认知行为疗法对高血压患者焦虑抑郁的干预研究[J].护士进修杂志.2019
[8].张永涛.认知行为疗法联合草酸艾司西酞普兰对抑郁症的治疗效果探讨[J].心理月刊.2019
[9].房倩华,彭震雯,刘迎春,马静.认知行为疗法对部队官兵牙科焦虑症干预效果观察[J].人民军医.2019
[10].王娟阳,李爱玲,郝红梅.认知行为疗法联合延续性护理干预在艾滋病合并丙型肝炎患者中的应用[J].齐鲁护理杂志.2019
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